See sissejuhatav tegevus võimaldab õpilastel mõista 1787. aasta konstitutsioonilise konventsiooni põhilisi põhjuseid koos võimalike seostega suundumuse mõjuga meie igapäevaelule. Õpilased loovad ämblikukaardi, mis kujutab endast konventsiooni olulist taustteavet. Õpilased peavad koostama viis küsimust, mis on seotud põhiseadusliku konventsiooniga, kasutades 5W-d: "Kes, mis, millal, kus ja miks ".
Laiendatud tegevus
Õpilased loovad T-diagrammi, mis kajastab teise valitsuse sõnastust maailma ajaloos. Sõltuvalt õppekavast võivad õpilased Ameerika Ühendriikide konventsiooni võrrelda teise demokraatiaga. Õpetajad võivad paluda õpilastel luua T-Chart, mis võrdleb neid kahte valitsust või vastandab nende erinevusi.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge põhiseadusliku konventsiooni 5W analüüs: kes, mis, millal, kus ja miks.
Kaasake oma õpilasi elavasse arutelusse, määrates rollid ajalooliste isikutena Konventsioonist. See tegevus aitab õpilastel mõista erinevaid vaatenurki ja otsuste tegelikku mõju, mis tehti 1787. aastal.
Valige olulised isikud nagu James Madison, George Washington või Alexander Hamilton ning määrake nad õpilastele. Andke igaühele lühike taust info nende delegaadi vaadete ja panuse kohta.
Valmistage ette küsimusi, näiteks „Kas riigid peaksid omama võrdset esindatust?“ või „Kuidas peaks valitsus tasakaalustama võimu?“ Need küsimused keskenduvad peamistele arutletavate teemadele Konventsioonil.
Seadke üles lugupidava arutelu normid ja ajapiirangud iga argument jaoks. See aitab õpilastel püsti püsida ja tagab kõigile võimaluse osaleda.
Küsige õpilastelt, kuidas Konventsiooni otsused mõjutavad tänapäeva valitsemist. See samm aitab õpilastel teha tähenduslikke seoseid kohalike sündmuste ja kodanikueluga.
Konstitutsioonilise konventsiooni 5 W on: Kes osales (delegaadid 12 osariigist), Mida tehti (koostati Ameerika Ühendriikide põhiseaduse projekt), Millal see toimus (mai–september 1787), Kus see toimus (Philadelphia, Pennsylvania), ja Miks see toimus (et lahendada Konföderatsiooni artiklite nõrkusi).
Konstitutsioonilise konventsiooni õpetamiseks kasutades 5 W, laske õpilastel vastata: Kes osales, Mida toimus, Millal ja Kus see toimus ning Miks see oli oluline. Julgustage looma visuaalseid abivahendeid, näiteks ämblikuvõrgu kaarte või lugude tahvleid, et aidata õpilastel organiseerida ja meelde jätta olulisi fakte.
Suurepärane tegevus on luua 5W ämblikuvõrgu kaart Konstitutsioonilise konventsiooni kohta. Laske õpilastel vastata küsimustele Kes, Mida, Millal, Kus ja Miks ning illustreerida iga vastus asjakohaste piltidega. See aitab tugevdada sündmuse põhifaktide mõistmist.
Konstitutsiooniline konventsi toimus 1787. aastal, et lahendada probleemid, mis tekkisid Artiklite Ühendusest, mis tegi USA valitsuse liiga nõrgaks. Delegaadid kohtusid, et luua uus raamistik – USA põhiseadus, mis andis valitsusele rohkem võimu tõhusaks toimimiseks.
Õpilased saavad kasutada T-tabelit, et võrrelda USA konstitutsioonilist konventsiooni ja teist ajaloolist valitsemise loomise süsteemi maailmas. Nad peaksid loetlema sarnasused ja erinevused struktuuris, eesmärkides ning tulemustes iga poole kohta tabelis.