Luule on üks kõige ekspressiivsemaid kirjandusvorme. See võib tekitada emotsioone, seada meeleolu , rääkida lugu või luua lugejatele sügavalt ja üldiselt arusaadav tunne. See muudab selle elementide selgitamise, mõistes veelgi olulisemat rikaste tähenduste, võrdluste ja sümbolite mõistmist.
Luuletõstukite TP-CASTT- meetod on suurepärane võimalus õpetada õpilastele looma luuletust ja mõista selle osi. See aitab õpilastel avastada sügavamaid tähendusi luuletustes, andes neile enesekehtestamise kindluse. TP-CASTT luuleanalüüs on matemaatika jaoks sarnane PEMDAS-de toimingute järjekord. Ta palub õpilastel loetleda üksusi järjestikku järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhinevad luuletuse lugemisel.
| T |
JAOTIS | Pealkiri kõlab nagu jutustaja on metsas lumine õhtul. Võibolla see on jõulude aeg? |
|---|---|---|
| P |
PARAPHRASE | Jutustaja peatub kohaliku külaelaniku metsas. Ta arvab, et tema hobune võib imestada, miks nad peatuvad keset kuju, sest see on kõige tummim öö aastas. Hobune raputab tema rakmed, nagu oleks ta segaduses. Ainuke teine heli on tuul ja kerge lumi. Jutustaja jälgib sügava metsa ilu ja rahu ja unenäolist rahu, mida nad talle annavad, kuid mõistab, et peab liikuma edasi, kuna tal on veel kaugel minna, enne kui ta saab puhata. |
| C |
ÜHENDUS | Jutustaja kasutab talveõhtu kestel talletatud pilte, milleks on "ilma talumaja", "külmutatud järv", "tumedam õhtu", "kerge tuulega" ja "pehme helbega". Ta imetleb "armas, tume ja sügava" metsa ilu, kuid tõmbab end ära, märkides, et "uni" või meelerahu ei saa veel nii juhtuda. |
| A. |
ATTITUD / TONE | Jutustaja toon on õrn, mõtisklemine ja rahulik, kuna ta arutab külma talveõhtu ja tema hobuse reaktsiooni kuni niheeni, kus ta kõlab tagasi. |
| S |
SHIFT | Muutus toimub siis, kui jutustaja jälitab tema heastamisest ja mõistab, et see on nii kena kui võib-olla jääda metsas ja imetleda nende ilu, peab ta jätkama. |
| T |
JAOTIS | Pealkiri on umbes metsas seiskunud jutustaja ja imetlen neid pimedal talveööl. Ta tahab jääda metsas, kuid ta teab, et tal on kohustus säilitada. |
| T |
TEMA | Luuletuse teema on meeleoluhäire, mida võib leida looduses, kuid mida sageli katkestavad igapäevased elukohatingimused. |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tehakse TPCASTT analüüs "peatumine Woods lumine õhtu". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
Kutsuge õpilasi jagama oma tõlgendusi ja tundeid iga TP-CASTT elemendi kohta. See soodustab isiklikku sidet ja sügavamõttelist arusaamist luuletuse tähendusest.
Demonstrige, kuidas analüüsida ühte või kahte TP-CASTT elementi kasutades mõtteavaldusstrateegiat. See aitab õpilastel näha protsessi ja mõista teie ootusi läbimõeldud vastuste osas.
Pakkuge TP-CASTT malli või graafilist korraldajat, kus õpilased saavad joonistada või valida pilte, mis kujutavad nende ideid. Visuaalid muudavad abstraktsed mõisted paremaks konkreetsemaks ja ligipääsetavaks.
Paari või väikeste rühmadena laske õpilastel võrrelda oma analüüse. Arutelud soodustavad kriitilist mõtlemist ja õpetavad õpilasi õppima erinevatest vaatenurkadest.
Küsige õpilastelt, et seostaksid luuletuse sõnumi oma eluga või aktuaalsete sündmustega. Reaalsete maailmasidemete tõstavad asjakohasust ja süvendavad arusaamist.
TP-CASTT on struktureeritud lähenemisviis luuletuste analüüsiks. See tähistab Pealkiri, Parafraseerimine, Konnotatsioon, Meeleolu/Toon, Üleminek, Pealkiri (uuesti), ja Teema. See meetod aitab õpilastel samm-sammult luulet murda, et mõista selle tähendust, struktuuri ja kirjanduslikke elemente.
Et analüüsida Frosti luulet, järgige iga TP-CASTT sammu: mõelge Pealkirjale, Parafraseerige luulet, uurige selle Konnotatsioone ja kujundeid, vaadake läbi Meeleolu/Toon, tuvastage Üleminekud, naaske Pealkirja juurde ja otsige sügavamat tähendust ning määratlege Teema rahust ja kohustustest.
Põhiteema on rahutuse ja vaikuse otsing looduses ning kuidas elulised kohustused sageli katkestavad meie soovi puhata või mõtiskleda.
TP-CASTT pakub selget, järjestikust strateegiat õpilastele luuletuste tõlgendamiseks. See suurendab nende enesekindlust, parandab arusaamist ning julgustab sügavamat mõtlemist luuletusvahendite ja tähenduste üle.
Näide: Pealkiri—viitab rahulikule talvisele stseenile; Parafraseerimine—juttja peatub lumistel metsadel; Konnotatsioonid—isoleerituse ja ilu kujutised; Meeleolu—rahulik, mõtisklev; Üleminek— imestusest kohustusteni; Pealkiri (uuesti)—rõhutab igatsust; Teema—tasakaal rahu ja vastutuse vahel.