Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara The Red märgi julgust. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse uudse ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Punane märk Courage luues visualiseerimine.
Sisesta interaktiivseid sõnavara mänge nagu bingo, mälumäng või sõnade sobitamine, et aidata õpilastel omandada uusi termineid. Mängud muudavad õppimise lõbusaks ning julgustavad aktiivset osalemist ja tugevdavad olulisi sõnavara elemente Red Badge of Courage-st.
Paiguta õpilased paaridesse ja lase neil vahetada oma sõnavara lauseid ülevaatamiseks. Julgustage konstruktiivset tagasisidet, et õpilased saaksid oma arusaamist ja lause ülesehitust täiendada. Peer review soodustab koostööd ning aitab selgitada sõnade kasutust kontekstis.
määrake osa oma klassist sõnaseinaks, mis on pühendatud terminitele Red Badge of Courage-st. Kutsuge õpilasi lisama sõnu, definitsioone ja illustratsioone kogu õppeperioodi vältel. Sõnaseinad pakuvad pidevat visuaalset tuge ning toetavad sõnavara pidevat kasvu.
Korraldage väikeseid grupiarutelusid, kus õpilased peavad kasutama määratud sõnu vestluses romaani kohta. Julgustage õpilasi selgitama sõnu kontekstis ning siduma neid loo sündmustega. See süvendab arusaamist ning soodustab tähenduslikku dialoogi.
Pärast tundi andke õpilastele lühike väljaminekupilet, kus nad peavad defineerima sõnavara või kasutama seda lauses. Kasutage nende vastuseid arusaamise kontrollimiseks ning juhendage oma järgmist õpetamissammu. Väljaminekupiletid pakuvad kiiret tagasisidet nii õpetajatele kui ka õpilastele.
Visuaalsed sõnavara tahvlid on kaasahaarav viis õpetada peamisi termineid raamatust Punane märkmekaart julguses. Õpilased valivad sõnu, määratlevad need, kasutavad lausetes ning illustreerivad nende tähendusi stseenide või piltidega. See praktiline tegevus soodustab sügavamat mõistmist ja säilitamist.
Julgustage õpilasi määratlema tundmatuid sõnu trüki- või veebisõnaraamatute abil, kirjutama lauseid iga sõnaga ning looma visuaalseid esitlusi. Sõnade arutamine kontekstis ning nende seostamine õpilaste kogemustega võib samuti parandada arusaamist.
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased näitavad sõnu, määratlusi, näidislauseid ja illustratsioone ühel tahvlil. Määrake iga õpilane või paar mõni sõna romaanist ning laske neil esitada oma tahvlid, et tugevdada kogu klassi õpiprotsessi.
Olulised sõnad hõlmavad hirm, hoone, seljakott, härang, stabiilne, õudlik, osav, noom, hele, väsimus, varustus ja liikumisjõud. Need terminid esinevad sageli tekstis ning võivad õpilaste arusaamist keeruliseks muuta.
Need sõnavara tegevused sobivad kõige paremini 9.–10. klassi, kuid neid saab kohandada ka teistele keskkooliõpilastele vastavalt lugemistasemele ja klassi vajadustele.