Sisserändega seotud raamatuid on palju, mis aitavad õpilastel paremini visualiseerida ja mõista sisserändajate ajalugu ja nende kogemusi. Mõnda lühikest pildiraamatut saab kasutada etteloetuna terve klassina, kus teisi pikemaid raamatuid saab kasutada pikemate romaaniuuringutena. Selles tegevuses loovad õpilased visuaalide ja kirjelduste abil raamatu süžee kokkuvõtte .
Selle tegevuse näitel kasutatud raamat on Patricia Polacco Fiona pits .
Järgnevad soovitused sisserändega seotud kirjanduse kohta:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Võtke lugu kokku 6–8 lahtri süžeeskeemiga. Kirjeldage kindlasti peamisi sündmusi loo alguses, keskel ja lõpus.
Õpilase juhised:
Julgustage õpilasi jagama oma mõtteid ja tundeid migratsiooni kogemustest, mis on kirjeldatud lugudes. Ava küsimused ja lugupidav kuulamine loovad turvalise ruumi, kus õpilased saavad väljendada oma seisukohti ning seostada emotsionaalselt materjaliga.
Valige küsimused, mis kutsuvad esile isiklikku mõtlemist, empaatiat ja kriitilist analüüsi. Küsimused karakterite tunnetuste, väljakutsete ja kultuuriliste muutuste kohta aitavad süvendada arusaamist migratsiooni kogemustest.
Vaadake üle juhised aktiivseks kuulamiseks ja lugupidavaks rääkimiseks. Mudelitage, kuidas vastata läbimõeldult, et igaüks tunneks end väärtustatuna ja kuulatuna.
Julgustage õpilasi jagama perekonna ajalugu või traditsioone, mis on seotud kolimise, uue alguse või kultuuri säilitamisega. See suurendab empaatiat ning aitab õpilastel näha ühiseid jooni erinevates taustades.
Paluge õpilastel kokkuvõtta, mida nad on õppinud või kuidas nende mõtlemine on muutunud pärast arutelu. Refleksioon aitab kinnistada arusaamist ning seob kirjanduse reaalse maailma ja perspektiividega.
Kirjandusliku seose tegevus migratsiooni jaoks kasutab raamatuid ja lugusid, et aidata õpilastel mõista immigrantide kogemusi, lugedes ja luues projekte, näiteks stsenariteoseid, mis kokkuvõtavad süžeed ja peamisi sündmusi.
Stsenariteose loomiseks, loe raamat hoolikalt läbi, seejärel kasuta mallid, et jagada lugu 6–8 lahtrisse. Igas lahtris kirjuta lühike kirjeldus ja joonista illustratsioon peamistest sündmustest algusest, keskpaigast ja lõpust.
Mõned soovitatud pildiraamatud migratsiooni ja Ellis Islandi õpetamiseks hõlmavad Dreaming of America: An Ellis Island Story autor Eve Bunting, When Jessie Came Across the Sea autor Amy Hest ja The Keeping Quilt autor Patricia Polacco.
Seda tegevust sobib 4.–6. klassidele, see on ideaalne algkooli kõrgematele õpilastele, kes õpivad kirjanduse kaudu migratsiooni ajaloost.
Stsenariteosed aitavad õpilastel visuaalselt korraldada ja kokku võtta immigrantide lugude peamised sündmused, parandades mõistmist, järjestusoskusi ja empaatiat, võimaldades neil näha ja uuesti rääkida teekonda oma sõnade ja piltidega.