Selles tegevuses uurivad õpilased rekonstrueerimise ajastut ja loovad üksikasjaliku ajakava, mis kajastab ajavahemikus 1863–1877 aset leidnud suuremaid sündmusi. Iga ürituse jaoks peaksid õpilased lisama sündmuse pealkirja, visuaalse esituse ja kirjaliku kirjelduse, mis sisaldab sündmuse üldine tähtsus. Selleks, et õpilased selles ülesandes edukalt areneksid, tuleks neid julgustada uurima kümmet sündmust ja valima välja viis, mis nende arvates olid kõige huvitavamad.
Laiendustegevuse jaoks saavad õpilased luua terve klassi ajaskaala. Õpilased peavad oma üritused välja printima ning lõikama ja kleepima klassi ette suuremale ajaskaalale. Enne kui iga õpilane lisab mõne sündmuse, peaksid nad klassiga jagama valitud sündmust ja lisama vähemalt ühe fakti või sündmuse olulisuse kirjelduse. Samuti saavad õpetajad oma klassile väljakutse teha, valides suvalised viis juhuslikku sündmust ja uurides, kas nende klass suudab need paigutada õigesse järjekorda.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel luua ajaskaala plakat, mida lisada esitlusse või galerii kõndimisse. Sellele ülesandele saate lisada mitu malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja värskendage juhiseid vastavalt sellele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajaskaala, milles kirjeldatakse vähemalt 5 tööstusrevolutsiooni ajastu suurt sündmust. Proovige valida vähemalt kaks sündmust, mis on teile võõrad!