Ajaloo mõistmine tähendab ka ümbritseva terminoloogia mõistmist. Selles tegevuses näitavad õpilased oma arusaamist tööstusrevolutsiooniga seotud peamistest terminitest. Õpilased loovad frayer mudeli, mis määratleb ja illustreerib uut sõnavara . Õpilasi tuleks julgustada valima sõnapangast terminid, mis neile ei ole tuttavad.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamist tööstusrevolutsiooniga seotud võtmeterminitest, luues visuaalse sõnavaratahvli.
Suurendage kaasatust alustades oma ühikut interaktiivsete sõnavara mängudega, mis aitavad õpilastel saada uudishimulikuks uute sõnade suhtes enne definitsioonide süvenemist. See lähenemine muudab selliste terminitena nagu linnastumine ja automaatika õppimise lõbusaks ja meeldejäävaks!
määrake osa oma klassi seinal põhiteemadele tööstusrevolutsiooni terminid. Lisage õpilaste loodud definitsioone ja illustratsioone, et seina muuta elavaks ressurssiks ning toetada pidevat kordamist kogu üksuse vältel.
Kirjutage sõnatermid kaardile ja definitsioonid eraldi kaartidele. Jagage õpilased meeskondadesse ning laske neil võistelda, kes suudab kiiremini iga termini sobitada selle definitsiooniga. Aktiivne õppimine aitab õpilastel uusi sõnu paremini meelde jätta!
Seostage tööstusrevolutsiooni termineid kaasaegsete näidetega, näiteks võrdledes automaatikat tehases olevate robotitega. See kontekstualiseerib sõnavara ning näitab õpilastele, miks need terminid on olulised.
Pärast tundi paluge õpilastel kirjutada üks uus sõnavara sõna, mille nad on õppinud, ja kasutada seda lauses. See formaalne hindamine aitab teil hinnata edusamme ning kinnistada õpitut.
Olulised sõnaraamatu terminid tööstusrevolutsiooni kohta hõlmavad linnastumise, tööstuse, loodusvarade, põllumajanduse, montaažiliini, tootmise, pakkumise, nõudluse, vabriku, automatiseerimise, kaupleja, revolutsiooni, tööstusjäätmete, ja efektiivsuse. Need sõnad aitavad õpilastel mõista selle ajastu põhikonsepte ja muutusi.
Saate muuta õppimise tööstusrevolutsiooni sõnavara huvitavaks, lastes õpilastel luua visuaalseid sõnaraamatuid või Frayer mudeleid. Laske neil määratleda, illustrata ja esitleda termineid kasutades jooniseid või klassis ohutuid fotosid, muutes tegevuse interaktiivseks ja meeldejäävaks.
„Frayer mudel“ on graafiline korraldaja, kus õpilased määratlevad termini, loetlevad selle omadused, annavad näiteid ning mõnikord ka mitte-näiteid. See aitab süvendada arusaamist ajaloolisest sõnavarast, julgustades õpilasi kriitiliselt mõtlema ja visuaalselt uusi sõnu mõistma.
Õppides tööstusrevolutsiooni sõnavara, saavad keskkooliõpilased paremini mõista keerulisi ajaloolisi muutusi, mõista põhjus-tagajärje seoseid ning ühendada mineviku uuendused tänapäeva maailmaga. See arendab kriitilist mõtlemist ja muudab sotsiaalseid teadmisi ligipääsetavamaks.
Kiired tegevused hõlmavad mängude sobitamine, visuaalseid sõnaraamatuid, sõnabaasi koos definitsioonide otsimise või kasutades Photos for Class pilte, mis kujutavad iga terminit. Need tegevused hoiab õpilaste huvi ning tugevdavad põhikonceptsioone.