Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate külgede keetmiseks. Olles lugenud tüdrukut, kes jõi Kuu , loovad õpilased filmiplakati, mis tutvustab loo kujundust, tegelasi ja valitud stseeni või läbivaid teemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva sildi ja "kriitiku ülevaate", mis teavitab publikut, miks nad peaksid filmi vaatama minema, ja kirjeldavad lühidalt kaasahaaravat lugu.
Selle klassiülesande tegemiseks kaaluge iga õpilase jaoks eraldi peatüki või stseeni keskendumist. Kui õpilased oma plakatid täidavad, saab need välja printida ja klassiruumis üles riputada. Õpilased peaksid olema valmis tutvustama loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Kui soovite sellele ülesandele lisada täiendavaid malle, vaadake meie filmiplakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Looge filmiplakat raamatule "Tüdruk, kes jõi Kuu" .
Õpilase juhised:
Kutsuge õpilasi jagama oma valmis filmeplakateid partneri või väikese grupiga. Julgustage neid andma ja saama tagasisidet loovvalikute ja teemade selguse kohta. See aitab õpilastel parandada oma tööd ning harjutada konstruktiivset kriitikat toetavas keskkonnas.
Julgustage õpilasi esitama läbimõeldud küsimusi disaini, sõnumi ja valikute kohta iga plakati puhul. See sügendab arusaamist romaanist ja aitab õpilastel peegeldada oma klassikaaslaste tõlgendusi.
Paigutage plakatid klassiruumis ning laske õpilastel käia läbi galeriist, jättes positiivseid kommentaare või küsimusi kleepsupostitustel. See tegevus peegeldab loovust ning julgustab õpilaste vahelist osalust.
Paluge õpilastel tsiteerida konkreetseid katkeid raamatust, mis inspireerisid nende plakati pilte või loosungeid. See praktika tugevdab lähedast lugemist ning tagab, et loovad otsused on põhinenud tekstil.
Juhtige klassi arutelu, kus õpilased jagavad seda, mida nad on looga ning oma loovprotsessiga õppinud. Refleksioon aitab õpilastel süvendada oskusi ning suurendada enesekindlust ideede väljendamisel.
Et luua filmiplakati tegevus „Tüdruk, kes jõi kuu“ kohta, laske õpilastel lugeda romaani ning seejärel kujundada plakat, mis toob esile peamised isikud, keskkonna ja olulise stseeni või teema. Lisage pealkiri, autor, meeldejääv loosung ja lühike kriitikudünaamika. Õpilased saavad esitleda oma plakateid ning selgitada oma loomingulisi valikuid klassile.
Suurepärane filmiplakat Tüdruk, kes jõi kuu peaks hõlmama pealkirja, autorit, peamisi isikuid, keskkonda, olulist stseeni või teemat, meeldejäävat slogan ning lühikest kriitilist ülevaadet, mis selgitab loo võlu.
Õpilased saavad esitleda oma plakateid, selgitades oma kunstilisi valikuid, kirjeldades valitud stseeni või teemat ning jagades oma kriitilist ülevaadet. Plakateid saab näidata klassi galeriistiilis või esitleda väikestes gruppides, et saada kaasõpilaste tagasisidet.
Jah, internetist leiab filmiplakati malle, mis aitavad õpilastel struktureerida oma plakateid raamatus Tüdruk, kes jõi kuu. Need mallid pakuvad kasulikke raame piltide, teksti ja unikaalsete disainielementide paigutamiseks.
Eesmärk on, et õpilased kokkuvõtavad ja tõlgendavad raamatu Tüdruk, kes jõi kuu peamisi elemente, luues loomingulise filmiplakati, mis näitab nende arusaamist raamatu teemadest, isikustest ja keskkonnast.