"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/tappa-mockingbird-poolt-harper-lee/krundi-skeem
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Teema: Inglise keel ja kunst
Hinne: 9-10
Ajaplaneering: 100 minutit (kaks 50-minutilist tundi – see võib varieeruda)
Üksus: "Tappa laulurästast" - kirjanduslik analüüs
I. Ülevaade ja eesmärgid
Suur idee: Romaani süžee süžeeskeemi abil saab visuaalselt paremini mõista narratiivi struktuuri, võtmesündmusi ja tegelaste emotsionaalset arengut, edendades sügavamat analüüsi ja visuaalse suhtluse oskusi.
21. sajandi oskused: kriitiline mõtlemine, loovus, koostöö, suhtlemine, digitaalne kirjaoskus, visuaalne kirjaoskus.
Õpieesmärgid (SMART-eesmärgid): Selle tunni lõpuks on õpilased võimelised:
- Tuvastage ja järjestage süžeeskeemil teose "Tappa laulurästast" põhisündmused. (Teadmised, Järjestus)
- Looge Storyboard That abil mitme paneeliga digitaalne süžeeskeem, mis visuaalselt kujutab romaani ekspositsiooni, tõusvat tegevust, haripunkti, langevat tegevust ja lõppu. (Loomine, visuaalne kirjaoskus)
- Valige iga süžeeskeemi paneeli juurde asjakohased tekstilised tõendid teosest "Tappa laulurästast", põhjendades nende visuaalseid valikuid. (Analüüs, tekstilised tõendid)
- Storyboard That koostööfunktsioonide abil eakaaslastega tõhusat koostööd , et luua ja esitleda ühist süžeeskeemi. (Koostöö, digitaalne kirjaoskus)
- Analüüsige, kuidas visuaalne kujutamine (tegelased, stseenid, rekvisiidid, tekstimullid) saab esile tõsta kirjanduslikke elemente, nagu meeleolu, tegelaste emotsioonid või miljöö, nagu romaanis kujutatud. (Analüüs, visuaalne kommunikatsioon)
II. Menetlus
A. Kaasamine (20 minutit)
Konks: Visuaalide jõud (10 minutit):
- Kuva haarav lühike animeeritud lõik (nt klipp *Jõululaulu* ekraniseeringust või lühifilm ilma dialoogita).
- Mõtle-Jaga-Paaris: "Kuidas see visuaalne lugu ilma sõnadeta edasi annab? Millised olulised hetked silma paistavad? Milliseid tundeid pildid sinus tekitavad?"
- Tutvustage süžeeskeemi kontseptsiooni kui visuaalse jutuvestmise olulist tööriista, rõhutades selle kasutamist filmides, animatsioonis ja isegi keerukas romaanianalüüsis.
Ühenda teost "Tappa laulurästast" ja joonista diagrammi ülevaade (10 minutit):
- „Oleme uurinud Maycombi maailma romaanis „Tappa laulurästast“. Täna hakkame visuaalseteks jutuvestjateks, kasutades Storyboard That romaani teekonna kaardistamiseks. Süžee visuaalset arengut nähes saame paremini aru, kuidas iga sündmus loob pinget, arendab tegelasi ja paljastab teemasid.“
- Vaadake lihtsa graafiku abil lühidalt üle süžeeskeemi elemendid (ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus, lahendus). Rõhutage järjestust.
B. Avasta (30 minutit)
Storyboard That jooniste skeemide jaoks (15 minutit):
- Projitseeri Storyboard That liides.
- Otsedemonstratsioon: Tuletage õpilastele meelde, kuidas:
- Navigeeri stseenide teegis (nt „Linn”, „Maja”, „Ajalooline”).
- Leia ja kohanda tegelasi (nt "1930ndad", "Lapsed"). Näita, kuidas kohandada poose, ilmeid ja värve, et need vastaksid tegelaste kirjeldustele.
- Lisa rekvisiite ja tekstitabeleid (nt mõttemulle, jutumulle sisemonoloogi või otsetsitaatide jaoks).
- Lisa uusi lahtreid.
- Kasutage graafiku diagrammi jaoks valikut „Paigutus” (nt traditsiooniline diagrammipaigutus või lineaarne progressioon koos selgitavate tekstikastidega allpool). Tõstke esile, et Storyboard That sisaldab sageli oma ülesannete jaotises eelnevalt tehtud „Joonistusdiagrammi” malle.
- Näidake ja vaadake üle Storyboard That loodud näide
- Arutage, kuidas visuaalsed valikud (tegelaste ilmed, stseenidetailid, värvipalett) edastavad meeleolu ja iseloomu.
- Juhendage õpilasi, kuidas alustada ja oma süžeeskeemile pealkiri anda.
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Ülesanne: Loo süžee kaardistamine Storyboard That abil!
Harper Lee „Tappa laulurästast“ on võimas lugu ja selle jutustamisviisi mõistmine on võtmetähtsusega, et avada selle sügavamaid tähendusi. Sinust saab visuaalne jutuvestja, kasutades Storyboard That romaani teekonna illustreerimiseks läbi selle oluliste süžeeelementide.
Sinu eesmärk: luua selge, kaasahaarav ja läbinägelik visuaalne süžee diagramm romaanist "Tappa laulurästast".
Juhised:
- Mõista joonise skeemi:
- Tutvustus: Algus! Tutvustage tegelasi ja algset ettevalmistust.
- Konflikt: peamine probleem või võitlus, mis loo kulgu edasi viib.
- Kasvav tegevus: sündmused, mis tekitavad pinget ja viivad haripunktini. Mõelge võtmemomentidele, mis eskaleerivad konflikti ja arendavad tegelaskujusid.
- Kulminatsioon: Pöördepunkt! See on loo kõige intensiivsem hetk, kus konflikt jõuab haripunkti.
- Langev tegevus: sündmused, mis toimuvad pärast haripunkti, kui pinge hakkab vähenema ja lahtised otsad hakkavad siduma.
- Lahendus: Lõpp! Kuidas lahendatakse peamine konflikt ja milline on tegelaste jaoks lõpptulemus?
- Looge oma süžeeskeem, kasutades antud malli. Veenduge, et iga lahter sisaldaks järgmist:
- Visuaalne kujutamine: Kasutage Storyboard That ulatuslikku stseenide, tegelaste, jutumullide ja rekvisiitide kogu, et luua selge ja mõjus visuaal. Mõelge detailidele, mis jäädvustavad meeleolu, keskkonda ja tegelaste emotsioone just sel konkreetsel hetkel. Püüdke loovuse ja täpsuse poole!
- Lühike pealkiri: kirjutage pildi alla 1-2 lausega kirjeldus. See peaks selgelt selgitama illustreeritavat põhisündmust või ideed.
- Ülevaatus ja täpsustamine: Enne esitamist vaata üle kogu stsenaarium.
- Kas visuaalid on selged ja kaasahaaravad?
- Kas pealdised on täpsed ja kokkuvõtlikud?
- Kas tekstilised tõendid on asjakohased ja õigesti paigutatud?
- Kas teie süžeeskeem kajastab täpselt loo süžee arengut?
Pea meeles: sinu süžeeskeem ei näita ainult seda, mis juhtub, vaid ka seda, kuidas see juhtub ja miks see on kogu loo jaoks oluline!
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Krundi diagramm Hindamisskaala (astmed 9-12)
Loo krundi skeemi lugu kasutades Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kirjeldav ja Visuaalseid Elemente | Rakud on palju kirjeldav elemendid ja anda lugejale ergas esindatus. | Rakud on palju kirjeldav elemente, kuid voolu rakkude võis raske mõista. | Rakud on mõned kirjeldavad elemendid, või on visuaalid, mis muudavad töö segane. | Rakud on vähe või üldse mitte kirjeldavatest elementidest. |
| Grammatika / Spelling | Textables on kolm või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on neli või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on viis või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on kuus või rohkem õigekirja / grammatika vigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on teinud nii peer ja õpetaja toimetamine. | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on kas õpetaja või peer toimetamine, aga mitte mõlemad. | Student teinud ei peer ega õpetaja toimetamine. | Töö näitab mingeid tõendeid pingutusi. |
| Süžee | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm. | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm, kuid üks või mitu on segane. | Parts krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi raske järgida. | Peaaegu kõik osad krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi väga raske jälgida. |
Tunnikava Ülevaade
Teema: Inglise keel ja kunst
Hinne: 9-10
Ajaplaneering: 100 minutit (kaks 50-minutilist tundi – see võib varieeruda)
Üksus: "Tappa laulurästast" - kirjanduslik analüüs
I. Ülevaade ja eesmärgid
Suur idee: Romaani süžee süžeeskeemi abil saab visuaalselt paremini mõista narratiivi struktuuri, võtmesündmusi ja tegelaste emotsionaalset arengut, edendades sügavamat analüüsi ja visuaalse suhtluse oskusi.
21. sajandi oskused: kriitiline mõtlemine, loovus, koostöö, suhtlemine, digitaalne kirjaoskus, visuaalne kirjaoskus.
Õpieesmärgid (SMART-eesmärgid): Selle tunni lõpuks on õpilased võimelised:
- Tuvastage ja järjestage süžeeskeemil teose "Tappa laulurästast" põhisündmused. (Teadmised, Järjestus)
- Looge Storyboard That abil mitme paneeliga digitaalne süžeeskeem, mis visuaalselt kujutab romaani ekspositsiooni, tõusvat tegevust, haripunkti, langevat tegevust ja lõppu. (Loomine, visuaalne kirjaoskus)
- Valige iga süžeeskeemi paneeli juurde asjakohased tekstilised tõendid teosest "Tappa laulurästast", põhjendades nende visuaalseid valikuid. (Analüüs, tekstilised tõendid)
- Storyboard That koostööfunktsioonide abil eakaaslastega tõhusat koostööd , et luua ja esitleda ühist süžeeskeemi. (Koostöö, digitaalne kirjaoskus)
- Analüüsige, kuidas visuaalne kujutamine (tegelased, stseenid, rekvisiidid, tekstimullid) saab esile tõsta kirjanduslikke elemente, nagu meeleolu, tegelaste emotsioonid või miljöö, nagu romaanis kujutatud. (Analüüs, visuaalne kommunikatsioon)
II. Menetlus
A. Kaasamine (20 minutit)
Konks: Visuaalide jõud (10 minutit):
- Kuva haarav lühike animeeritud lõik (nt klipp *Jõululaulu* ekraniseeringust või lühifilm ilma dialoogita).
- Mõtle-Jaga-Paaris: "Kuidas see visuaalne lugu ilma sõnadeta edasi annab? Millised olulised hetked silma paistavad? Milliseid tundeid pildid sinus tekitavad?"
- Tutvustage süžeeskeemi kontseptsiooni kui visuaalse jutuvestmise olulist tööriista, rõhutades selle kasutamist filmides, animatsioonis ja isegi keerukas romaanianalüüsis.
Ühenda teost "Tappa laulurästast" ja joonista diagrammi ülevaade (10 minutit):
- „Oleme uurinud Maycombi maailma romaanis „Tappa laulurästast“. Täna hakkame visuaalseteks jutuvestjateks, kasutades Storyboard That romaani teekonna kaardistamiseks. Süžee visuaalset arengut nähes saame paremini aru, kuidas iga sündmus loob pinget, arendab tegelasi ja paljastab teemasid.“
- Vaadake lihtsa graafiku abil lühidalt üle süžeeskeemi elemendid (ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus, lahendus). Rõhutage järjestust.
B. Avasta (30 minutit)
Storyboard That jooniste skeemide jaoks (15 minutit):
- Projitseeri Storyboard That liides.
- Otsedemonstratsioon: Tuletage õpilastele meelde, kuidas:
- Navigeeri stseenide teegis (nt „Linn”, „Maja”, „Ajalooline”).
- Leia ja kohanda tegelasi (nt "1930ndad", "Lapsed"). Näita, kuidas kohandada poose, ilmeid ja värve, et need vastaksid tegelaste kirjeldustele.
- Lisa rekvisiite ja tekstitabeleid (nt mõttemulle, jutumulle sisemonoloogi või otsetsitaatide jaoks).
- Lisa uusi lahtreid.
- Kasutage graafiku diagrammi jaoks valikut „Paigutus” (nt traditsiooniline diagrammipaigutus või lineaarne progressioon koos selgitavate tekstikastidega allpool). Tõstke esile, et Storyboard That sisaldab sageli oma ülesannete jaotises eelnevalt tehtud „Joonistusdiagrammi” malle.
- Näidake ja vaadake üle Storyboard That loodud näide
- Arutage, kuidas visuaalsed valikud (tegelaste ilmed, stseenidetailid, värvipalett) edastavad meeleolu ja iseloomu.
- Juhendage õpilasi, kuidas alustada ja oma süžeeskeemile pealkiri anda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Ülesanne: Loo süžee kaardistamine Storyboard That abil!
Harper Lee „Tappa laulurästast“ on võimas lugu ja selle jutustamisviisi mõistmine on võtmetähtsusega, et avada selle sügavamaid tähendusi. Sinust saab visuaalne jutuvestja, kasutades Storyboard That romaani teekonna illustreerimiseks läbi selle oluliste süžeeelementide.
Sinu eesmärk: luua selge, kaasahaarav ja läbinägelik visuaalne süžee diagramm romaanist "Tappa laulurästast".
Juhised:
- Mõista joonise skeemi:
- Tutvustus: Algus! Tutvustage tegelasi ja algset ettevalmistust.
- Konflikt: peamine probleem või võitlus, mis loo kulgu edasi viib.
- Kasvav tegevus: sündmused, mis tekitavad pinget ja viivad haripunktini. Mõelge võtmemomentidele, mis eskaleerivad konflikti ja arendavad tegelaskujusid.
- Kulminatsioon: Pöördepunkt! See on loo kõige intensiivsem hetk, kus konflikt jõuab haripunkti.
- Langev tegevus: sündmused, mis toimuvad pärast haripunkti, kui pinge hakkab vähenema ja lahtised otsad hakkavad siduma.
- Lahendus: Lõpp! Kuidas lahendatakse peamine konflikt ja milline on tegelaste jaoks lõpptulemus?
- Looge oma süžeeskeem, kasutades antud malli. Veenduge, et iga lahter sisaldaks järgmist:
- Visuaalne kujutamine: Kasutage Storyboard That ulatuslikku stseenide, tegelaste, jutumullide ja rekvisiitide kogu, et luua selge ja mõjus visuaal. Mõelge detailidele, mis jäädvustavad meeleolu, keskkonda ja tegelaste emotsioone just sel konkreetsel hetkel. Püüdke loovuse ja täpsuse poole!
- Lühike pealkiri: kirjutage pildi alla 1-2 lausega kirjeldus. See peaks selgelt selgitama illustreeritavat põhisündmust või ideed.
- Ülevaatus ja täpsustamine: Enne esitamist vaata üle kogu stsenaarium.
- Kas visuaalid on selged ja kaasahaaravad?
- Kas pealdised on täpsed ja kokkuvõtlikud?
- Kas tekstilised tõendid on asjakohased ja õigesti paigutatud?
- Kas teie süžeeskeem kajastab täpselt loo süžee arengut?
Pea meeles: sinu süžeeskeem ei näita ainult seda, mis juhtub, vaid ka seda, kuidas see juhtub ja miks see on kogu loo jaoks oluline!
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Krundi diagramm Hindamisskaala (astmed 9-12)
Loo krundi skeemi lugu kasutades Exposition, Konflikti Rising Action, Climax, Falling Action ja resolutsioon.
| Vilunud 25 Points | Arenevad 21 Points | Algus 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Kirjeldav ja Visuaalseid Elemente | Rakud on palju kirjeldav elemendid ja anda lugejale ergas esindatus. | Rakud on palju kirjeldav elemente, kuid voolu rakkude võis raske mõista. | Rakud on mõned kirjeldavad elemendid, või on visuaalid, mis muudavad töö segane. | Rakud on vähe või üldse mitte kirjeldavatest elementidest. |
| Grammatika / Spelling | Textables on kolm või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on neli või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on viis või vähem õigekirja / grammatika vigu. | Textables on kuus või rohkem õigekirja / grammatika vigu. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on teinud nii peer ja õpetaja toimetamine. | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. Student on kas õpetaja või peer toimetamine, aga mitte mõlemad. | Student teinud ei peer ega õpetaja toimetamine. | Töö näitab mingeid tõendeid pingutusi. |
| Süžee | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm. | Kõik osad krundi kuuluvad diagramm, kuid üks või mitu on segane. | Parts krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi raske järgida. | Peaaegu kõik osad krundi puuduvad diagrammi ja / või mõned aspektid diagramm teha krundi väga raske jälgida. |
Kuidas Koostada Ühtne Graafik
1
Mõistke Joonise Diagrammi Elemente
Õpetajad võivad alustuseks selgitada joonise diagrammi põhielemente ja pakkuda õpilastele lihtsaid määratlusi. Samuti võivad nad tuua näiteid teistest romaanidest ja lugudest selle loo täpse osa kohta, mis resoneerub konkreetse süžeeelemendiga.
2
Tõstke Esile Olulised Osad
Olles aru saanud süžee põhielementidest, saavad õpilased raamatu veel kord üle vaadata ja tõsta esile nende arvates kõige olulisemad ja süžeeelementide definitsiooniga sobivad osad.
3
Tee diagramm
Alustuseks visandage süžee kujutamiseks sirgjooneline joon. Selle rea osa tähistab iga joonise elementi. Olenevalt õpilase eelistusest võib kasutada kas sirgjoont või kõverat.
4
Jaga Joon
Eraldage joon osadeks, mis esindavad joonise erinevaid komponente. Ekspositsioon, õhutav intsident, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja eraldusvõime peaksid olema selles järjekorras vasakult paremale.
5
Tehke Sündmustest Kokkuvõte
Kirjeldage vaid mõne lausega peamist sündmust, mis loo iga osa ajal aset leiab. Need juhtumid peaksid kokku võtma süžee põhipunktid ja aitama narratiivi arengut valgustada.
Korduma Kippuvad Küsimused Skeemi "To Kill a Mockingbird" Koostamise Kohta
Millise sündmuse peaksin valima provotseerivaks sündmuseks?
Atticus nõustub kaitsma Tom Robinsoni filmis "To Kill a Mockingbird" toimib raamatu katalüsaatorina. Sellest sündmusest vallandub romaani põhikonflikt.
Kuidas saan eskaleeruvat tegevust piisavalt tabada?
Vastasseis süveneb ja pinge tõuseb mitmete vahejuhtumite tagajärjel eskaleeruvas aktsioonis. Kaasake muu hulgas hetki Boo Radley kingituste avastamisest, Scouti esimesest koolipäevast ja Atticuse kaitsest Tom Robinsoni vastu.
Millisele olulisele arengule peaks haripunkt keskenduma?
Tom Robinsoni kohtuprotsess on romaani "To Kill a Mockingbird" järeldus. Kuna Atticus pakub oma kaitset ja žürii teeb oma otsuse teatavaks, on pinge haripunkti jõudmisel ülioluline hetk.
Kuidas peaksin kujutama langevat tegevust ja eraldusvõimet?
Tegevused, mis toimuvad pärast haripunkti ja kujutavad väljalangemist, moodustavad langemise tegevuse. Saate kujutada Scouti ja Jemi arenevat sõprust Boo Radleyga ning õpetusi, millest nad aru saavad. Otsusena võib olla kohtuprotsessi lõpp ning Atticuse ja Scouti vaheline vestlus.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tappa Laulurästast
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/tappa-mockingbird-poolt-harper-lee/krundi-skeem
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
