Lihtsamalt öeldes on see viis loo oluliste sündmuste jälgimiseks.
Vormiliselt on see loo narratiivikaare lineaarne graafiline esitus, mis demonstreerib algusest lõpuni esinevaid olulisi elemente. Lihtsamalt öeldes on see visuaalne kolmnurk (nagu on näidatud ülaltoodud pildil) õpilastele lihtne viis loo sündmuste arengut meelde jätta. Loo süžeejoone või loo kaare joonistamisel jagatakse see tavaliselt kolmeks osaks: algus, keskpaik ja lõpp , mis sisaldavad kuut põhiosa ehk "Loo kuus osa": väljapanek, konflikt, tõus. Tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Narratiivi kaardiagrammid, jutukaared või süžeediagrammid on õpilaste jaoks olulised vahendid, et parandada lugemist arusaamist, luua kirjanduslikke seoseid ja suurendada nende väärtustamist kirjanduse vastu! Graafikuskeeme nimetatakse mitme nimega. Neid võib nimetada ka loo diagrammideks, loo kaaredeks, loo süžeejooneks, süžeegraafikuteks või diagrammideks, loo mägedeks või süžee mäediagrammideks . Ükskõik, kuidas te seda nimetate, on see suurepärane tööriist, mis võimaldab õpilastel tekstist välja valida olulisemad teemad, jälgida karakteri arengut iseloomukaarega narratiivi jooksul ja õpilastel lihvida oma analüüsioskusi. Nad kutsuvad õpilasi üles looma lugu kaare sündmuste järjekorras ning valima välja ja kaasama ainult kõige olulisemad võtmeelemendid, et luua lühike ja organiseeritud kokkuvõte, mida nad kasutavad kogu oma elu jooksul!
Neid oskusi rõhutavad õppetunnid vastavad paljudele inglise keele kunstide ühistele põhistandarditele ( CCSS.ELA-Literacy ) ja neile viidatakse kõigil klassitasemetel. Õpilased kasutavad õpitud oskusi kindlasti põhi-, kesk- ja keskkoolis. Neid mõisteid saab aga kasutada ka väljaspool klassiruumi! Need ei anna õpilastele mitte ainult paremat arusaamist klassiruumi tekstidest, vaid ka nende lemmikraamatutest ja -filmidest.
Alltoodud süžeeskeemide näited on valminud lugude kaardid auhinnatud romaanidest, Rick Riordani Piksevaras ja Jerry Spinelli Maniac Magee .
Iga romaan on täiuslik süžeeskeemi näide ja järgib loo kaare põhistruktuuri.
Süžeeskeemi või traditsioonilise lookaare 6 elementi on: ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja eraldusvõime.
| Algus | Keskmine | Lõpp |
|---|---|---|
|
|
|
Kirjandusliku süžeeskeemi ekspositsioon on loo sissejuhatus. Paljude lugude puhul tutvustab autor siin lugejale loo "seadistuse" või tausta olulisi elemente, nagu peamiste tegelaste nimed, tegevuspaik ja meeleolu . Hea loo puhul sisaldab ekspositsioon üldiselt lugejale nii pea- ja kõrvaltegelaste tutvustamist kui ka seda, kus ja millal lugu toimub. Ekspositsioon näitab, kuidas see sissejuhatus "loob aluse" ja annab lugejale loo idee.
Süžeeskeemi konflikt on peamine probleem, mis lugu juhib. Konflikti võib nimetada ka õhutavaks vahejuhtumiks ja see on peategelase või peategelase peamine eesmärk . Ühises loostruktuuris ilmneb konflikt tavaliselt probleemina, mille peategelane peab lahendama , või takistusena, mida ta peab eesmärgi saavutamiseks ületama. Nii näitust kui ka konflikti peetakse osaks loo algusest.
Loo tõusev tegevus koosneb kõigist sündmustest, mis viivad loo lõpptulemuseni. Tõusev tegevus hõlmab sündmusi, milles tegelane püüab lahendada loo peamist konflikti. Sündmused avardavad tegelaskuju arengut ja on tähelepanuväärsed selle poolest, et nad loovad loos põnevust, suurendavad emotsioone ja pinget. Tõusev tegevus moodustab suurema osa loo keskpaigast.
Tõusev tegevus kulmineerub loo haripunkti või pöördepunktiga . Haripunkt on sageli loo või põnevate sündmuste jada kõige põnevam punkt. Diagrammi haripunkt on mäe tipus. See on hetk või hetked, kus lool või peategelase eesmärkidel on märgatav pöördepunkt. See võib hõlmata suurt ilmutust, takistuse ületamist või tegelase põhiprobleemi lahendamist. Kulminatsioon lõpetab loo keskpaiga.
Kukkuv tegevus on lõpu algus. See hõlmab kõiki sündmusi ja kõike, mis juhtub haripunkti tulemusel, sealhulgas põhipunktide kokkuvõtet, vastuseid otsitavatele küsimustele ja tegelaste arengut. Langev tegevus on kõik sündmused pärast pöördepunkti, mis viivad lugeja loo lõpuni või lahenduseni. Need sündmused on tavaliselt lõdvemad ja nende pinged vähenevad, kui lugu jõuab lõpule.
Lahutusvõime ei ole alati õnnelik, kuid see viib loo lõpule. See võib jätta lugejale küsimusi, vastuseid, pettumust või rahulolu. Loo resolutsioon või lõpp võib vastata olulistele küsimustele ja siduda lahtised otsad. Kuid lahendus võib lõppeda ka "kaljurippudega", kus mõned probleemid jäävad lahendamata, võib-olla lugejal mõtisklemiseks või järge järjekorda seadmiseks.
Õpilastele jutu ülesehituse õpetamine julgustab kriitilist mõtlemist ja lugemist paremini mõistma . Narratiivi mõistmine aitab õpilastel sügavalt lugeda ja kasutada lugemise ajal oskuslikku analüüsi. See julgustab õpilasi ennustama, mis edasi saab, ja looma seoseid loetava loo ja teiste loetud raamatute vahel.
Lisaks pakuvad narratiivikaared õpilastele kasulikku raamistikku oma loomingulise kirjutamise jaoks. Kui õpilased tegelevad loova kirjutamisega, on ühiseks väljakutseks oma ideede korrastamine ja oluliste elementide lihvimine, mida nad peavad edasi andma.
Süžeeskeemide loomine, mis illustreerivad süžeediagrammi, võib õpilaste arusaamist põhiideede tuvastamisel ellu äratada . Storyboarding on õpilastele kaasahaarav ja lõbus viis klassis loetud tekstidega suhelda. Õpilase süžeeskeemis olevad üksikasjad võimaldavad õpetajal kohe hinnata, kas õpilane saab aru loo peamistest sündmustest ja eesmärkide ulatusest. " Neli uuenduslikku viisi loo osade õpetamiseks " on veel üks kasulik artikkel narratiivikaare õpetamise kohta põhikoolis, kasutades populaarseid õppevahendeid: "Keegi tahtis, aga nii siis" ja lühend "LUGU". Süžeeskeemide abil saavad õpetajad hõlpsasti hinnata, kuidas õpilased mõistavad loo olulisi komponente. Kombineeritud illustratsioonid ja tekst võivad elavdada selliseid keerulisi mõisteid nagu "tõusev tegevus" ja "haripunkt". Need lookaare mallid aitavad õpilastel loo kõige olulisemad osad selgel ja visuaalselt atraktiivsel viisil täpsustada.
Kas õpilastel on raskusi jutukaare loomisega? Storyboard That Creator appi! Õpetajad saavad kiiresti ja lihtsalt kasutada Storyboard Creatorit mitmel erineval viisil, et tutvustada õpilastele lugude loomist.
Õpilased saavad luua novelli kaardiagrammide näiteid, kasutades kolmelahtrilises süžeeskeemis lihtsat "BME" või "Algus, keskmine lõpp". Nad saavad jälgida ka pikemaid romaane või keerulisemaid lugusid kuue lahtriga süžeeskeemis "Six Parts of a Story" . Lisaks traditsioonilistele süžeeskeemidele saavad õpilased kasutada meie töölehe paigutust digitaalsete töölehtede loomiseks!
Õpilased saavad kasutada meie klassikalist koomiksipaigutust süžee elementide ümber jutustamiseks kolmelahtrilise süžeeskeemi abil. See sobib kõige paremini noorematele klassidele, lühilugudele või neile, kes soovivad kiiremat hindamist. Vaata allolevaid näitelugusid! Need illustreerivad, kuidas algus, keskosa, lõpp, mida mõnikord tuntakse kolme vaatuse struktuurina, on lisatud populaarsete raamatute Sadako ja tuhat paberkraanat , Pattani kõrvits ja Charlotte'i veeb uudsetesse uurimustesse. Pange tähele, et Charlotte'i veebis saavad õpilased luua BME kokkuvõtte diagrammipaigutuses, milles on iga osa jaoks kaks lahtrit, mis annab neile rohkem valikuvõimalusi, milliseid stseene ja olulisi sündmusi lisada.
Allpool on tühi BME mall ja Kwame Mbalia põneva loo Tristan Strong Punches a Hole in the Sky jaoks BME kokkuvõtte täielik näide.
Õpetajad saavad Storyboard That ka võrguühenduseta kasutada nende eelnevalt koostatud algus-, kesk- ja lõpu töölehtedega . Nagu kõiki meie eelkujundatud töölehtede malle, saab õpetaja või õpilane neid hõlpsasti kohandada, et lisada pilte ja piisavalt ruumi kirjutamiseks.
Pikemate raamatute ja keerukamate süžeede jaoks on lugude diagrammi jaoks vajalik kuuelahtriline storyboard. Süžeeskeemi mall võib sisaldada pealkirju iga lahtri kohal: ekspositsioon, konflikt, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja lahendus. Allpool on näide klassikalisest keskkooliromaanist Harper Lee To Kill a Mockingbird . Nagu näete, on piisavalt ruumi nii kirjeldustele kui ka mõjuvatele piltidele, mis illustreerivad neid peamisi loo elemente.
Kuidas alustada? Kopeerige allolev süžeeskeemi, et anda õpilastele hõlpsalt tühi mall mis tahes raamatu loo jutukaare kaardistamiseks!
Või kopeerige meie eelnevalt koostatud tunniplaan meie üldisesse uudse õppejuhendisse ja kohandage seda vastavalt oma õpilaste vajadustele! Allpool on valmis näide, milles kasutatakse lugu Kuldvillak. Kuna enamik õpilasi teab Goldilocksi lugu (või saavad seda hõlpsasti uuesti lugeda), on see tõhus süžeediagrammi näide, mida saab kasutada paljude õpilaste jaoks!
Kirjanduse süžeeskeemi saab täiendada mis tahes romaaniga ja klasside lõikes algkoolist keskkoolini. Allpool on mõned meie armastatumad valmistegevused, mille saate kiiresti ja hõlpsalt oma õpetajakontole kopeerida: Rob Buyea härra Terupt , David Barclay Moore'i tähed meie jalgade all ja Markus Zusak raamatuvaras . Rohkem inspiratsiooni saamiseks vaadake kõiki meie uudseid uurimusi meie tohutus kirjanduse raamatukogus !
Kas töötate koos õpilastega näidendite kallal? Meil on ka palju teavet viie vaatuse ja kolme vaatuse struktuuri kohta, mis aitab teil ja teie õpilastel dramaatilise kaare süžeevormingust rohkem aru saada!
Kõikides klassiruumides on erineva tasemega võimeid , väljakutseid ja vajadusi. Mõned õpilased võivad vähese abiga täita narratiivikaare malli, samas kui teised vajavad isikupärasemat lähenemist. Õpilastel, kellel on probleeme loetust arusaamisega, võib olla raskusi loo erinevate osade väljavalimisega. Meie Storyboard That ülesannetes saavad õpetajad lisada nii palju malle, kui nad soovivad!
Õpetajad saavad lisada malle, mis sisaldavad juhtivat teavet (nt viipasid, lausealgajaid ja isegi lõpetatud lahtreid), et aidata õpilastel, kes vajavad ülesande täitmisel rohkem tellinguid. Mallide pakkumise parim osa on see, et õpetajad saavad juhtida, millist teavet antakse, ja otsustada, kui palju õpilasi juhendada.
Visuaalide esitamine enne õpilastelt ülesannet täitma palumist annab neile vihjeid selle kohta, mida nad diagrammi täitmisel otsivad. Visuaalid toimivad konteksti vihjetena, mille abil õpilased saavad keskenduda oma energia sobivale teabele, nagu on näha allolevatest aukude näidetest.
Vasakpoolses esimeses mallis kasutas õpetaja meie valmis näidet, kuid eemaldas kirjelduskastidest teksti. Sel viisil võib õpilane kasutada illustratsioone juhendina, kuid väljakutse on lõpetada iga süžeeelemendi kirjelduses.
Parempoolses teises loomallis lisas õpetaja teksti kirjelduskastidesse, kuid jättis lahtrid tühjaks, et õpilane saaks illustratsioonid luua.
Vasakpoolses kolmandas näites lisas õpetaja ühe valmis lahtri, et aidata õpilastel alustada. Nad saavad näha, kuidas illustratsioon ja kirjeldus välja näevad, ning rakendada neid teadmisi ülejäänud diagrammi koostamisel.
Viimases näites on lisatud nii tekst kui ka pildid nende õpilaste jaoks, kes vajavad maksimaalset tuge. Õpetajad võivad lasta õpilastel seda lähtepunktina kasutada ja iga süžeeelemendi täiustamiseks lisada kõnemulle, tsitaate või muid tekstitõendeid.
Õpetajad ja õpilased saavad malli nullist loomiseks kasutada meie töölehe kujundust koos eelseadistatud graafilise korraldajaga, mis leiate töölehtede kategooriast Creator. Veelgi parem, õpetajad saavad valida meie eelnevalt koostatud jutukaare töölehtede hulgast! Neid töölehti saab kohandada ja välja printida, et õpilased saaksid neid käsitsi täita, või neid saab täita Storyboard Creatoris nagu digitaalset töölehte. Saate isegi luua mitu versiooni nende õpilaste jaoks, kes võivad vajada oma krundikaardiga veidi lisaabi, ja hoida neid oma õpetaja armatuurlaual edaspidiseks kasutamiseks!
Vaadake meie RJ Palacio populaarse raamatu Wonder digitaalse töölehe joonise diagrammi ülesannet . Valmis näite GIF on allpool! Kas teie õpilased armastavad Wonderit ? Vaadake meie põhjalikumaid õppetunde selle kaasaegse klassika kohta. Need tunnid on kõik standarditega kooskõlas ja valmis õpilastele määramiseks vaid mõne hiireklõpsuga!
Kirjandusteose analüüsimine süžeestruktuuri diagrammiga vastab ühistele ELA põhistandarditele paljudes vanuserühmades. Allpool on vaid kaks näidet erinevate tasemete ELA standarditest. Hinnetele sobivate kiudude kohta vaadake oma ühiseid põhistandardeid.
Alustuseks tutvustage süžee diagrammi viit põhikomponenti: ekspositsioon, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja eraldusvõime. Tooge kõigi nende osade kohta näiteid, et aidata õpilastel nende tähendust mõista.
Loo erinevate osade visuaalseks esitamiseks kasutage graafilisi korraldajaid, näiteks loo kaarti või süžeediagrammi. Need korraldajad saavad aidata õpilastel näha, kuidas loo erinevad osad kokku sobivad.
Valige raamatud või lood, millel on selge süžee struktuur. See aitab õpilastel näha, kuidas süžeeskeemi erinevad osad ühtse loo loomiseks koos töötavad.
Andke õpilastele võimalus harjutada oma süžeediagrammide loomist. Seda saab teha iseseisva töö, väikese grupi töö või kogu klassi tegevuste kaudu.
Aidake õpilastel näha, kuidas süžeediagrammi saab nende endi elus rakendada. Näiteks võivad nad luua süžeeskeemi isikliku kogemuse või praeguse sündmuse jaoks.
Loo süžee ehk narratiivkaar koosneb 6 põhiosast, mis moodustavad loo alguse, keskpaiga ja lõpu. Kuus osa on: ekspositsioon, konflikt, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja lahendus. Neid saab kaardistada süžeeskeemis või näidata süžee kolmnurga või loo mäena.
Diagrammid võivad suurendada õpilaste lugemist arusaamist ja aidata õpilastel nende loomingulist kirjutamist. Need aitavad õpilastel õppida ära tundma süžee kõige olulisemad osad ning süveneda kõrgema taseme kirjanduslikku mõtlemisse teemade ja seadmete kohta, mida autorid loo jutustamiseks kasutavad.
Storyboard That muudab oma süžeeskeemi loomise nii lihtsaks! Õpilased saavad kasutada süžeeskeemi malli , millel on pealkirjad ja kirjeldused iga kuue loo osa kohta. Meil on ka palju joonistusskeemide töölehe malle, mida saab kasutada võrgus digitaalse töölehena või välja printida ja kasutada ka võrguühenduseta!
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
