Mida see teie klassiruumi jaoks tähendab? Visuaalsete projektide, plakatite ja infograafika abil on palju võimalik aidata oma õpilastel materjalist aru saada ja õppimisest rõõmu tunda! Oluline on lisada tundidesse visuaalseid abivahendeid.
Aga mis on infograafika, küsite? Infograafikud on pildid, mis sisaldavad teema kohta olulist või põhiteavet , näiteks statistikat või kiireid fakte. Need on hõlpsasti seeditavad, visuaalsed ja suurepäraseks eeliseks igas klassiruumis. Nad on nõod plakatitele, kuigi neid saab luua palju väiksemateks ja digitaalselt levitada.
Infograafika kasutamine klassiruumis on äärmiselt väärtuslik. Need on piisavalt mitmekülgsed, et neid saaks kasutada mitmel erineval viisil, ja piisavalt visuaalsed, et oluline teave eristuks. Siin on kolm võimalust, kuidas õpilased saavad infograafikast kasu.
Mõnikord võib õpetaja enne uue matemaatikaühiku alustamist anda õpilastele kaardi või paberilehe, mis sisaldab kõiki olulisi valemeid, mida nad järgmise paari nädala jooksul õpivad ja kasutavad. Või loob asjatundlik õpilane oma ja hoiab seda võrdluslehena oma märkmikus või köites. Kuid see praktika ei pea laienema ainult matemaatikaklassile!
Teatmelehed ehk petulehed annavad õpilastele kodubaasi, kust nad saavad eesoleva ühiku jaoks paremini ette valmistatud. See on eelvaade kõige olulisema teabe kohta, kuid pole täielikult kõikehõlmav, seetõttu peavad õpilased sellele siiski tähelepanu pöörama. Infograafika kasutamine tagab, et õpilased alustavad oma tegevust võimalikult võrdsel alusel.
Kui olete oma hämmastava infograafika loonud, saate selle lisada oma PowerPointi esitluse algusesse, saata selle õpilastele Storyboard That (või oma klassiruumi haldussüsteemi) kaudu välja või printida ja edastada alguses õpilastele. klassist.
Infograafikat saab luua ka pärast ühikut, et anda õpilastele põhiteabe kokkuvõte. Ka paljud ülaltoodud näited sobivad sellesse kategooriasse. See aitab õpilastel valmistuda ka lõpueksamiteks, kuna neil on midagi õppimise lähtepunktina kasutada. Need kaasavõtmised ei hõlma kõiki detaile, nii et õpilased peaksid klassi ajal siiski tähelepanu pöörama ja märkmeid tegema.
Lõbus viis õpilaste tagasiside kaasamiseks on lasta neil tuvastada, mis nende arvates on kõige olulisem teave, ja luua klassis infograafika. See annab teile võimaluse näha, kui hästi õpilased õppetunnist või ühikust aru said, ning võimaldab õpilastel õpitu enda kanda võtta. Õpilased saavad ka ise oma isikupärase luua, mis viib meid järgmisse infograafika kasutamisse klassiruumis.
Seda kasutamist on kaks; infograafikat saab kasutada mitte ainult õppetunni broneerimiseks ja õpilastele kõige olulisema õpitud teabe kindlakstegemiseks, vaid neid saab luua ka suurema uurimisprojektina!
Kui õpilased uurivad või isegi õpivad lõpueksamite jaoks, on teavet nii palju, et see võib olla üle jõu käiv. Nad võivad tunda, et peavad oma projektidesse lisama kogu statistika, faktid ja natuke teavet või on neil raske aru saada, mis on kõige olulisem meelde jätta.
Infograafiku loomine aitab õpilastel õppida destilleerima teavet ja mõtlema kriitiliselt selle üle, mida nad soovivad, et nende vaatajaskond pildilt eemaldaks. Milliseid kujutisi peaksid nad teabe edastamiseks kasutama? Kui selgelt ja lühidalt suudavad nad fakte ja arvandmeid edastada? Infograafika loomise paljud aspektid, alates teabe integreerimisest kuni visuaalsete esitluste loomiseni, on osa erinevate ainete ühistest põhistandarditest.
Storyboard That on palju kunsti, mis on loodud spetsiaalselt infograafikute jaoks, kuid te ei pea tundma end selle kategooria piiratuna. Infograafika on peamiselt visuaalne, nii et saate kasutada kõike seda, mida Storyboard Creatoris saadaval on! Alustamiseks on meil ka infograafilised mallid. Meie galerii kasvab pidevalt ja mallidele saab ülesandeid lisada, et õpilased saaksid ise luua.
Infograafika klassiruumi toomine on suurepärane viis aidata neid õpilasi, kellele meeldivad või vajavad visuaalseid abivahendeid, ning paneb hariduse tööriistakasti täiendava tööriista, et õppida ja kasvada!
Täpsustage oma infograafiku eesmärki: kas see on teavitamine, veenmine või kaasamine? Mõelge sihtrühmale: milline on nende teadmiste ja huvide tase?
Koguge oma teemaga seotud täpseid ja usaldusväärseid andmeid. Analüüsige ja tõlgendage andmeid, et tuvastada peamised arusaamad või suundumused.
Looge köitev narratiiv, mis ühendab andmepunktid ja jutustab ühtse loo. Tuvastage peamine sõnum või sõnum, mida soovite oma infograafiku kaudu edastada.
Esitage andmed lühidalt ja lihtsustatult, vältides tarbetut keerukust. Kasutage selgeid pealkirju, silte ja märkusi, et aidata vaatajal teabest aru saada.
Visuaalse huvi tekitamiseks ja vaataja tähelepanu juhtimiseks kasutage värve, tüpograafiat ja visuaalset hierarhiat. Kasutage vaataja emotsionaalsel tasandil kaasamiseks jutuvestmistehnikaid, nagu näiteks seostatavate näidete või isiklike narratiivide kasutamine.
Infograafikat saab kasutada keeruka teabe lihtsustamiseks, andmete kättesaadavamaks muutmiseks ja õppijate visuaalseks kaasamiseks. Samuti edendavad nad kriitilist mõtlemist ja infopädevust.
Infograafikul võib esitada peaaegu iga teema, alates ajaloolistest sündmustest kuni teaduslike kontseptsioonide, sotsiaalsete probleemide ja muuni. Näited hõlmavad veeringet, päikesesüsteemi, valitsusharusid ja inimese anatoomiat.
Infograafikat saab kasutada teema sissejuhatusena, õppimise tugevdamise viisina või hindamise vahendina. Õpetajad võivad ka lasta õpilastel luua oma infograafika, et näidata, kuidas nad teemast aru saavad.
Infograafikat saab kasutada selleks, et õpetada õppijatele andmepädevust, visuaalset kirjaoskust ja infopädevust. Infograafikat analüüsides saavad õppijad mõista, kuidas andmeid esitatakse ja nendega manipuleeritakse, ning arendada kriitilise mõtlemise oskusi.
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
