PSA - Avalikud Teated

Mis on PSA?

Avalik teade, mida tavaliselt tuntakse PSA akronüümina, on sõnum, mida levitatakse avalikkuse huvides. Nende eesmärk on tõsta teadlikkust ja muuta avalikkuse hoiakuid, arvamusi või isegi käitumist probleemi suhtes. Need võivad olla õpetlikud, inspireerivad või isegi šokeerivad, et tekitada emotsioone ja tegevust.

Need on võimsad tööriistad, mis edastavad tõhusalt olulisi punkte. Need annavad õpilastele võimaluse osaleda sisukates aruteludes, arendada oma loomingulisi oskusi ja avaldada oma kogukondadele positiivset mõju. Olenemata sellest, kas otsite avalike teenuste väljakuulutamise ideid või näiteid, pole puudust köitvatest teemadest, mida käsitleda. Alates liiklusohutuse edendamisest kuni vaimse tervise häbimärgistamiseni on PSA teemade valik tohutu. Kasutades süžeeskeemi malli ja kasutades tõhusaid kirjutamistehnikaid, saavad õpilased koostada köitvaid ja mõjuvaid sõnumeid, mis köidavad publiku tähelepanu.

Avalike teenuste teadaannete tüübid

1. Narratiiv: Kaasake vaatajaid emotsionaalselt jutuvestmistehnikate abil, luues sideme sõnumiga.
2. Animatsioon: kasutage visuaale, tegelasi ja jutuvestmist, et edastada olulisi ideid loominguliselt ja kaasahaaraval viisil.
3. Iseloomustus: tutvustage tõelisi inimesi, kes jagavad isiklikke lugusid või kogemusi, et tõsta teadlikkust ja innustada tegutsema.
4. Trükireklaamid: trükireklaamid, mida kuvatakse ajalehtedes, ajakirjades, stendidel ja muus trükimeedias, et jõuda laia vaatajaskonnani.
5. Sotsiaalmeedia: loodud spetsiaalselt võrgus jagamiseks sotsiaalmeedia platvormidel, võimendades sotsiaalmeedia kasutajate ulatust ja kaasamispotentsiaali.
6. Haridus: eesmärk on teavitada ja harida konkreetseid probleeme või teemasid, kasutades sageli selgeid selgitusi, visuaale ja statistikat.

Miks peavad teie õpilased PSA looma?

Lapse loodud PSA võib olla väga võimas viis panna teised kuulma olulisi fakte teatud probleemi kohta. Paljud kampaaniad on avalikkust harinud või aidanud kaasa sotsiaalsetele muutustele. Sigarette suitsetavate inimeste arv on alates 1960. aastatest järsult vähenenud, mitte ainult seaduslike piirangute tõttu, vaid ka seetõttu, et laiem avalikkus on muutunud tõsistest terviseriskidest teadlikumaks. Mõelge kuulsate tegelaste (nt Karu Smokey või Krimikoer McGruff) mõjule teie elule ja loosungitele nagu "Ära joo ja sõida" või "See on teie aju. See on teie aju narkootikumide peal."

Kõige sagedamini kasutatav meedia on video televisioonis ja Internetis ning heli raadiosaadete või taskuhäälingusaadete ajal, kuid trükimeedias on PSA-sid palju. Storyboard That saate teha digitaalse avaliku teenuse teadaande, mida saate levitada e-posti teel, välja printida või esitluse ajal projitseerida. Saate isegi heli salvestada ja lisada!

Kuidas teha avaliku teenuse teadet

Need on mõeldud avalikkusele ja sisaldavad tavaliselt sõnumit, mille peaksite ära võtma. Mida sa öelda tahad? Kas peaksite rääkima loo või tegema julge avalduse? Storyboard That pakub süžeeskeemi malle, mille hulgast saate valida. Siin on mõned sammud oma süžeeskeemi kirjutamiseks.

1. Valige probleem

Valige teema või probleem, mis tooks avalikkusele kasu. Oluline teema võib käsitleda sotsiaalseid või keskkonnaprobleeme, nagu kiusamine, prügistamine või tööstusreostus, kuid see võib olla ka väiksema ulatusega, näiteks "tõuge toolil" või "katke suu köhimisel või aevastamisel". Mõelge, mida soovite edastada ja kellele te seda suunate.

2. Haakige oma publik

Head PSA teemad väärivad tähelepanu vähemalt ühel põhjusel. Võib-olla tõmbab see tähelepanu oma koomika, šokeeriva väärtuse, emotsionaalsuse või publiku jaoks tähtsuse tõttu. Kasutage erinevaid tegelase positsioone ja väljendeid, et näidata erinevaid emotsioone. Kasutage süžeeskeemi lahtrites pilkupüüdvaid pilte teegist Storyboard That ja Photos For Class ning ärge jätke palju tühja tühja ruumi. Kasutage oma mõtte selgitamiseks dialoogimulle või muid tekstikaste. Väga erinev, kuid tõhus strateegia on piirata tekst ühe sõna või loosungiga või jätta tekst täielikult välja.

3. Tehke oma faktid selgeks

Vajadusel on oluline teemat uurida. Kui teil on vale teave, kaotab teie sõnum kiiresti oma usaldusväärsuse. Veenduge, et esitatav faktiline teave, näiteks statistikanäited, oleks õige ja asjakohane. Kasutage mõtte tõestamiseks kujundlikku keelt, pilte ja nalju, kuid veenduge, et te ei vihja valesid asju. Valige sobivad stseenid, tegelased ja üksused, mis teie sõnumit täiustavad.

4. Ole otsekohene

Teie projekt peaks olema selge ja lühike. Selgitage oma seisukoht ilma segaduseta. Kui otsustate edastada oma sihtrühmale rohkem mõtlemapanevat sõnumit, soovite siiski, et teie vaatajaskond pärast hetkelist kaalumist aru saaks, selle asemel et kulutada aega kõrgema tähenduse üle mõistatustele.

Kuidas saan PSA-sid klassiruumis kasutada?

• Kasutage veenva kirjutamise üksuse sissejuhatuseks storyboarde. Tavaliselt ei ole neil õigustatud vastandlikke seisukohti, kuid paljud avalikud teadaanded tahavad publikut mingil moel veenda. Süžeeskeemi koostamine võib aidata õpilastel mõelda oma kirgedele, meie ühiskonnas olulistele probleemidele ja veenvatele põhjustele väidete toetamiseks.


• Looge süžeetahvleid, et mõista ja käsitleda tänapäevaseid probleeme oma koolis, linnas, riigis või maailmas. Need võivad hõlmata paljusid tõsiseid teemasid, nagu rassism, seksikaubandus, joobes juhtimine, narkootikumid, aga ka väiksemaid probleeme tänapäeva elus. Meile siin Storyboard That meeldib näha, mida järgmine põlvkond mõtleb ja kuidas nad hakkavad tegelema probleemidega, mida nad aktiivselt pärivad.


• Kasutage videoülesannete planeerimise vahendina storyboarde. PSA-d on suurepärased reklaamimallid ja esinevad sageli koos reklaamidega televisioonis, raadios või trükis. Storyboarding on väga kasulik, kui planeerite filmimise vajadusi: võtteplats, näitlejad, rekvisiidid jne. Ülaltoodud Fridge ja The Arrest storyboardid on kaks näidet süžeeskeemidest, mida saab hõlpsasti videoks muuta.


• Teie või teie klass saate luua plakateid ja PSA infograafikuid , mida riputada klassiruumi või kooli saali, et alustada liikumist, näiteks julgustada taaskasutamist või meelde tuletada kaaslastele kiusamist või kaaslaste survet. Sageli on seda tüüpi toodetel selge avaldus ja üleskutse tegevusele ning need on tehtud elavate ja pilkupüüdvate värvidega.

PSA-tegevuse näited

Arutelu järelmeetmed

Esitage või esitage avalike teenuste teadaannete süžeeskeemi. Arutage erinevate elementide tõhusust. Kasutage mõnda neist küsimustest arutelu suunamiseks.

1. Millise sõnumi peaksite ära võtma? Kas sõnum esitatakse otseselt või kaudselt?

2. Kes on sihtpublik? Kuhu te selle avaliku teenuse teadaande postitaksite või esitaksite?

3. Kas sa usud seda? Kas saate aru, miks peaksite [sõnumit järgima]?

4. Kas teil on emotsionaalne reaktsioon või isiklik side? Mis PSA-s paneb sind nii tundma?

5. Kuidas muidu saaksite sama sõnumit teistmoodi esitada? (st kasutada komöödiat, mitte emotsionaalset sidet) Milline lähenemine on tõhusam?

PSA tegevuse ideed

1. Digiideede kampaania: tehke klassile ülesandeks koostada sotsiaalmeedia platvorme kasutades digitaalne kampaania. Nad saavad luua kaasahaaravaid postitusi, videoid või pilte, mis tõstavad probleemi esile, julgustavad arutelusid ja ärgitavad tegutsema, eesmärgiga tõsta teadlikkust ja jõuda laia publikuni.
2. Plakati kujundus: paluge õpilastel kujundada pilkupüüdvad plakatid, mis räägivad ja selgitavad konkreetset põhjust või probleemi. Andke neile teavet tõhusate disainipõhimõtete kohta ja suunake neid kasutama veenvat keelt ja visuaale, et köita publiku tähelepanu. Mõned teemanäited hõlmavad kiusamise, selliste haiguste nagu vähktõve, terviseorganisatsioonide ja laste keskkonda aitamist vastu seista.
3. Podcast: laske õpilastel koostada PSA taskuhäälingusaate episoodi kujul. Nad saavad probleemi uurida ja arutada, küsitleda eksperte või inimesi, keda probleem puudutab, ning esitada lahendusi või toiminguid, mida kuulajad saavad ette võtta, luues tõhusalt teadlikkust ja julgustades inimesi tegutsema.
4. Kogukonna teavitamine: aidake klassil korraldada kogukonnaüritust või algatust, mis sobib nende valitud PSA teemaga. Nad saavad koostada flaiereid, kutseid või esitlusi, et tõsta teadlikkust ja kutsuda kogukonna liikmeid osalema, julgustades inimesi probleemiga tegelema ja selles osalema.
5. Süžeeskeemid ja animatsioon: juhendage klassi süžeeskeemi koostama ja PSA-sid animeerima, kasutades digitaalseid tööriistu või isegi lihtsaid stop-motion tehnikaid. See võimaldab neil oma sõnumid ellu äratada, püüdes publiku tähelepanu ja edastades tõhusalt olulist teavet kaasahaaravas vormis.

Sotsiaalküsimused avaliku teenistuse teadaannete näited

Järgmised tegevussoovitused esitavad kureeritud valiku mõjuvaid PSA näiteid, mida saab kasutada avalike teenuste teadete tõhususe illustreerimiseks teadlikkuse tõstmisel, tegevuse innustamisel ja ühiskonnale positiivse mõju loomisel.

1. Küberkiusamine: arutlege küberkiusamise püsiva mõju üle ning julgustage võrgus lahkust ja austust. Kasutage reaalseid näiteid ja isiklikke lugusid, et kaasata publikut ja rõhutada veebipõhise empaatia tähtsust.
2. Vaimne tervis: töötage välja PSA, mille eesmärk on vähendada vaimse tervise häbimärgistamist ning edendada abi ja toetuse otsimise tähtsust. Sisaldage intervjuusid vaimse tervise spetsialistidega, kogenud inimestega ja vaimse tervise teenustele juurdepääsu ressurssidega.
3. Keskkonnakaitse: looge visuaalselt mõjuv PSA, mis tõstab esile selliste keskkonnaprobleemide kiireloomulisust nagu kliimamuutused, metsade hävitamine või plastireostus. Kasutage mõjuvaid visuaale, statistikat ja tegevusele kutsuvaid avaldusi, et julgustada jätkusuutlikke tavasid ja rõhutada üksikisikute rolli muutuste tegemisel.
4. Liiklusohutus: arutlege dünaamilise kampaania kaudu vastutustundliku sõidu, turvavöö kasutamise ja segase sõidu vältimise olulisuse üle. Kaasake õnnetustes ellujäänute iseloomustusi, intervjuusid liiklusohutuse ekspertidega ja taaslavastusi, et rõhutada hoolimatu juhtimise tagajärgi.
5. Tervislik toitumine: Tervislike toitumisharjumuste propageerimiseks koostage asjakohane ja informatiivne esitlus. Lisage praktilisi näpunäiteid, retsepte ja visuaale, mis tutvustavad tasakaalustatud toitumise eeliseid. Tegelege ebatervislike töödeldud toitude tarbimise riskidega ja julgustage inimesi tegema toitvaid valikuid.
6. Narkootikumide kuritarvitamise vastane: tehke midagi võimsat, mis rõhutab uimastite kuritarvitamise ja sõltuvuse ohte. Lisage paranevate sõltlaste ütlusi, intervjuusid ainete kuritarvitamise nõustajatega ja teavet kohalike sõltuvusravi ressursside kohta, et julgustada sõltuvusega võitlevaid inimesi abi otsima.
7. Sooline võrdõiguslikkus: töötage välja jõustav PSA, mis edendab soolist võrdõiguslikkust, seab kahtluse alla stereotüübid ja julgustab võrdseid võimalusi kõikidele sugupooltele. Tõstke esile soobarjääre murdvate inimeste edulugusid ning rõhutage kaasava ja lugupidava käitumise tähtsust.
8. Ühiskondlik teenistus: looge südantsoojendav PSA, et inspireerida ja julgustada inimesi osalema ühiskondlikus töös. Näidake erinevaid vabatahtlike võimalusi, intervjuusid vabatahtlikega ja ühiskondliku töö positiivset mõju nii abisaajatele kui ka vabatahtlikele.
9. Interneti-ohutus: suurendage teadlikkust võrguohutusest, privaatsusest ja küberkuritegude (nt andmepüügi ja identiteedivarguse) ennetamisest informatiivse ja kaasahaarava PSA kaudu. Andke praktilisi näpunäiteid isikliku teabe kaitsmiseks, võrgupettuste äratundmiseks ja tervisliku digitaalse keskkonna edendamiseks.
10. Kirjaoskuse edendamine: töötage välja põnev kampaania, mis tõstab esile kirjaoskuse tähtsuse. Näidake lapsi, kes jagavad oma armastust lugemise vastu, annavad intervjuusid autoritega ja teavet kohalike kirjaoskusprogrammide kohta. Julgustage vanemaid, õpetajaid ja kogukondi toetama kirjaoskuse algatusi ja muutma raamatud kõigile lastele kättesaadavaks.

Korduma kippuvad küsimused PSA loomise kohta

Kui palju visuaalseid elemente on PSA mallis kasutamiseks piisavad või liiga palju?

PSA mallis kasutatavate visuaalsete elementide arv sõltub sõnumist ja sihtrühmast. Õpilasi tuleks teavitada, et oma PSA loomisel on soovitatav kasutada sõnumi tõhusaks edastamiseks tasakaalu piltide, teksti ja muude kujunduselementide vahel. Oluline on vältida PSA ülekoormamist liiga paljude visuaalsete elementidega, mis võib muuta lugemise ja mõistmise raskeks.

Millised on mõned sageli tähelepanuta jäetud probleemid, mis võivad PSA loomisel tekkida?

Mõned PSA loomisel sageli tähelepanuta jäetud probleemid hõlmavad sõnumi selge ja sisutiheduse tagamist, sõnumit täiendavate sobivate piltide ja kujunduselementide valimist ning sihtrühma kultuurilise ja sotsiaalse konteksti arvestamist. Mis tahes avalike teadaannete definitsioon keerleb sõnumite sihipärase levitamise ümber, mille eesmärk on suurendada teadlikkust, edendada sotsiaalset vastutust ja soodustada positiivseid muutusi käitumises teatud sihtrühmas. Seetõttu on oluline vältida keele või piltide kasutamist, mis võivad olla solvavad või sobimatud, ning testida PSA-d väikese rühma õpilastega enne selle laialdast jagamist. Samuti on oluline kasutada ainult neid pilte, mis on üldkasutatavad või millel on Creative Commonsi litsents, et vältida autoriõiguste rikkumisega seotud probleeme.

Kas on mingeid juhiseid, mida peaksin PSA malli loomisel järgima?

Jah, malli kujundamisel peaksite arvestama PSA sihtrühma, sõnumiga ja vorminguga. Näiteks PSA mallide loomisel on oluline arvestada sihtrühma vanusevahemikku. Eakohased PSA teemad peaksid kasutama sihtvanuserühmale sobivat keelt ja pilte. Oluline on vältida selliste piltide või keele kasutamist, mis võivad olla noorematele õpilastele liiga küpsed või raskesti mõistetavad. Lisaks on oluline vältida PSA-de kasutamist, mis võivad olla vanemate õpilaste jaoks liiga lihtsustatud või ebaharilikud. Samuti on oluline tagada, et PSA järgiks eetilisi ja juriidilisi juhiseid.

Milliseid tegureid tuleb õpetuse ja disaini osas arvestada, kui töötate välja klassiruumis erivajadustega õpilastele mõeldud PSA malle?

Kaaludes, kuidas luua erivajadustega õpilastele PSA malli, on oluline teadvustada nende individuaalseid vajadusi ning tagada, et materjalid oleksid neile kättesaadavad ja arusaadavad. See võib hõlmata PSA-s kasutatava keele lihtsustamist, täiendavate visuaalsete abivahendite või helijuhiste pakkumist ning lisaaja või pauside võimaldamist projekteerimisprotsessi ajal. Samuti on oluline arvestada iga õpilase spetsiifilist puuet või erivajadust ning kohandada õpetust ja kujundust vastavalt sellele. Näiteks võivad nägemispuudega õpilased vajada punktkirja või suures trükis materjale, samas kui autismiga õpilased võivad kasu saada nägemisgraafikust ja selgetest ootustest. Üldiselt on erivajadustega õpilastele PSA näidete loomisel ülioluline seada esikohale juurdepääsetavus ja kaasatus.