Kas teil on küsimusi kaugõppe kohta? Kliki siia

https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/viive

Mis on tagasilöögid?


Tagasivaade

Tagasipöördumine on viis, kuidas esitada sündmusi, mis toimusid enne praegust tegevust.

Tagasilöögid on populaarsed kirjandustehnikad kirjanike jaoks, kes kasutavad lugu medias res'is (asjade keskel), lisavad draama või vahekorda või täitma lugeja olulisel teabel. Tavaliselt rakendatakse tagasisidet:

  • Jutustaja räägib varasematest sündmustest teise iseloomu
  • Jutustajal on unistus mineviku sündmustest
  • Jutustaja mõtleb mineviku sündmustele tagasi, paljastades informatsiooni ainult lugejale
  • Jutustaja loeb kirja, mis toob tagasi varasema aja

Sageli on tagasilöögid kasulikud viisid loo alustamiseks ja seejärel lugeja täitmiseks sündmuste kohta, mis seal märgid said. Tagasilöögid peegeldavad ka seda, kuidas meie meeled töötavad, sest me mõtleme sageli tagasi möödunud sündmustele või inimestele, mis on tingitud tavalistest päevadest. Sageli me ei tea, et see juhtub! Kirjanduses on tagasilöögid uskumatult kasulikud:

  • Tähemärkide ja tausta tundmine
  • Märgi iseloomu ja perspektiivi mõistmine
  • Narratiivi kronoloogilise, lineaarse järjekorra katkestamine sügavuse ja keerukuse suurendamiseks
  • Üllatus või vahekord
  • Vihjeid või vihjeid, et meeles pidada, millised tulevased sündmused ennustavad
  • Tähtsamate teemade või ideede mõistmise suurendamine

Paljud tuntud kirjandusteosed alustavad oma lugusid lõpus ja töötavad oma teed tagasi algusesse. Teised lood algavad meedias res ja täidavad ülejäänud jutustuse tagasilöögiga enne edasiliikumist. Õpilased võivad tunda ka kronoloogilist ajastust painutavaid telesaateid ja filme. Allpool on loetletud mõned populaarsed näpunäited. Televiisori või filmi tagasivõtmise väljavõtete näitamine õpilastele võib olla kasulik, et aidata neil tehnikat paremini mõista:


Kirjanduse tagasilöögi näited


Loo Tagasivõtmine*

Näited Flashbackist televisioonis

  • Kuidas ma kohtasin sinu ema
  • Kadunud
  • Nool
  • Tõeline detektiiv
  • Kõndivad surnud
  • Imelise aastad

Näited Flashbackist filmides

  • Titanic
  • Memento
  • Forrest Gump
  • Kodanik Kane
  • See on imeline elu
  • Ebaühtlase meele igavene päikesepaiste

Üliõpilaste tegevus: Flashback'i kasutamine!

Paluge õpilastel proovida oma tagasisidet oma lugu! Õpilased saavad alustada oma loo keskel või lõpus ja töötada selle ümber või nad võivad hüpata, kui nad tunnevad end tõeliselt seikluslikult. Õpilased peaksid kasutama oma tagasilööki eesmärgipäraselt ja suutma selgitada, mida see näitab: iseloomu, teemat, seadistust, krundi või ennustamist. Seejärel saavad nad kujutist kirjeldada sellises süžeeskeemil nagu allpool.


Cell 1: Ma leidsin end väljaspool lossi, ainult mulle, kes mind juhtis. Ma olin saabunud, kuid mul ei olnud mälestust sellest, kuidas ma sinna jõudsin. Tundsin mu nägu ja verevalumid olid värsked. Ma vaatasin kätt alla. "SHAME" kirjutati suurte tähtedega üle ja äkki sain aru, et ma ei saa rääkida. Mul ei olnud häält!


Cell 2: olin käinud läbi küla, nautides vaikselt kohaliku turu vaatamisväärsusi ja lõhnu. See oli ilus kevadpäev ja küla oli pärast pikka talve pidulik meeleolu. [Tagasihelistamise eesmärk on paljastada: krundi ja ennustuse]


Cell 3: Äkitselt kuulsin ma hüüdmist lähedalasuvast tänavast. Ma vaatasin vaikselt, et uurida ja leidsin kaks meest kuumalt. Üks oli keskmiselt ilus mees kuninglikus kleitis; teine oli naljaka korki ja riietega mees. Korgi mees tõstis oma käe kuninglikult riietatud mehele ja tegi väikese liikumise pika kinni. Seal oli välk ja tema kohapeal oli konn!


Cell 4: Ma pean olema üllatunud, sest järgmine asi, mida ma teadsin, on müts mees mulle. Ma karjusin talle, et see, mida ta oli teinud, oli kuritegu - ja see oli häbiväärne! Meie ilusas linnas võiks ta seda teha? Mees põlvitas ja tõstis kepp minu poole. Selle lõpus sära halb punane fosforestsents.


Cell 5: ma hüppasin ja punane kuma jäi mind tolli võrra mööda. Ma hakkasin jooksma, krahhima läbi turu ja koputasin üle vankrite. Ma võin kuulda meest oma kontsadelt, karjudes ja torkates oma maagilist võlukeppi minuga, kui ma edasi ja tagasi liikusin. Lõpuks tundsin, et elektriline tunne tabas mu pea taga. Ma kukkusin ja kõik mu ümber oli must. Ma kuulsin, et mees mumbab: „Häbi mind, kas? Kas paned mind dunce korki? Oh ei, mitte kunagi! "


Peatükk 6: Kui ma ärkasin lossi ees, mõistsin, et ma ei saa kunagi kedagi jälle kiskuda. Nõustaja võttis mu hääle. Ma ei tea, miks “häbi” oli teda nii vihane teinud, aga ma teadsin, et pean teda leidma ja oma häält tagasi võtma. Seekord on mul vaja varukoopiat. Ma teadsin, kust seda leida: draakon peidetud koobas.


Loo Tagasivõtmine*


Loo Tagasivõtmine*


Ühised põhistandardid

  • ELA-Literacy.W.9-10.3: Write narratives to develop real or imagined experiences or events using effective technique, well-chosen details, and well-structured event sequences

  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)

  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically


Haridus Hinnakujundus

See hinnastruktuur on saadaval ainult akadeemilistele asutustele. Storyboard That võtab vastu ostutellimusi.

Single Teacher

Üksikõpetaja

Nii madal kui kuus

Alusta Minu Kohtuprotsessi

Department

Osakond

Nii madal kui kuus

Lisateave

School

Kooli piirkond

Nii madal kui kuus

Lisateave

*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
Leia rohkem selliseid tegevusi meie keskkooli ELA ja keskkooli ELA kategooriates!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/viive
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Loodud on üle 14 miljoni süžeeskeemi
Storyboard That Family