https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/5-s


Mis on 5 W?

5 W on küsimused, millele vastamisel antakse kogu konkreetse teema kohta vajalik teave ja mida kasutatakse sageli uurimistöös, kirjutamises ja uurimises. 5 W on: kes, mis, kus, millal ja miks. Sageli on lisatud nii „kuidas” kui ka „5W ja 1H”, kuid see pole tingimata vajalik ja tavaliselt jääb see ühe või mitme 5 W vahele.


Kuidas kasutatakse 5 W -d ühiskonnaõpetuse ja ajaloo jaoks?

Ühiskonnaõpetuse ja ajaloo kõiki aspekte uurides võib olla lihtne eksida, unustada midagi oma õpingutesse kaasata või tunda end tohutu hulga teabe üle jõu. 5 W kasutamine aitab õpilastel korraldada oma ideid, mõtteid ja teavet, mida nad uurivad. Siin on jaotus selle kohta, kuidas iga 5 W -d kasutatakse uurimistöös ja informatiivses kirjutamises.


WHO

Ajalugu või muid ühiskonnaõpetuse aspekte uurides viitab „kes” sündmusele kaasatud isikule või inimestele. Teemat uurides on sellele küsimusele sageli palju erinevaid vastuseid. Teise maailmasõja tundmaõppimisel oleksid “kes” sõjas osalenud inimesed: sakslased, ameeriklased, jaapanlased jne.


Näide WHO küsimustest


  • Kes oli USA esimene president?

  • Kes võitis Bunker Hilli lahingu?

  • Kes kirjutas alla iseseisvusdeklaratsioonile?

  • Kes olid palverändurid?

  • Kes osales kodanikuõiguste liikumises?

5W: kes

MIDA

„Mis” on äärmiselt oluline, sest see ütleb meile konkreetseid üksikasju sündmuse, maamärgi, geograafilise tunnuse, koha jne kohta. See W on kogu uurimisteema alus ja seda tuleks väga üksikasjalikult uurida. Kui õpilane õpib 1848. aasta California kullapalavikku, uurib ta, mis oli kullapalavik, mis selle põhjustas ja sündmuse/sündmuste konkreetsed üksikasjad.


Näide MIS küsimused


  • Mis on California pealinn?

  • Mis põhjustas kodusõja?

  • Millesse Martin Luther King juunior uskus?

  • Milline on ilm Minnesotas?

  • Millised on Kesk -Lääne geograafilised omadused?

5W: mis

KUS

"Kus" küsib sündmuse asukohta või asukohta. Sageli on ajalooliste sündmuste jaoks rohkem kui üks asukoht. On oluline, et õpilased oleksid selles valdkonnas üsna üksikasjalikud. Kui õpilane õpib palverändureid tundma, on nende maandumine äärmiselt oluline, kuidas nad asula moodustasid ja kuidas nad elasid.


Näide KUS Küsimused


  • Kuhu maandusid palverändurid aastal 1620?

  • Kus asub kõige enam asustatud linn?

  • Kus elab president?

  • Kust Titanic leiti?

  • Kust tulevad immigrandid Ameerika Ühendriikidesse kõige sagedamini?

5W: kus

MILLAL

"Millal" viitab ajahetkele, mil ajalooline sündmus aset leiab. See võib kesta mitu aastat või lihtsalt lühikest aega. Ajaskaala on suurepärane vahend sündmuse "millal" kuvamiseks. Suure depressiooni uurimisel tuvastasid õpilased, et see algas augustis 1929 ja kestis kuni 1933. aasta märtsini. Õpilane võib selle ajavahemiku jooksul lisada ka muid olulisi kuupäevi.


Näide KUI küsimused


  • Millal sai USA iseseisvuse?

  • Millal toimus I maailmasõda?

  • Millal sündis Barack Obama?

  • Millal lubati naistel esimest korda hääletada?

  • Millal oli esimene tänupüha?

5W: millal

MIKS

Ajaloolise väärtuse tõeliseks mõistmiseks on nii oluline mõista, miks ajaloosündmused aset leidsid. See W ei ole alati ilmne ja on tõenäoliselt kõige keerulisem ja nõuab kõige rohkem uuringuid. Mõnikord on põhjuseid mitu ja mõnikord ka erinevaid arvamusi. Miks tulid puritaanid Inglismaalt Ameerikasse, miks nad tulid? Miks oli nende elu raske? Teine oluline "miks" ajalugu uurides on see, miks me seda õpime? Miks on see minu jaoks oluline teada? Ajaloolised sündmused kujundavad seda, kes me täna oleme, ja „miks” mõistmine aitab õpilastel siduda ajalugu oma elu ja praeguste sündmustega.


Näide MIKS küsimused


  • Miks inimesed rändavad Ameerika Ühendriikidesse?

  • Miks on kohtusüsteem olemas?

  • Miks USA ühines Teise maailmasõjaga?

  • Miks on Boston Massachusettsi pealinn?

  • Miks on Ameerika lipul 50 tähte?


5W: miks

Ajaloosündmuste uurimisel peavad õpilastel olema juhised ja tööriistad, mis aitavad neil oma mõtteid ja uurimistulemusi korrastada, vastasel juhul võib teave lõpuks kokku seguneda ja seda on raskem mõista. Teabe eraldamine nendesse 5 W kategooriatesse ei taga mitte ainult seda, et õpilased on läbinud kõik uurimisvaldkonnad, vaid aitab neil ka õpitut prognoositavalt korraldada. Kui nad näitavad, mida nad teavad, on saadaval nii palju võimalusi. Mõned õpilased naudivad paberitöö kirjutamist, mõned eelistavad luua slaidiseanssi ja mõned võivad soovida koostada informatiivse plakati.

Storyboards on suurepärane viis teabe korraga korraldamiseks ja esitamiseks ning see annab õpilastele võimaluse olla loov ja lõbutseda! Kuna saadaval on palju erinevat tüüpi süžeeskeeme, saavad õpetajad pakkuda erinevaid valikuid, mis põhinevad individuaalsetel vajadustel, tugevustel ja õpistiilidel. Allpool on toodud mõned mallid, mida saab kasutada, ja näide plakatistiilis storyboardist õpilastele, kes võivad soovida anda üksikasjalikumat teavet.


Kasutage seda matriitsi mitmel viisil! Saate seda kasutada enda või partneri küsitlemiseks, lihtsalt visates täringut ja vastates sellele küsimusele oma ajaloolisel teemal (või mis tahes teemal, tõesti!). Saate täringuid rühmas kasutada, kui otsustate, kes mida uurimistööks teeb. Täringuid saate kasutada ka grupi- või partneriarutelu tekitamiseks.


Rohkem selliseid tunniplaane ja selliseid tegevusi leiate meie sotsiaalteaduste kategooriast!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/5-s
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.

StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis