Mis on kangelase teekond?
Seoses süžeeskeemi ja kirjanduslike konfliktide tüüpidega on „Kangelase teekond” korduv muster, kus lavastatakse paljusid kangelasi nende lugude jooksul. Ameerika mütoloog, kirjanik ja õppejõud Joseph Campbell koostas selle tsükli pärast arvukate müütide ja lugude uurimist ja ülevaatamist erinevatest ajaperioodidest ja maailma piirkondadest. Ta leidis, et neil kõigil on põhimõtted. See sünnitas kangelase teekonna, tuntud ka kui Monomüüt, arhetüüp. Kõige lihtsamal versioonil on 12 sammu, detailsemal versioonil aga kuni 17 sammu.
Monomüüdi struktuur
Esimene osa - seikluskutse
Ekspositsiooni ajal on kangelane tavalises maailmas , tavaliselt kangelase kodu või looduslik elupaik. Tekib konflikt, mis kutsub kangelase seiklema , kus teda kutsutakse lahkuma oma tavalisest maailmast midagi otsima. Nad võivad alguses kõnest keelduda , kuid lõpuks lahkuvad, teades, et midagi olulist ripub tasakaalus.
Teine osa - kõrgeim katsumus või initsiatsioon
Kui kangelane on oma teekonda ametlikult alustanud, kohtuvad nad mentori või abilisega (mõnes žanris külgmängijaga) ja ületavad need kaks läve . See on koht, kus tagasipööramine pole valik ning kus nad satuvad tavaliselt proovile, liitlaste ja vaenlaste kätte . Takistustest nagu testid ja vaenlased tuleb jätkamiseks sellest üle saada. Abilised, abi nende teekonnal.
Kolmas osa - ühendamine või ümberkujundamine
Pärast esialgsete takistuste ületamist jõuavad kangelane ja nende liitlased lähenemiseni . Siin valmistuvad nad suureks väljakutseks selles uues või erilises maailmas. Lähenedes läbib kangelane katsumuse , proovides neid surma lähedale osutada. Nende suurim hirm puutub mõnikord kokku ja katsumusest tuleb kangelasele uus elu või taaselustamine. Nende pingutuste eest katsumuse ületamiseks jõuab kangelane autasuni . Kangelane saab surma eest surma eest tasu. Võib juhtuda, et peetakse pidustusi, kuid on ka oht, et kaotame preemia.
Neljas osa - tee tagasi või kangelase tagasitulek
Kui auhind on võidetud, alustavad kangelane ja kaaslased tagasiteel . Kangelane soovib seikluse lõpule viia ja oma aardega tagasi tavamaailma naasta. Seda etappi nimetatakse sageli kas ülestõusmiseks või lepitamiseks . Läveni jõudmisel (naastes tundmatust tavamaailma) jõuab lugeja loo haripunkti. Kangelast testitakse siin viimast korda tõsiselt. See test on katse nende varasemad saavutused tagasi võtta. Sel hetkel on kangelane jõudnud täisringi ja teekonna alguses asuv suurem konflikt on lõpuks lahendatud. Naastes koju, on kangelane nüüd oma algses maailmas elu alustanud ja asjad on tavapäraseks tehtud.
Populaarsed kangelase teekonna näited
Homerose odüsseia
Homerose Odüsseia (märkus: see on üks kangelasliku teekonna tõlgendust Odüsseia lühendatud üheksanda klassi versioonist. Algne lugu pole lineaarne, algab meediumites (ladina keeles “keset asju”).
| ETAPP | KOKKUVÕTE |
|---|---|
| Tavaline maailm | Kuningas Odysseus on kodus Ithakas koos oma naise Penelope ja vastsündinud poja Telemachusega. |
| Üleskutse seiklusele | Odysseus astub Troy sõtta. |
| Keeldumine | Ta ei taha oma perest lahkuda ja Troy poole purjetada; ta teab, et see tuleb pikk reis. |
| Mentor / abistaja | Tarkuse, käsitöö ja lahingutejumalanna Athena on Odysseuse teejuht. Ta soovib aidata Odysseust, ehkki talle on antud korraldus mitte. Ta haletab teda, samal ajal kui teised jumalad hülgavad Odüsseuse, päästavad teda pidevalt surmast ja juhendavad teda. |
| Ületage läve | Pärast sõda vihastavad jumalad kreeklaste üle nende uhkete viiside pärast. Tekib suur torm ja viskab nad kursilt minema. |
| Test / liitlased / vaenlased | Ithakasse tagasi sõites hävitatakse Odüsseus paljude testidega:
|
| Lähenemisviis | Odysseus teeb selle peaaegu koju, kuid tema meeskond avab koti, mille Odysseusele oli andnud tuulejumal Aeolus. Kui kott avatakse, vabastab see tuule, mis puhub neid Ithakast kaugel. |
| Katsumus | Odüsseus saadetakse allilma otsima teavet, et teda koju suunata. See püüdlus viib ta surma piirini. |
| Auhind | Phaeacia kuningas annab Odysseuse läbipääsu koju. |
| Tee tagasi | Erinevalt teistest kangelastest ei olnud Odysseus aaret otsimas. Selle asemel üritas ta meeleheitlikult oma koju jõuda. Naastes saab ta teada, et tema maja on ületanud kosilastega, kes püüavad tema naise ja palee varastada. |
| Lepitust | Kosilaste sisse tormamise ja tapmise asemel on Odysseus kannatlik. Ta soovib teada saada, kas tema naine on olnud truu. Oma poja ja truu seamehe abiga koostab ta plaani. Athena varjab teda vana kerjusega, nii et ta pääseb märkamatult oma majja. Telemachus varastab kõik kosilaste relvad ja tehakse ettepanek viimane katse. Penelope abiellub mehega, kes paelub Odysseuse vibu ja laseb noole läbi väikeste ringide joone; näiliselt võimatu ülesanne. |
| Tagasi | Endiselt kerjuseks riietatud Odysseus täidab ülesande ja taastatakse oma algsesse olekusse. Tema ja ta poeg saadetakse kosilased jõuga koju. Penelope, nähes, kuidas Odysseus on muutunud, paneb teda proovile, et veenduda, kas see on tegelikult tema. Ta räägib, et ta kolis nende voodi. Ta vastab õigesti, et see oleks olnud võimatu ja kõik on normaliseeritud. |
Mockingbird- kangelasliku teekonna tapmine
Siin on üks tõlgendus Finchessi kangelaslikust teosest tappa Mockingbird .
| ETAPP | KOKKUVÕTE |
|---|---|
| Tavaline maailm | Unine Maycomb Alabama, 1930-ndad |
| Üleskutse seiklusele | Atticusel palutakse kaitsta vägistamises süüdistatavat musta meest Tom Robinsoni. |
| Keeldumine | Ta mõistab tähelepanu, mida see juhtum toob, ja see seab tema perekonna ühiskonna julmuse alla. Atticuse ja tema pere psühholoogiline teekond algab siis, kui nad võitlevad lõunas moraali ja eelarvamuste vastu. |
| Mentor / abistaja | Calpurnia on sageli Atticuse abistaja. Ta on tema must kokk ja lastele distsiplineerija. Ta tegutseb Finchessi pääsemisena mustasse kogukonda. Romaani mentor on preili Maudie, kes nagu Atticus usub õiglusesse ja saab lastega sõbraks. |
| Läve ületamine | Kohtuprotsessi alguses kasvab vaenulikkus Finches'i vastu. Ehkki Atticus teab, mis kohtuotsusest saab, lubab ta, et teeb Tomi heaks kõik võimaliku. |
| Test / liitlased / vaenlased | Paljud linnakodanikud saavad kohtuprotsessi käigus vaenlasteks. Nad lubavad oma rassismil hävitada oma otsustusvõime ja moraali:
|
| Lähenemisviis | Kohtuprotsess lõpeb süüdimõistva otsusega, kuid Scouti teekond pole lõppenud. Ta seisab endiselt silmitsi raskustega, mille on põhjustanud tema isa osalemine kohtuprotsessis. |
| Katsumus | Mõni aeg pärast kohtuprotsessi kõnnivad Scout ja Jem koju. Bob Ewell ründab neid. Bora Radley, kes on agorafoobne, lahkub oma kodust laste päästmiseks ja tapab Ewelli kakluses. |
| Auhind | Scout ja Jem on elusid säästnud. |
| Tee tagasi | Skaudid saavad kõlbelise hariduse, nende elu päästetakse ja Boo uskus inimkonna headusesse mõnevõrra taastunud Boo, kes riskis nende eest oma eluga. |
| Lepitust | Šerif juhib Ewelli surma juhuslikult, öeldes, et ta kukkus enda nuga. "Las surnud matta surnuid." |
| Tagasi | Šerifi otsus Boo süüdimõistmata jätta taastab Scoutsi ja Jemi usu õiglusesse ja inimkonda. Ehkki Atticuse arvates pole see alguses õige, selgitab Scout talle, et Boo vanglasse saatmine oleks nagu pilkav linnu tapmine. Need sõnad tõestavad, et Scout on saanud väärtusliku õppetunni ja jõudnud teekonnal täisringi. |
Klassiruumi rakendused ja kasutusviisid
Harjutuste näited
Kohandage projektide jaoks vajaliku detailsuse taset ja lahtrite arvu saadaoleva klassi aja ja ressursside põhjal.
- Õpilased tuvastavad kangelasliku teekonna etapid kirjanduses, luues ühe lahtri, millel on kujutatud kõik kaksteist sammu.
- Õpilased loovad süžeestendid, mis näitavad ja selgitavad kõiki kirjandusteostes leiduvaid etappe, kasutades tekstist konkreetseid tsitaate, mis rõhutavad reisi iga osa.
- Õpilased loovad oma originaalse loo ülevaate, mis järgneb monomüüdi etappidele.
Ühine tuum
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.RL.9-10.7: Analyze the representation of a subject or a key scene in two different artistic mediums, including what is emphasized or absent in each treatment (e.g., Auden’s “Musée des Beaux Arts” and Breughel’s Landscape with the Fall of Icarus)
- ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically
- ELA-Literacy.SL.9-10.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse media or formats (e.g., visually, quantitatively, orally) evaluating the credibility and accuracy of each source
- ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
- ELA-Literacy.RL.11-12.7: Analyze multiple interpretations of a story, drama, or poem (e.g., recorded or live production of a play or recorded novel or poetry), evaluating how each version interprets the source text. (Include at least one play by Shakespeare and one play by an American dramatist.)
- ELA-Literacy.W.11-12.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products in response to ongoing feedback, including new arguments or information
- ELA-Literacy.SL.11-12.2: Integrate multiple sources of information presented in diverse formats and media (e.g., visually, quantitatively, orally) in order to make informed decisions and solve problems, evaluating the credibility and accuracy of each source and noting any discrepancies among the data
Hero's Journey süžeeskeemi rubriik
Haridus Hinnakujundus
See hinnastruktuur on saadaval ainult akadeemilistele asutustele. Storyboard That võtab vastu ostutellimusi.
© 2020 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Loodud on üle 15 miljoni süžee
