https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/minecraft-in-the-klassis


Aastate jooksul olen kasutanud storyboardingut oma 7. klassi ühiskonnaõpetuse tunnis, et õpilased saaksid oma õppetööd demonstreerida. Näiteks Jamestowni asundusüksuses uurivad õpilased fakte ja võrdlevad seejärel oma tulemusi 1995. aasta Disney filmiga Pocahontas. Nende väljakutse seisneb stseeni süžeeskeemi ajaloolise täpsuse loomises ja seejärel selle „esitlemises” või stseeni müümises klassile. See kõik põhineb sellel, mida tuntakse kui „Pixar Pitchi”, mis on see, kuidas kuulsad digitaalse koomiksistuudio storyboards. Lisateabe saamiseks võiksite seda videot õpilastele näidata.

Loo Süžeeskeem

Ajalooline ilukirjandus, Minecraft ja süžeeskeemid

Jaanuaris 2017 kasutasid mu 6. klassi ühiskonnaõpetuse õpilased Storyboard That et luua graafilisi romaane, mis toimusid keskaegsel Euroopa ajajärgul, mida tuntakse ka keskaja nime all. Erinevalt Jamestowni projektist-mis tugineb Pocahontase olemasoleva narratiivi ümberkirjutamisele-oli see ülesanne avatum. Õpilased valisid esmalt ise valitud alateemad elu kohta Euroopas keskajal. Alateemad ulatusid keskaegsest arhitektuurist (st katedraalid, lossid), musta surmani ja ristisõdadeni.

Kuigi keskaegne ajajärk on oma olemuselt huvitav (vähemalt mulle!), Oli mu hirm, et õpilased võivad kirjutada lugusid, mis olid igavad. Ma ei tahtnud, et nad süžeeskeemidest välja tõmbaksid fakte raudrüüde, rüütlite ja rüütellikkuse kohta. Nii otsustasin kutsuda kohale asjatundliku jutuvestja: Mark Chevertoni.

Mark Cheverton on New York Timesi enimmüüdud Minecrafti ilukirjanik. Kohtusin temaga eelmisel suvel New Yorgi osariigi mängus hariduse sümpoosionil. Pensionieas õpetajana juhtis ta esitlust sellest, kuidas ta juhendab ja suunab õpilasi ise raamatuid avaldama. Ta selgitas, kuidas tegelaskujud ajavad jutustusi. Skype'i kaudu tegi ta sama minu õpilastega.

Saatsin Chevertonile aprillis 2017 lisateavet. Storyboard That kogukonnaga jagada tema nõuandeid ajaloolise ilukirjanduse kirjutamise kohta. Selle kohta, kuidas tegelased lugusid juhivad, ütles ta:


Ma arvan, et ilukirjandus võib olla suurepärane vahend ajaloo õpetamiseks, kuid paljud noored kirjanikud satuvad lõksu, üritades sündmusi ümber jutustada või dokumenteerida, kuidas asjad teatud ajaperioodil on. Selline kirjutamine võib kiiresti tüditada lugejat, kes soovib seiklema minna. Ja mida lugejad tegelikult tahavad, on kaasahaaravad tegelased, kus nad näevad peategelases pisut iseennast. Niisiis, selle asemel, et kirjutada lugu lossi ehitamisest, kirjutage lugu noorest arhitektist, kes üritab endale kuningriigis nime teha. Selle asemel, et mustast katkust kirjutada, kirjutage ühe pere väljakutsest võidelda ellujäämise vastu katku õuduse keskel. Me kõik tahame lugeda lugu, mis meid sisse tõmbab ja tekitab tunde, nagu kogeksime seda seiklust, ja ainus viis kirjanikuna seda teha on kasutada tegelasi, kellele lugeja kaasa tunneb, ja juurduma ja rõõmustama, kui nad selle viimase takistuse lõpuks ületavad. Tegelased juhivad lugusid ja ajalootundi saab hõlpsalt sõidu juurde märkida ning tõenäoliselt mäletatakse seda paremini.


Inspireerituna otsustasid mitmed minu õpilased keskaegse maailma ehitamiseks kasutada Minecrafti. Sageli mängisid nad mitme mängijaga maailmades, praktiliselt ratsutades ja võisteldes. Siis tegid nad oma maailmast ekraanipilte või pilte. Järgmisena salvestasid nad pildid Google Drive'i. Lõpuks importisid nad selle kõik Storyboard That. Siin on näide sellest, kuidas üks mu õpilastest tegi graafilise romaani arhitektist - mitte arhitektuurist. Sisu järgis lugu.



See projekt puudutas tõesti õpilaste valikut ja häält. Õpilaste huvid - antud juhul Minecraft - toodi klassiruumi. Storyboard That ja Minecrafti kombinatsioon oli suurepärane. Seda saab teha ka mobiilseadmes, näiteks nutitelefonis või tahvelarvutis. Lihtsalt looge Minecrafti maailm, tehke sellest ekraanipilt ja kinnitage need pildid ühte Storyboard That paljudest mallidest. Tiitrid ja sõna õhupallid võivad lugusid veelgi täiendada.

Võimalused abielluda õpilaste huvidega Storyboard That näiliselt lõputud! Suur osa Chevertoni nõuannetest sisaldus õpilaste töös. Ta jagas isegi ühte nende graafilist romaani oma ajaveebis!





Matthew Farber, toim. õpetab ühiskonnaõpetust Valleyview keskkoolis, Denville'is, New Jersey osariigis. Dr Farber on Edutopia blogija ja Ed Got Game'i kaasautor BAM -is! Raadiovõrk ja on BrainPOP -i sertifitseeritud koolitaja. Ta sai Geraldine R. Dodge'i õpetajaskonna stipendiumi ja Woodrow Wilsoni ajalooürituse stipendiumi. Otsige tema raamatu „ Gamify Your Classroom: Game Guide to Game-Based Learning-Revised Edition “ uut laiendatud väljaannet (Peter Lang Publishing, 2017). Lisateabe saamiseks külastage veebisaiti matthewfarber.com.



Planeerige meiega tasuta juhendatud seanss , et saada Storyboard That profiks!

*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/minecraft-in-the-klassis
© 2021 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.