https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/propageerimine

Mis on propaganda?


Garth S. Jowett ja Victoria O'Donnell annavad oma raamatus Propaganda & Persuasion (2014) selge ja kokkuvõtliku propagandamääratluse. Nad kirjutavad: „Propaganda on tahtlik ja süstemaatiline katse kujundada arusaamu, manipuleerida tunnetustega ja suunata käitumist, et saavutada vastus, mis edendab propagandisti soovitud kavatsust” (7). Teisisõnu, propaganda on süstemaatiline manipuleerimismeetod ja see on üsna edukas. Propagandat on poliitilises valdkonnas laialdaselt kasutatud alates 19. sajandist, et edendada poliitikute, vastaskandidaatide ja erihuvirühmade erinevaid päevakavasid. Propagandat kasutatakse idee, isiku või seadusandluse negatiivsete või positiivsete aspektide esiletoomiseks. Hitler kasutas laialdaselt propagandat, et edendada oma antisemiitlikke ideid ja oma nägemust Saksamaast Esimese maailmasõja järgsel ajal. Ameerika Ühendriikides kasutati propagandat, et tõsta laiema üldsuse moraali sõja ajal ja värbamise eesmärgil.


Propaganda näited


Propaganda tugineb suuresti eetosele ja paatosele ning kasutab logosid ainult siis, kui pääseb juurde kahele teisele. See ei ole kohutavalt mures faktide, arvude või tõe pärast; Selle asemel tugineb propaganda kokkuleppe ja tegevuse loomiseks enamasti oma publiku emotsionaalsetele reaktsioonidele. Kuigi õpilased võivad mõista, et nii propagandas kui ka reklaamis kasutatakse sarnaseid võtteid, peetakse propagandat üldiselt negatiivseks terminiks, kuigi seda saab rakendada positiivsete eesmärkide saavutamiseks. Reklaam ei ole üldiselt negatiivne mõiste, kuigi selle eesmärk on psühholoogiliselt suunata oma sihtrühma toodet ostma. Reklaam on eelkõige seotud müügi suurendamisega; propaganda seevastu tegeleb rohkem avaliku hoiaku ja poliitika muutmisega.

Propagandat määratlevad erilised omadused, mis eristavad seda otsesest teabest ja näitavad tavaliselt varjatud või alahinnatud motiive. Nende omaduste hulka kuuluvad:

  • Pöördub pigem emotsioonide (paatos) kui intellekti poole

  • Teave on täisväärtuslik ja pääseb publiku hinnangute, eelarvamuste ja eetikatunde juurde (eetos)

  • Kasutab valikulist teavet; pole tasakaalustatud

  • Kavatsused või motiivid on olulised; teabel on konkreetne eesmärk


Propaganda kasutab tähelepanu ja sihtrühma võitmiseks erinevaid meediume. Need meediumid hõlmavad järgmist:


Visuaalne ja helimeedia
  • TV
  • raadio
  • kino
  • dokumentaalfilmid
  • reklaamid
  • laulud
  • uudised
  • jutusaated
Internet
  • veebisaite
  • blogid
  • sotsiaalmeedia
  • sotsiaalvõrgustik
Kunst ja kirjandus
  • maalingud
  • plakatid
  • voldikud
  • mängib
  • etenduskunst
  • koomiksid
  • ajalehed
  • ajakirjad
Kõned
  • miitingud
  • poliitilised sündmused
  • kontserdid
  • spordiüritused
  • avalikud väljakud ja raekojad

Paljudele õpilastele on tuttavad propaganda väga ilmsed kasutusalad, näiteks natsi-Saksamaa antisemiitlik propaganda või USA ja I maailmasõja aegsed sõda toetavad plakatid. Vaadake John Steinbecki filmi "Kuu on maas ", mis kirjutati Teise maailmasõja okupeeritud riikidele demokraatiat pooldava romaanina. Steinbecki raamatut peeti tohutuks eduks ning põrandaalused mässulised üle Euroopa varjatult tõlkisid ja jagasid seda.

Vastuseks propaganda tõusule ja murele, et laiem avalikkus ei osanud teavet kriitiliselt analüüsida, asutati Propaganda analüüsi instituut 1937. aastal Edward Filene, Kirtley Mather ja Clyde R. Miller poolt. Instituudi eesmärk oli anda üldsusele teavet propaganda liikide, propagandas kasutatud taktikate ja selle analüüsimise strateegiate kohta, et võidelda sellise teabe psühholoogiliste mõjude ja eduga. See tegutses kuni 1942. aastani ja liigitas propaganda seitsmesse põhikategooriasse.


Propaganda analüüsi instituut: propaganda tüübid

Bandwagon

Loob isoleerituse publiku liikmetele, kes pole asjaga veel ühinenud. See apelleerib tugevalt meie vastavustundele ja igatsusele kuuluda mõnda rühma.


Iseloomustus

Tuntud kuulsuse, poliitilise tegelase või muu üksuse kinnitus. See tekitab usaldustunde ja meeldivuse asja vastu, sest seda propageerib isik.


Tavalised inimesed

Tavaliste tavaliste inimeste kinnitus, et näidata, kuidas poliitika või idee on neid aidanud. See tekitab propageeritava idee suhtes normaalsustunde ja näitab, kuidas selle edu sobib igapäevaeluga.


Ülekanne

Kasutab tehnikaid, mis võimaldavad ligipääsu publiku eelhäälestatud positiivsetele tunnetele millegi suhtes ja viivad need edasi reklaamitavale ideele. See tugineb suuresti sümboolikale, et siduda publiku emotsioonid ideega.


Nime kutsumine

Kasutab nimesid, mis kutsuvad esile negatiivse emotsionaalse reaktsiooni, näiteks hirm, viha või pahameel. Võrreldes inimest või ideed millegi muuga, mida vihatakse, loob publik nende vahel nende mõtetes seose.


Kaardi virnastamine

Kasutab valikulist teavet vaidluse või loo ainult ühe poole esitamiseks. See fookus kujutab käsitletavat probleemi ebaõiglaselt ja paljud inimesed võivad puuduliku teabe tõttu ühes või teises suunas kõikuda.


Säravad üldistused

Kasutab tugevalt laetud sõnu, mis pääsevad ligi sihtrühma positiivsetele emotsioonidele. Tavaliselt kasutavad sädelevad üldsõnad loosungeid ja loosungite hoolikalt valitud sõnad meeldivad sageli voorustele, mida publik kalliks peab.



Raamatud ja näidendid, mis on klassifitseeritud propagandaks:

  • William Goldingi kärbeste isand
  • Kuu on maas, autor John Steinbeck
  • Purskkaev , hümn ja atlas kehitas Ayn Rand
  • 1984 ja George Orwelli loomade farm
  • Vapper uus maailm, autor Aldous Huxley
  • Suzanne Collinsi pilkamine
  • Orbumeistri poeg Adam Johnson
  • William Shakespeare'i Richard III tragöödia

Ühised põhiosariigi standardid

Kuigi seda tegevust saab kasutada mitme palgaastme jaoks, on allpool klasside 9–10 üldised põhiseisundi standardid. Palun vaadake oma üldisi põhiseisundi standardeid, et leida õigeid palgaastmeid.


  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.W.9-10.4: Produce clear and coherent writing in which the development, organization, and style are appropriate to task, purpose, and audience. (Grade-specific expectations for writing types are defined in standards 1–3 above.)
  • ELA-Literacy.W.9-10.6: Use technology, including the Internet, to produce, publish, and update individual or shared writing products, taking advantage of technology’s capacity to link to other information and to display information flexibly and dynamically

Suurepärane viis, kuidas õpilased propagandast aru saavad, on lasta neil luua omaenda propagandat. Paluge õpilastel üksi või rühmas valida mõni koolireegel või -aspekt, mis neile ei meeldi: kinnipidamine, koolilõuna, kodutöö, lõpueksamid jne. Seejärel paluge neil kujundada see millekski positiivseks, et seda klassikaaslastele reklaamida. Plaani koostamisel peaksid nad kasutama ühte propagandatüüpi ja suutma selgitada, kuidas nende strateegia publiku emotsioonidele ligi pääseb. Kui need sisaldavad ka logosid ja eetost , peaksid nad selle oma selgitustesse lisama. Paluge õpilastel luua stsenaarium, mida nad saavad klassile esitada, mis edendab nende teemat positiivses valguses.




Loo Süžeeskeem
Pilt Omistamine
Rohkem selliseid tegevusi leiate meie 6–12-aastaste ELA kategooriast!
Vaadake Kõiki Õpetaja Ressursse
*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.storyboardthat.com/et/articles/e/propageerimine
© 2022 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.