https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/globaalne-soojenemine

Kasvuhooneefekt ja Globaalne Soojenemine

Oliver Smithi Õppetundide Plaanid

Leidke see ühine joondusõbralik õpetaja juhend ja rohkem nagu meie teaduse kategoorias.

Globaalse Soojenemise Õppetunni Plaanid

Student tegevused Kasvuhooneefekt ja Globaalne Soojenemine Kaasa:

Üheks suuremaks väljakutseks meie õpilaste põlvkonnale on kliimamuutus. Teadlased on juba mitu aastat seostanud keskmise ülemaailmse temperatuuri tõusu süsinikdioksiidi ja teiste kasvuhoonegaaside hulga suurenemisega meie atmosfääris. Need gaasid toimivad nagu klaas kasvuhoonega - lastes läbi kiirguse, mis soojendab planeedi, kuid ei lase soojusel põgeneda. Insenerid töötavad kogu maailmas, et vähendada meie sõltuvust fossiilkütustest, ehitada tõhusamaid gaasimootoreid või isegi elektriautodele potentsiaali vähendada meie atmosfääri sisestatud süsinikdioksiidi kogust.


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


Kasvuhooneefekt ja Globaalne Soojenemine Tunniplaanid, Student Tegevused ja graafiline Korraldajad

Kasvuhooneefekti Mudel

Globaalne Soojenemine
Globaalne Soojenemine

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Teadlaste seas on hea meel, et kasvuhoonegaaside tekke suurenemine atmosfääris põhjustab ülemaailmse temperatuuri tõusu, mida tuntakse kasvuhooneefektiga. See on koht, kus päikese kiirgus satub Maa atmosfääri. See kiirgus on lainepikkuste vahemikus. Maa neelab selle kiirguse ja kiirgab selle kui infrapunakiirgust. Mõni kiirgus kiirgub tagasi kosmosesse, kuid osa infrapunakiirgust imendub kasvuhoonegaasid Maa atmosfääris. See põhjustab atmosfääri soojenemist.

Storyboard That on suurepärane võimalus õpilastele ühendada kujutised ja tekst loominguliselt, et luua kiireid ja selgeid teaduslikke skeeme. Õpilased kavatsevad luua kasvuhooneefekti mudeli, kasutades nooli, et näidata, kuidas kiirgus liigub. Laske oma õpilastel kasutada Textablesi, et märgistada iga põhiosa.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

Loo kasvuhooneefekti mudel storyboard.

  1. Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
  2. Leidke kasvuhooneefekti näitamiseks sobiv stseen. (Otsige vikerkaare stseene Mythical'is ja Futuristlikus!)
  3. Lisage tähemärke ja esemeid vastavalt vajadusele.
  4. Kasutage nooli energia liigutamiseks.
  5. Märgista kasvuhooneefekti peamised osad Textablesi abil.
  6. Lisateavet kasvuhooneefekti kohta lisage tekstikasti. Kirjeldage, mis toimub igal etapil.
  7. Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


Suur Single Cell Diagramm
Suur Single Cell Diagramm

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Globaalse Soojenemise Sõnastik

Kasvuhooneefekt ja Globaalse Soojenemise Sõnavara
Kasvuhooneefekt ja Globaalse Soojenemise Sõnavara

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Laske oma õpilastel sisestada võtmesõnavara praktikasse. Üks asi, mida õpilased võivad tõesti raske leida, on teadusliku sõnavara kasutamine korrektselt ja asjakohases kontekstis. Visuaalse esituse või nägemismudelite ja kirjaliku näite kasutamine aitab tõesti õpilastel mõista abstraktseid kontseptsioone.


Näide globaalse warming vocabulary


Süsinikdioksiid

Süsinikdioksiid on ühend, mille keemiline valem on CO 2 . See on põlemisprodukt ja ka kasvuhoonegaas.


Fossiilkütus

Fossiilkütused on mitterahuldavad kütused, mis moodustuvad miljoneid aastaid moodustunud elusorganismide jääkidest.


Süsiniktsükkel

Süsiniku liikumist atmosfäärist elusolendite kaudu tagasi atmosfääri tagasi nimetatakse süsiniku tsükliks.


Põletamine

Põlemine on keemiline reaktsioon, mis hõlmab hapnikku ja kütust, mida nimetatakse ka põletuseks.


Kasvuhooneefekt

Kasvuhooneefekt on protsess, mille käigus kasvuhoonegaasid, nagu metaan, veeaur ja süsinikdioksiid, takistavad soojust atmosfääri pääsemisel, isoleerivad Maad. See mõju võib põhjustada globaalset soojenemist.


Muud terminid hõlmavad järgmist:

  • Imeda
  • Atmosfäär
  • Biomass
  • Kliima
  • Kliimamuutus
  • Raadamine
  • Ökosüsteem
  • Tõhusus
  • Heitkogused
  • liustik
  • Kasvuhoonegaas
  • Maagaas
  • Mittetuivitatav
  • Osoonikiht
  • Igikeltsa
  • Fotosüntees
  • Kiirgus
  • Taastuv
  • IPCC (valitsustevaheline kliimamuutuste rühm)

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

Näidake oma arusaamist võtmeteaduse sõnavarasse, luues visualiseerimisi.

  1. Vali viis sõnavara sõna ja tippige need tiitliribale.
  2. Leidke määratlus printimis- või veebisõnastikus ja kirjutage see lahtri all oma sõnadega.
  3. Illustrates sõna tähendust lahtris stseenide, tähemärkide ja elementide kombinatsiooniga.
    • Alternatiivina võite kasutada sõnu " Photos for Class et näidata sõnu.
  4. Salvestage ja esitage oma storyboard. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


5 Word Klassifikaatori Template
5 Word Klassifikaatori Template

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Globaalse Soojenemise Vestlusskeem

Arutelu Storyboard - HS - Globaalne Soojenemine
Arutelu Storyboard - HS - Globaalne Soojenemine

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.

Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.

Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.

  1. Õpilased lisavad näite lõpus veel ühe lahtri, mis neile on selgitanud, kes arvavad, et see on õige ja miks.
  2. Õpilased loovad oma arutelu rütkavad, et jagada seda eales olevate teemadega.

Pange tähele, et antud ülesande mall on tühi. Pärast "Kopeerimise määramise" klikkimist lisage soovitud probleem ja lahendused oma õpilaste vajaduste rahuldamiseks.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.


  1. Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
  2. Lisa rea ​​lõpus veel üks lahtrisse.
  3. Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes teie arvates on õige ja miks.
  4. Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


Arutelu Süžeeskeem - Blank
Arutelu Süžeeskeem - Blank

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Kliimamuutuste Mõjud

Ülemaailmse Soojenemise Tagajärjed
Ülemaailmse Soojenemise Tagajärjed

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Globaalne soojenemine on olnud seotud paljude Maa muutustega. Üle maailma on jää sulanud, kuna globaalsed temperatuurid on suurenenud. See sulav jää koos ookeanide termilise laienemisega toob kaasa merepinna tõusu. Maismaastiku tõus võib viia rannikualade üleujutamiseni ja võib kahjustada mõnda veekeskkonda. Temperatuuri muutus võib mõjutada ka loomade populatsioone. Selle näiteks on Adélie pingviinid, kellel on vähenenud Antarktikas paikneva ruumi hulk. Elupaikade muutus on viinud nende arvukuse vähenemiseni. Eriolukorda, nagu orkaanid ja tormid, kogevad paljud maailma osad. Üleujutused ja põuad võivad samuti muutuda levinumaks, kui planeedi temperatuur tõuseb veelgi.

Õpilased mõlemad mõistavad globaalse soojenemise mõju meie planeedile. Seda tegevust võib läbi viia teema alguses õpilaste ideede hindamiseks või teema lõpus kokkuvõtvaks hindamiseks, et näha, mida teie õpilased on õppinud.

Jätkamiseks lase oma õpilastel järjestada efektid tõsidusjärjekorda, seejärel saate neid põhjendada, miks nad selle tellimuse valisid. Laske õpilastel uurida, kuidas kliimamuutused mõjutavad maailma eri osi.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

  1. Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
  2. Mõelge globaalse soojenemise neljale mõjule.
  3. Kirjutage lause, milles kirjeldatakse igaüks, ja seejärel illustreerige efekti stseenide, märksõnade ja esemete kombinatsiooniga või kasutage Photos for Class .
  4. Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


Real World Näide Mall
Real World Näide Mall

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Protsessid, mis Aitavad Kaasa Globaalsele Soojenemisele

Protsessid, mis Aitavad Kaasa Globaalsele Soojenemisele
Protsessid, mis Aitavad Kaasa Globaalsele Soojenemisele

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Selles tegevuses uurivad teie õpilased üksikasjalikumalt erinevaid protsesse, mis aitavad kaasa globaalsele soojenemisele, vabastades atmosfääri kasvuhoonegaase, näiteks metaani, veeauru ja süsinikdioksiidi. Protsessid nagu põletamine, mida nimetatakse ka põletamiseks, ja metsade hävitamine aitavad kaasa globaalsele soojenemisele, kuna need põhjustavad süsinikdioksiidi tõusu atmosfääri.

On olemas looduslikud protsessid, mis vabastavad atmosfääri kasvuhoonegaasid nagu hingamine, lagunemine ja vulkaanipursked. Jätkamiseks laske oma õpilastel seda tegevust uuesti läbi viia, kasutades looduslikke protsesse, mis aitavad kasvuhooneefekti kaasa.


Seda võiks kasutada kui stiimulit aruteluks selle üle, kuidas me planeedina saaksime vähendada kasvuhoonegaaside hulka, mille me atmosfääri laskma.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

  1. Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
  2. Mõelge neljale protsessile, mis aitab kaasa globaalsele soojenemisele. Alternatiivina võite uurida neid raamatuid või internetti.
  3. Kirjutage lause, milles kirjeldatakse igaüks, ja seejärel illustreerige efekti stseenide, märkide ja esemete kombinatsiooniga.
  4. Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


Real World Näide Mall
Real World Näide Mall

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Roheliste Valikute Tegemine

Rohelised Valikud
Rohelised Valikud

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)




Hankige oma õpilased erinevatel viisidel mõtlema, et vähendada nende süsiniku jalajälge ja vähendada nende mõju globaalsele soojenemisele.

Siin on palju võimalusi, kuid enamik neist transpordivõimalustest kasutavad fossiilkütuseid. Autod kasutavad gaasi, bussid kasutavad diislikütust, laevad kasutavad kütteõli ja jetkütusena kasutatavaid lennukeid; Kõik need, põletades, toodavad süsinikdioksiidi, mis vabaneb meie atmosfääri. Rongid on kas varustatud õhuliinidega või diiselmootoriga. Kuigi elektrirongidel ei ole sisepõlemismootorit, kasutavad nad pardal elektrit, mis on kõige tõenäolisemalt tekkinud fossiilkütuste põletamise teel.

Meie keskkonnamõju vähendamiseks on palju võimalusi. Selles ülesandes soovitatud tegevused on tööl käimine, liiga kõrge kuumutamise käik, heitgaaside viskamine prügikasti ja lühiajalised lendud. Saate neid kergesti muuta, et midagi muuta, või lubage oma üliõpilasel otsustada tegevuse üle. Õpilased loovad seejärel ajukella, et näidata, kuidas muuta tegevus rohelisemaks.

See tegevus võiks olla suurepärane stiimul klassi aruteluks selle üle, mida teie õpilased saavad oma süsiniku jalajälgi vähendada ja vähendada nende panust ülemaailmse soojenemise vastu.

Tee seda üliõpilastele keerulisemaks, andes neile teema oma tegevuse jaoks. Näiteks paluge oma õpilastel mõelda kooli keskkonnasõbralikumatele viisidele. Teise võimalusena tehke oma õpilastele teada, millised tegevused vabastavad atmosfääri kõige rohkem kasvuhoonegaase ja kaaluvad seejärel nende tegevuste jaoks rohelisemaid alternatiive.

(Need juhised on täielikult kohandatav. Pärast klõpsates "Copy määramine", muuta kirjeldus loovutamist oma Armatuurlaud.)


Õpilase juhised

Selles tegevuses hakkate mõtlema, kuidas mõnda tegevust keskkonnale paremaks muuta.


  1. Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
  2. Parempoolses veerus lisage kirjelduste kastidesse järgmised tegevused, seejärel illustreerige neid stseenide, rekvisiitide ja sümbolitega.
    • Autojuhtimine tööle või kooli isiklikus autos
    • Küttesüsteemi seadistamine liiga kõrge kodus
    • Rämpspostis olev sooda võib visata
    • Lühiajaliste lendude tegemine
  3. Mõelge ideele, kuidas saate muuta iga tegevuse rohelisemaks. Illustreeri oma ideed mitmete stseenide, rekvisiitide ja sümbolitega.
  4. Kirjuta iga järgneva kirjelduse all olev lause, milles kirjeldatakse, kuidas teie idee keskkonnale on parem.
  5. Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.


T-Joonis 3 Read
T-Joonis 3 Read

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


(Muuda seda põhilist lahtris klõpsates alloleval lingil. Võite luua ka oma kohta Quick Rubric.)





Kasutage Seda Ülesannet oma Õpilastega

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Globaalse soojenemise ja kliimamuutuste faktid

Pärast tööstusrevolutsiooni on meie atmosfääris suurenenud süsinikdioksiidi hulk. Alates 18. sajandi lõpust tõusis fossiilkütuste põletamise abil töötavate masinate kasv tööstuses. Need masinad töötavad peamiselt suure hulga kivisöe põletamisel. Söe on valmistatud peamiselt süsinikust ja põletatakse, toodab süsinikdioksiidi. Sõna võrrand põletamiseks on kütus + hapnik → süsinikdioksiid + vesi.

Kuigi praegu on veskid ja tehased enamasti elektrienergiaga varustatud, kasutavad inimesed kogu maailmas endiselt meie peamiste energiaallikate poolest fossiilkütuste, nagu toornafta ja kivisüsi, kasutamist. Lisateavet selle kohta, kuidas süsinik liigub atmosfääri ja elusolenditesse ja sealt välja, vaadake meie õpetaja juhendit süsiniku tsüklist. Teine meede, mis mõjutab süsinikdioksiidi kogust, on raadamine. Metsade hävitamine on puude eemaldamine alalt ja mitte rohkemate puude asendamine. Photosynthesis on protsess, mis eemaldab süsiniku atmosfääri. See on keemiline reaktsioon, mida taimed kasutavad oma toidu valmistamiseks.

Teadlased on märkinud, et keskmised temperatuurid Maal on kasvanud. Nad usuvad, et üks selle teguritest on kasvuhooneefekt . Selle mõju põhjuseks on kasvuhoonegaaside , näiteks metaani, veeauru ja süsinikdioksiidi kogunemine. Metaan võib pärineda lagunevast orgaanilisest materjalist; inimtegevusest pärinev metaaniallikas on põllumajandus. Süsinikdioksiid võib tulla põlemisest, nagu ka auto mootoril. Atmosfääri veeaur võib tuleneda aurustumisest merede ja järvede, vaid ka põlemise kõrvalsaadusena. Maa imendab päikesekiirgust kõikides lainepikkustes ; osa sellest kiirgust põhjustab Maa soojenemise. See kuum kiirgub Maast eemal kui infrapuna. Kasvuhoonegaasid absorbeerivad seda energiat, mis õhku soojendab. See on samamoodi kasvuhoonete töö. Klaas laseb kiirguse läbi kasvuhoone, kuid see ei lase soojuse puhkust.


Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


The Greenhouse Effect
The Greenhouse Effect

Näide

Kohanda seda kujutlusplaati

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)


Alustage Minu Tasuta Prooviversioon

Kuigi teadusringkondades on kasvuhoonegaaside kasvu tõusu ja ülemaailmse temperatuuri tõusu seos hästi kokku lepitud, ei ole kasvuhoonegaaside kasvu põhjused nii hästi kokku lepitud. On mõned teadlased, kes usuvad, et see muutus atmosfääri koosseisus on loomulik. Nad usuvad, et atmosfääri koostis muutub loomulikult tsüklites ajal, mil kasvuhoonegaaside tase on kõrge ja muul ajal, kui see on väike. Kuid enamus teaduslikust populatsioonist arvab, et ülemaailmse temperatuuri tõus tuleneb inimtegevusest.

Ülemaailmse temperatuuri tõus toob kaasa kliimamuutused . See on mõne aastakümne keskmise ilmastiku kogemuse muutus. See võib põhjustada suveperioodil rohkem põuda ja talvel suuri lumeid. Kliima muutumine kogu maailmas võib avaldada hävitavat mõju maastikule, loomade elule ja isegi inimese elule. Võimalikud mõjud on mõnede loomade jaoks erinevad rändemudelid või kasvatatavad põllukultuurid ei kasva ka maailma piirkondades, kui neid kasvatatakse hästi. Mõnes piirkonnas võib ülemaailmse temperatuuri tõusu tõttu tekkida äärmuslik ilmastik. Temperatuuri tõus mõjutab ka polaarjää. Kuna see jää sulab ja ookeanide soojuspaisumine tõuseb, tõuseb merepind. See võib olla eriti ohtlik mõnele madala asetusega saare rahvale, näiteks Maldiividele, riigile, mis on juba vastuvõtlik ranniku üleujutustele. Loomade elupaiku on mõjutanud ka globaalsete temperatuuride muutus. Adélie pingviinid, mis koos Emperori pingviinidega on ainukesed tõelised antartstilised pingviinid, võivad saada ohtu, kui Antarktikas leitud ruumi kogus väheneb.

Oma süsiniku jalajälje vähendamiseks töötavad paljud inimesed. Meie kodudes väiksema elektrienergia kasutamine võib vähendada elektrijaamades põletatud fossiilkütuste hulka. Väiksed toimingud nagu tuled välja lülitamine, kui neid ei kasutata, või mõni kraadine kuumutamine, võib vähendada atmosfääri eralduva süsinikdioksiidi kogust. Paljud ettevõtted töötavad kogu maailmas, et saada praktilist elektriautot, mis võimaldaks meil vähendada toornafta vajadust ja vähendada süsinikdioksiidi.

Seal on palju erinevaid taastuvenergia ressursse, mis seavad praeguste fossiilkütusel töötavate elektrijaamade asendamise. Insenerid püüavad muuta need ressursid tõhusamaks ja taskukohasemaks. Energiavarude kohta lisateabe saamiseks vaadake meie energiavarude õpetajate juhendit.


Kasvuhooneefekti ja globaalse soojenemise jaoks olulised küsimused

  1. Mis on kasvuhooneefekt?
  2. Mis on globaalne soojenemine?
  3. Mis põhjustab globaalset soojenemist?
  4. Kuidas saab globaalset soojenemist vähendada?

Täiendav kasvuhooneefekt ja globaalse soojenemise õppetundide ideed

  1. Laske oma tudengitel luua poster PSA, et julgustada oma eakaaslasi tegema rohelisemaid valikuid ja vähendama nende süsiniku jalajälge.
  2. Pange oma õpilased üles looma narratiivi, kuidas maailm võiks olla, kui globaalne soojenemine jätkub.
  3. Õpilased loovad ajaskaala olulistest vahe-eesmärkidest kasvuhooneefekti ja globaalse soojenemise vastu võitlemisel rahvusvaheliste kampaaniate jaoks.

Loo Süžeeskeem 

(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)



Pilt Omistamine


Abi Jaga Storyboard That!

Otsite Rohkem?

Vaadake meie ülejäänud Õpetaja juhendid ja Tunniplaanid!


Vaata kõiki õpetaja ressursse


Meie Plakatid ZazzleMeie Õppetunnid Õpetajad Pay Õpetajad



Clever Logo Google Classroom Logo Student Privacy Pledge signatory
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/globaalne-soojenemine
© 2019 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
Alustage Minu Tasuta Prooviversioon
Tutvuge Meie Artikleid ja Näited

Proovi Teisi Veebilehed!

Photos for Class - Otsi School-Safe, Creative Commons Fotod! (See Isegi CITES sina!)
Quick Rubric - lihtsalt Tee and Share upealta hinnangutabelid!
Eelista teist keelt?

•   (English) The Greenhouse Effect and Global Warming   •   (Español) El Efecto Invernadero y el Calentamiento Global   •   (Français) L'effet de Serre et le Réchauffement Climatique   •   (Deutsch) Der Treibhauseffekt und die Globale Erwärmung   •   (Italiana) L'effetto Serra e Riscaldamento Globale   •   (Nederlands) Het Broeikaseffect en het Globale Verwarmen   •   (Português) O Efeito Estufa eo Aquecimento Global   •   (עברית) אפקט החממה והתחממות כדור הארץ   •   (العَرَبِيَّة) تأثير الاحتباس الحراري والاحترار العالمي   •   (हिन्दी) ग्रीनहाउस प्रभाव और ग्लोबल वार्मिंग   •   (ру́сский язы́к) Эффект Парниковых Газов и Глобальное Потепление   •   (Dansk) Drivhuseffekten og den Globale Opvarmning   •   (Svenska) Växthuseffekten och den Globala Uppvärmningen   •   (Suomi) Kasvihuoneilmiö ja Ilmaston Lämpeneminen   •   (Norsk) Drivhuseffekten og Global Oppvarming   •   (Türkçe) Sera Etkisi ve Küresel Isınma   •   (Polski) Efekt Cieplarniany i Globalne Ocieplenie   •   (Româna) Efectul de Seră și Încălzirea Globală   •   (Ceština) Skleníkový Efekt a Globální Oteplování   •   (Slovenský) Skleníkový Efekt a Globálne Otepľovanie   •   (Magyar) Az Üvegházhatás és a Globális Felmelegedés   •   (Hrvatski) Staklenik i Globalno Zatopljenje   •   (български) Ефектът от Парниците и Глобалното Затопляне   •   (Lietuvos) Šiltnamio Efektas ir Visuotinis Atšilimas   •   (Slovenščina) Učinek Tople Grede in Globalno Segrevanje   •   (Latvijas) Siltumnīcas Efekts un Globālā Sasilšana   •   (eesti) Kasvuhooneefekt ja Globaalne Soojenemine