See storyboard näitab tener kasutatakse kõige otsesemal viisil, et see tähendab "olla". Eesmärk süžeeskeemis on õpetada või tugevdada konjugatsioon tener.
Tegevus 1: Student loob konjugatsiooni storyboard, nagu üks modelleeritud, praktiseerida konjugatsiooni tener, samuti illustreerivad selle tähendus.
Tegevus 2: Student loob tener konjugatsiooni storyboard nagu üks modelleeritud, kuid kasutab ka tener väljendeid oma kontekstis. Samuti võib siduda teise lause öelda, mida teema vajadustele (kasutades necesitar) või teevad (kasutades ir + a + infinitiiv) edasi põhjusel tener jooksul suurem kontekstis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Kasuta interaktiivseid mänge, nagu bingo, mälu- või mimikamängud, et aidata õpilastel harjutada ja meelde jätta tener vorme. Kaasahaaravad tegevused suurendavad osalust ja muudavad konjugatsiooni harjutused kõigile õppijatele nauditavamaks.
Lase õpilastel õpetada klassikaaslasi konjugatsiooni, valmistades ette mini-õpetusi või viktoriine kindlate tener vormide kohta. Peer-õpe edendab vastutustunnet ja süvendab arusaamist.
Lase õpilastel rollimängida olukordi (nt vanus, omand, vajadused), kus nad peavad kasutama tener kontekstis. Autentne praktika ühendab grammatika igapäevase suhtlusega ning suurendab rääkimisjõudu.
Paigalda klassi nähtavale kohale visuaalne diagramm kõigi tener vormide ja levinud väljenditega. Visuaalsed viited toetavad iseseisvat praktikat ning aitavad õpilastel tegevuste ajal vigu ennetada ja parandada.
Kõige tõhusam viis tener pööramise õpetamiseks on kasutades interaktiivseid tegevusi, näiteks koostades pööramise lugu. See võimaldab õpilastel praktiseerida vorme kontekstis ja visualiseerida, kuidas tener muutub iga subjektiga.
Et teha pööramise lugu, laske õpilastel illustreerida lauseid, kasutades iga tener vormi (tengo, tienes, tiene jne), ühendades visuaalid konteksti või seotud väljenditega. See tugevdab pööramist ja tähendust.
Levinud tener väljendid hõlmavad tener hambre (nälg), tener frío (külm), tener razón (õigus) ja tener prääks (kiire). Integreerige need tundides, et pakkuda reaalse elu konteksti.
Pärast tener tutvustamist julgustage õpilasi seda ühendada seotud verbidega lausetes, näiteks kasutades necesitar (vajama) või ir a + infinitiiv (minema midagi tegema), et luua põhjalikumaid, kontekstualiseeritud väiteid.
tener pööramise lugu tegevus on kõige sobivam 9.–12. klassi hispaania keele õpilastele, kuna see toetab õppijate üleminekut arendusastmest keelekonstruktsioonide omandamisele.