Ilus, ebameeldiv laps Mary Lennox saadetakse oma onu härra Craveni juurde Misselthwaite mõisa elama. Ta on noore kodutütre Marta vaba hoole all. Alguses jätkab Mary oma ebameeldivat iseloomu, kuid pärast mõnda aega mõisa aedades veetmist hakkab ta muutuma. Mary õpib olema uudishimulik ja mängima aedades, sõbrunedes aedniku Ben Weatherstaffi ja punase punasega.
Martha jagab Maryga lugusid oma suurest perest, kes elab suvilas. Maryle meeldivad Martha lood ja talle meeldivad eriti tema ema proua Sowerby ja Dickon, kaheteistkümneaastane poiss, kes sõbruneb elusloodusega.
Maarja saab teada ka aiast, mis on kümme aastat suletud; Craven ja tema naine armastasid aeda ja veetsid seal tunde. Kui ta suri, lasi härra Craven selle lukustada ja võti maha matta. Maarja on salajase aia suhtes üsna uudishimulik ja leiab punase abiga võtme ja peidetud ukse. Toas hakkab Maarja salaja rohima, lootes, et roosid jäävad ka pärast kümmet aastat hülgamist elama.
Ühel õhtul kuuleb Mary Yorkshire'i mõisas kellegi nutu häält. Ta avastab Colin Craveni, halva tujuga kümneaastase poisi, kes usub, et ta sureb. Colin ja Mary saavad kõigi teiste majas üllatuseks palju läbi. Mõlemad söövad koos, loevad raamatuid ja jagavad lugusid salajase aia ja Dickoni kohta.
Pärast Coliniga salajase aia loo jagamist otsustatakse, et ta seikleb välja ja tema saatjaks saab Dickon. Edaspidi külastavad Colin, Mary ja Dickon iga päev salajast aeda ja lasevad isegi vana Ben Weatherstaffil oma saladuse sisse rääkida. Colin katsetab Magicuga ja seisab kõigepealt, siis kõnnib ja lõpuks saab joosta ja harjutada nagu tavaline poiss. Neid uusi võimeid hoiab ta sulaste ja doktor Craveni eest saladuses, kuni suudab ise oma isa üllatada.
Alustuseks esitage "Salajase aia" lühike kokkuvõte. Mainige, et raamat räägib väikesest tüdrukust Mary Lennoxist ja sellest, kuidas ta avastab peidetud aia, mis muudab tema elu. Esitage pehme sissejuhatus ja vältige alguses liiga palju üksikasju, kuna see võib põhjustada teabe üleküllust.
Õpetajad võivad õppekavadesse lisada mitmeid õppemeetodeid, näiteks õpilassõbralikke videoid või oletatavaid pilte aiast ja tegelastest. Õpetajad saavad piltide abil koostada õpilastele õppimiseks ja mõistmiseks ka storyboardi.
Kasutage loo arutamisel erinevaid meeli. Kirjeldage aistinguid, mida aed vaadete, helide ja tunnete kaudu tekitab. Mainige näiteks rikkalikke toone, lillelist aroomi ja maapinna tekstuuri. Õpilased võivad oma kujutlusvõime abil paremini õppida ja mõista.
Kohanda tunniplaanid vastavalt õpilaste õppimistempole. Õpetajad peaksid pakkuma õpilastele õppimisvabadust ja paindlikkust, et nad saaksid tunnis tõhusalt esineda. Õpilaste oskuste ja mõistmise tase võib olla erinev, mis võib mõjutada nende õppimisvõimet. Õpetajad saavad luua kõigile õpilastele turvalise keskkonna ja kohandada tunniplaane.
Andke õpilastele võimalus rääkida oma muredest või esitada küsimusi narratiivi kohta. See julgustab osalema ja võimaldab teil tegeleda konkreetsete huvide või probleemidega. Ergutage õpilastes uudishimu ja vastake nende päringutele viisakalt ja sõbralikult, et nad ei kõhkleks küsimusi esitamast.
Kuna kõik narratiivi tegelased vajavad mingit ravi, toimib salaaed metafoorina, mis tõstab esile sarnased probleemid, mida loos esinevad tegelased kogevad. Mary, Colin ja Colini isa Archibald on nende tegelaste hulgas, kes kogevad isiklikku arengut ja muutumist, kui aed taaselustatakse ja ellu äratatakse.
Aed on looduse taastavate ja tervendavate jõudude tugev esindus. See ilmneb aia üleminekul hooletusse jäetud, võsastunud piirkonnast elavaks, õitsvaks varjupaigaks, kui Mary, Colin ja aed tervikuna läbivad muutusi. Loos olevad lapsed ja täiskasvanud on kõik kas füüsiliselt või vaimselt haiged ja vajavad tervenemist, mis tuleb vana lukustatud salaaia taaselustamise näol.
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
