Tegevuste Ülevaade
Loomine krundi diagramm mitte ainult aitab õpilastel õppida osade maatükk, kuid see tugevdab suursündmuste ja aitab õpilastel arendada paremat arusaamist kirjanduse struktuure. Õpilased saavad luua jutustuskaare jäädvustava süžeeskeemi kuue lahtriga süžeeskeemiga, mis sisaldab süžee diagrammi põhiosasid. Selles tegevuses loovad õpilased Towers Falling'i peamiste sündmuste visuaalse diagrammi. Õpilased peaksid välja selgitama romaani peamised pöördepunktid, nagu näitus, tõusev tegevus, haripunkt, langev tegevus ja resolutsioon.
Tornide langemisjoonise diagrammi näide
Näitus: Deja ja tema pere kolisid hiljuti kodutute varjupaika. Deja uues Brooklyni koolis on kooliaasta algus ja Deja viienda klassi õpetaja ütleb klassile, et nad saavad 11. septembril toimunust teada. Deja ei tea, mis sellel päeval juhtus, ja kõik muutub, kui ta sellest teada saab.
Tõusev tegevus: Deja ja Ben vaatavad videot kaksiktornide rünnakust. Deja ei suuda uskuda, et ta midagi juhtunust ei teadnud, ja otsustab Popi kohvri läbi vaadata. Kohvri sisu viitab sellele, et Deja isa koges 11. septembrit omal nahal.
Kulminatsioon: Deja ja Ben jätavad kooli vahele ja lähevad metrooga Manhattanile. Nad külastavad 11. septembri mälestusmärki ja Deja kohtub inimestega, kes kurvastavad oma kadunud lähedaste pärast.
Langev tegevus: Kui Deja jõuab koju, pole tema isa hullu. Ta räägib Dejale oma 11. septembri loost. Ta räägib naisele oma süüst ning füüsilisest ja emotsionaalsest koormast, mida see sündmus talle kandis. Deja ütleb Popile, et ta on kangelane. Ta on tema kangelane.
Lahendus: Deja ja tema perekond hakkavad moodustama avatumat ja ausamat sidet. Nad kolivad kodutute varjupaigast välja ja saavad toetatud eluaseme. Deja silmad on avanenud ajaloo olulisusele ja asjakohasusele ning sellele, kuidas see ühel või teisel viisil kõiki inimesi mõjutab.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua visuaalne süžeeskeem tornide langemisest .
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Eraldage lugu pealkirjaks, väljapanekuks, tõusvaks tegevuseks, haripunktiks, langevaks tegevuseks ja eraldusvõimeks.
- Looge pilt, mis kujutab iga loo komponendi jaoks olulist hetke või sündmuste kogumit, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja üksusi.
- Kirjutage süžeediagrammi iga näite kohta lühike kirjeldus.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Disain | Lahtrid sisaldavad pilte, mis aitavad lugu jutustada ega sega arusaamist. Kirjeldused vastavad piltidele. | Kirjeldused ei kattu alati piltidega. | Kirjeldused puuduvad või ei vasta piltidele. |
| Süžee | Kõik kuus lahtrit esindavad loo erinevat osa. Lahtrid on algusest lõpuni korras. | Kaks või vähem lahtrit on korrast ära või süžeeskeemil puudub oluline teave. | Puudub oluline teave ja/või kolm või enam lahtrit on korrast ära. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas Aidata Õpilastel loo Sündmusi Sünteesida
Analüüsige Olulisi Sündmusi
Paluge õpilastel tuvastada ja loetleda narratiivi põhipunktid. Julgustage neid keskenduma olulistele stseenidele, dramaatilistele muutustele ja olulistele tegelaskujudele. Õpilased saavad iga sündmust eraldi analüüsida ja arutleda, kuidas igaühel neist oli oluline panus narratiivi ja tegelaskujudesse.
Mõelge Kesksetele Ideedele
Rääkige loo teemadest, mis hõlmavad sündmuse mõjusid, empaatiat, sõprust, vastupidavust ja jagatud kogemuste tugevust. Julgustage õpilasi teemasid omavahel ja narratiiviga siduma, et saada loost terviklik vaade.
Rääkige Krundi Struktuurist
Analüüsige narratiivi struktuuri, eriti tagasivaadete või alternatiivsete seisukohtade kasutamist. Arutage, kuidas see paigutus ja autori kasutatav struktuur mõjutab lugeja arusaamist. Õpilased saavad ka oma teadmisi proovile panna ja proovida loole rakendada viie vaatuse või kolme vaatuse struktuuri.
Edendada Analüütilist Mõtlemist
Õpilastel tuleks paluda mõelda loo laiemale punktile või õppetunnile. Milline on tegelaste ja sündmuste roll suuremates teemades? Julgustage õpilasi arutlema ja võtma kokku kõik punktid, mida nad on seni õppinud, ning sünteesige teave.
Koostage Sünteesitabel
Õpilased saavad koostada diagrammi, kus nad saavad visuaalselt esitleda loo kõiki aspekte ja neid omavahel ühendada. Näiteks võib üks osa esitada teemasid, teine aga tegelaskuju arengust või süžee ülesehitusest.
Korduma Kippuvad Küsimused Maatüki Kokkuvõtte Kohta Tornide Langemise Kohta
Kuidas on kujutatud loo haripunkti?
Haripunkt tähistab loo võitluse või pinge kõrgpunkti. Filmis "Tornid langevad" saabub haripunkt tõenäoliselt siis, kui tegelased lähevad pärast kooli vahelejätmist 11. septembri memoriaalile. See emotsionaalselt intensiivne ajaperiood on otsustava tähtsusega pöördepunkt, mis aitab tegelastel teada saada sündmuse olulisusest ja sellest, kuidas see neid ümbritsevaid inimesi mõjutas.
Mis on loo lahendus?
"Tornide langemise" lõpp paneb narratiivile punkti. See sisaldab peategelaste viimaseid mõtteid selle kohta, kuidas nad 11. septembrit nägid ja nende positsioonist maailmas. See annab edasi ka optimismi tuleviku suhtes, kui Deja ja tema pere kolib turvakodust välja parema tuleviku lootuses.
Kuidas autor kasutas tagasivaadete mõistet süžee intensiivistamiseks?
Süžeediagrammi tõusev tegevus võib sisaldada tagasivaateid, et pakkuda taustteavet ja konteksti mõne tegelase, näiteks Deja isa isikliku seose kohta tornide kokkuvarisemisega. Autor kasutab seda kontseptsiooni, et anda lugejatele rohkem teavet ning aidata kaasa tegelaste ja süžee arengule.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tornid Langevad
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
