Kasetoha maja autori vaatenurk

See Storyboard That tegevus on osa õpetaja juhend Tuohi House




Kopeeri Tegevus*


Tunnikava Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilased uurida autori vaatepunktist ja kindlaks teha, kuidas see vaade on ainulaadne mõistmine elemendid lugu.


Kopeeri Tegevus*


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)


Student Instructions

  1. Click "Start Assignment".
  2. In the descriptions, identify ways in which the narrator's view is unique in understanding the elements of the story.
  3. Add illustrations for each quote using appropriate scenes, characters, and items.
  4. Save and Exit


Kopeeri Tegevus*



Kuidas on lood raamatuga "Kasetohja maja"? Autori vaatenurk.

1

Tutvustage vaatepunkti näidete kaudu seonduvalt eluliste olukordadega

Alustage oma tundi, jagades lihtsaid, igapäevaseid olukordi, kus erinevad inimesed võivad sama sündmust erinevalt näha. Näiteks arutage, kuidas mänguväljaku tüli võiks välja näha iga lapse vaatenurgast. Seostades vaatepunkti õpilaste enda kogemustega, aitab see neil mõista kontseptsiooni enne selle rakendamist kirjanduses.

2

Näidake modelleerides narratori vaatenurga tuvastamist ette loetud teksti lugemisel

Lugege valju häälega lühike lõik Birchbark House-i raamatust. Peatuge ja mõelge valjusti vihjetele, mis paljastavad narratori vaatenurga, näiteks sõnavalik või millele narratiiv keskendub. Näidake, kuidas märgata autori unikaalset vaatenurka.

3

Juhendage õpilasi leidma tõendeid vaatenurga kohta tekstis

Paluge õpilastel tööd teha paarides või väikestes gruppides, uuesti lugeda valitud lõiku. Väljakutseks on esile tõsta või kirja panna sõnad, fraasid või laused, mis näitavad narratori vaatenurka. Julgustage arutelu selle kohta, kuidas need detailid aitavad lugejatel mõista loo maailma.

4

Loo siduskaardid, mis võrdlevad vaatenurki

Tehke koostööd õpilastega, et luua siduskaart, mis loetleb narratori vaatenurga näited ja mida võib märgata teise tegelase või välistähelise poolt. Visuaalsed võrdlused muudavad abstraktsed mõisted konkreetsemaks ja kättesaadavamaks.

5

Julgustage õpilasi illustreerima vaatenurka stseeni kaudu loost

Kutsuge õpilasi joonistama või digitaalselt illustreerima stseeni Birchbark House-ist, nagu seda näeks narratiiv, ning teise tegelase vaatenurgast. Seda loomingulist tegevust kasutades süvendavad nad arusaamist ja tugevdavad, kuidas vaatenurk kujundab jutustamist.

Korduma kippuvad küsimused raamatu „The Birchbark\'s House Author\'s Point of View” kohta

Mis on autori vaatepunkt raamatus "Birchbark House"?

Autori vaatepunkt raamatus "Birchbark House" pakub unikaalset perspektiivi Native American elu kohta aastatel 1849, keskendudes igapäevastele rutiinidele, kultuuriväärtustele ning suhetele Native Americanide ja valgete asunike vahel.

Kuidas saavad õpilased analüüsida jutustaja vaatepunkti "Birchbark House"?

Õpilased saavad analüüsida jutustaja vaatepunkti, tuues välja lõike, mis paljastavad jutustaja tundeid, kultuurilist tausta ning maailma jälgimisi, ning arutleda, kuidas need elemendid kujundavad loo teemasid ja tegelasi.

Miks on oluline mõista jutustaja vaatepunkti selles loos?

Jutustaja vaatepunkti mõistmine on oluline, kuna see aitab lugejatel näha, kuidas sündmused ja tegelased on kujundatud kultuurilise konteksti, isiklike veendumuste ja ajastuga, muutes lugemiskogemuse tähenduslikumaks.

Millised on unikaalsed jutustaja vaatepunkti aspektid "Birchbark House"?

Unikaalsed aspektid hõlmavad sügavat ühendust loodusega, sisemist vaadet Ojibwe traditsioonidele ning nüansirikkalt kujutatud suhteid Native Americanide ja valgete vahel 1800ndatel.

Millised on tõhusad viisid õpetada vaatepunkti kasutades "Birchbark House" 4.-5. klassidele?

Tõhusad strateegiad hõlmavad õpilastele tekstipõhiste tõendite leidmist jutustaja vaatepunkti kohta, võtmerollide illustratsioonide loomist ning jutustaja vaatepunkti võrdlemist oma või teiste sarnaste sündmuste lugudega.

Rohkem Storyboard That Tegevust

Tuohi House



Kopeeri Tegevus*