Rallides Ameerika piiril, mis asub 54 ° 40 'põhjalaiust, olid ameeriklased nõus võitlema Suurbritanniaga soise metsaaluse piirkonna kohal. Kuna Mehhikos puhkes sõda, leevendasid paljud seda, kui läbirääkimiste käigus konflikti ära hoiti. Ameerika leidis peagi, et ilmse saatuse idee sai täielikult teoks, kui nende territoorium ulatus ametlikult Vaikse ookeanini.
Ämblikkaardi abil illustreerivad õpilased 5 Ameerika riiki, kes omandavad Oregoni territooriumi . Üksikasjalikult kirjeldades konflikti peamisi punkte Suurbritanniaga ja kuna USA on sõja äärel, analüüsivad ja selgitavad õpilased, kuidas Ameerika rahulikult omandas praeguse USA mandriosa loodeosa.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel kasutada ämblikkaarti Loode territooriumi praeguse seisukorra täpsustamiseks. Õpilased peaksid keskenduma majandusele, funktsioonidele, elanikkonnale, kaubandusele jne, et laiendada seda, mida piirkond tänapäeva Ameerika jaoks tähendab. Kasutage 5 W tegevust, et õpilastel oleks võimalik võrrelda ja vastandada teed territoriaalsest omandamisest kuni omariikluseni.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge 5W analüüs Oregoni territooriumi omandamise kohta: kes, mis, millal, kus ja miks.
Kaasake õpilasi struktuursesse arutellu, et süvendada arusaamist Oregoni territooriumi omandamisest. See tegevus soodustab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel vaadata ajalugu erinevatest vaatenurkadest.
Jagage klass kaheks — üks Ameerika Ühendriikidele, teine Suurbritanniale. See loob aluse mõlema poole uurimiseks ajaloolistes läbirääkimistes.
Jagage esmaseid allikaid, kaarte ja õpikute väljavõtteid Oregoni territooriumi vaidluse kohta. Pakuge juhiseid küsimusi, mis aitavad õpilastel keskenduda olulistele sündmustele ja argumentidele.
Paluge igal grupil ette valmistada lühike avaldus, milles kirjeldatakse nende riigi positsiooni ja eesmärke. See aitab arendada olulisi oskusi veenvas kirjutamises ja ajaloolises analüüsis.
Korraldage arutelu vahetades meeskondi argumentide ja vastuste esitamisel. Juhendage õpilasi kasutama tõendeid ning säilitama lugupidavat suhtumist, soodustades positiivset õpikeskkonda.
Lead a class discussion about how peaceful negotiation shaped the territory’s future. Encourage students to connect historical decisions to present-day diplomacy.
1846. aasta Oregoni territooriumi omandamine oli oluline, sest see laiendas Ameerika Ühendriikide piire Vaikse ookeani poole, täitis Manifest Destiny ideed ning rahumeelselt lahendas suure territooriumivaidluse Suurbriitniaga. See laienemine pani aluse tulevastele osariikidele Põhja-Vaikse ookeani piirkonnas.
Ameerika Ühendriigid omandasid Oregoni territooriumi diplomaadi teel Suurbriitnaga, vältides sõda, kokkuleppel piir 49. parallelil. Püsiv sõda Mehhikoga soodustas rahumeelse lahenduse otsimist, mis viis Oregoni lepinguni 1846.
5 W küsimused Oregoni territooriumi omandamise kohta on: Kes: Ameerika Ühendriigid ja Suurbriit; Mida: Rahumeelne maa omandamine; Millal: 1846; Kus: Vaikne ookean, Põhja-Vaikse ookeani piirkond; Miks: Manifest Destiny ja lääne laienemine.
Õpilased saavad kasutada ämblikumappi 5 W (Kes, Mida, Millal, Kus, Miks) organiseerimiseks Oregoni territooriumi omandamise kohta. Nad loovad keskse idee ja harud iga W jaoks, lisades põhiteavet ja pilte, et visuaalselt selgitada sündmust.
Põnev tegevus on lasta õpilastel luua 5 W ämblikumapp Oregoni territooriumi omandamise kohta. Nad vastavad, kes, mida, millal, kus ja miks, joonistavad iga punkti ning võrdlevad ajaloolist sündmust tänapäeva Põhja-Vaikse ookeani osariigiga.