Texase annekteerimine oli Ameerika Ühendriikide jaoks suur võit. Nii territooriumi omandamine kui ka sõjalised edusammud kasutasid USA majandust ja seisundit ning suurendasid riigi haardeulatust nagu iga maa omandamine. Kuid enne annekteerimist oli Texase iseseisvusvõitlus, mis on samavõrd oluline riigi ja kogu Ameerika ajaloos.
Võrgustiku süžeeskeemi abil uurivad õpilased nii Texase iseseisvusvõitlust kui ka selle võimalikku annekteerimist Ameerikasse osariigina . Ühte rida kasutatakse Texani iseseisvuse selgitamiseks ja teine keskendub Mehhiko-Ameerika sõjale, kus Texase eest võideldakse ja võidetakse. Õpilased keskenduvad Texase kui territoriaalse omandamise suurnäitajatele, tähtsamatele sündmustele, olulisusele ja mõjule . Õpilased analüüsivad ja ühendavad Texase enda võitluse iseseisvuse eest ning nende võimaliku tee riikluse poole Ameerika üldise laienemisajalooga.
Selle tegevuse saab soovi korral väiksemateks tükkideks jagada. Üks rühm saab keskenduda Texani iseseisvusele, teine rühm Texase annekteerimisele või õpilased saavad täita ruudustiku ühe veeru.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel uurida Mehhiko ajalugu ja nende iseseisvaks rahvaks saamise teed. See annab Texase kui territooriumi kohta globaalsema perspektiivi ning Põhja-Ameerika Lõuna-Keskmaa maa, kultuuri ja inimeste ajaloo laieneva ülevaate. Kasutage ruudustiku süžeeskeemi paigutust, milles kirjeldatakse nii prantsuse kui ka hispaania kontrolli piirkonna üle ja Mehhiko teed iseseisvusele.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemi, mis uurib Texanide võitlust iseseisvuse eest ja nende liitmist Ameerika Ühendriikidega.
Koguge vanusekohaseid esimese allika materjale, näiteks kirju, ajalehepaberilehti või poliitilisi karikatuure ajastust. Need autentsed materjalid aitavad õpilastel ühenduda ajalooliste isikutega ja sündmustega isiklikul tasandil.
Julgustage õpilasi määrama, kes iga allika lõi, ja arutama nende võimalikku motivatsiooni. See arendab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel tuvastada erinevaid vaatenurki ajaloos.
Korraldage õpilased väikestesse gruppidesse, et jagada oma allikaanalüüsi teadmisi. Soosige lugupidavat arutelu ja vaatenurkade võrdlemist koostöö edendamiseks.
Laske õpilastel kasutada esimese allika tõendeid oma kirjetes storyboardi tabelis. See näitab, kuidas esimese isiku kogemused mõjutavad ajaloolist tõlgendust.
Teksaso iseseisvus tähendab, et Teksas eraldus Meksikast 1836. aastal ja sai oma vabariigi, samas kui Teksaso anneksioon 1845. aastal tähendas, et Teksas liitus ametlikult Ühendriikidega osariigina.
Õpilased saavad kasutada võrgustiku süžeeplaani, luues read Teksaso iseseisvuse ja anneksiooni kohta ning veerud peamiste teemade, nagu olulised tegelased, sündmused, tähendus ja mõju, kohta. Iga lahter kokkuvõtlikult või visuaalselt illustreerib olulisi detaile, muutes keerulise ajaloo lihtsamaks visualiseerida.
Olulised tegelased on Samm Hjuston, Teksaso armee juht; Stepen F. Oston, tuntud kui „Teksaso isa“; Santana Anna, Mehhiko president ja kindral; ning Davy Kroket, Alamo kangelane.
Aneksioon laiendas USA territooriumi, tõstis majandust ja pani aluse Mehhiko-Ameerika sõjale. Samuti tõhustas see arutelusid orjussüsteemi ja võimutasakaalu üle vabade ja orjastatud osariikide vahel.
Proovige kasutada lugu diagrammi koos märgistatud osade, grupi uurimise või peamiste hetkede illustreerimisega. Erinevad rühmad saavad keskenduda iseseisvusele, anneksioonile või rahvusvahelisele vaatenurgale, mis aitab kaasata klassi.