Vea in Meie Stars on täis sümbolismi, osaliselt seetõttu, et peategelased ise leida see kasulik mõelda oma elu piltlikult. Sümbolid selles raamatus tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada ja seletada sümbolid romaani, toetades oma valikuid üksikasju teksti.
Gusi süütamata sigaretti esindavad võimu ja kontrolli oma elu. Ta usub, "Sa panid tapmise asi õige hammaste vahele, kuid sa ei anna talle võimu teha oma tapmine." Sigaretid laenata Gus õhu usalduse ja bravuur, et tema iseloomu nii ihkab. Nagu ta on haige ja suremas, ta riskib oma elu juhtida ise juurde osta sigarette, viimase meeleheitliku teo püüda säilitada mõned üle oma elus.
Hiiglane skelett skulptuur pargis on ilmne meeldetuletus surma. Kuigi lapsed seda vaadata kui lõbus mänguväljak, nad on tähelepanuta asjaolu, et surm on kõik ümber. Tema kommentaar selle sümbol, John Green kirjutab: "Mis ma armastan umbes skulptuur on see, et see muudab luud, et me alati jalgsi ja mängib manifest, nagu maailmas, mis nii tihti eitab surma reaalsus ja reaalsus, mis oleme ümbritsetud ja arvuliselt surnud. Siin on väga mänguline viis tunnistades, et ning tunnistades, et alati, kui me mängida, kui me elame, siis elame nii otseses kui ülekantud viise mälu ja luud surnud. "Kaks külastused Gus ja Hazel teha Funky Bones park on oluline iseloomu muutus nad paljastada. Esimesel visiidil, Gus pildid ise üks laste lükates luud. Teisel visiidil, ta pildid ennast kui luud ise.
Hazel korduvalt kirjeldab ennast kui granaat, sümbol valu ja kannatusi. Kui granaat visatakse, see on lihtsalt aja küsimus, kuni see plahvatab. Hazel terminali diagnoosi, seega on garanteeritud plahvatus valu kõigile, kes armastavad teda. Osa teema Viga Meie Stars on otsing elule mõtet. Kuigi Augustus tahab päästa elusid ja saavutada midagi suurt, Hazel ei ole sellist püüdlusi. Tuvastades end nagu granaat, Hazel paljastab tema kontseptsioon tema eneseväärikuse: ta on ohtlik ja ei vääri armastust. Nagu Hazel annab ja võimaldab Gus armastan teda, ta jõuab uus arusaam armastusest, kannatusi ja eneseväärikuse.
Kiik on sümbol noorte ja lapsepõlve süütust ja tuletab nii Hazel ja Augustus on muretu elu, mida nad ei saa kunagi tagasi. Emotsionaalne tähtsust see sümbol on keeruline. Varajane romaan, Hazel ja Augustus anda kiik ära, sest lapsepõlve õnne see on liiga valus mõelda. Hiljem Gus tervitab nostalgia kiik, öeldes, et ta soovib nad ikka olnud. Mõlemal juhul, kiik peegeldab raskusi kaalub minevikus elu ilma tulevikuta.
Amsterdam on vabadus Hazel ja Augustus. Linn ise on tuntud oma Vabamõtleja ajaviidet. Külalised seal on vabadus katsetada uimastite ja prostitutsioon, näiteks. See annab sümboolse seadistus Hazel ja Gus oma vabadust. Lihtsalt läheb reisile on tegu trotsides, nii Gus ja Hazel eirata muret oma vanemate ja / või arstid. Amsterdam, kahe antakse vabadus jalutada ise nagu adults.They saada ka seksuaalselt kaasatud ajal oma aega seal. Paar päeva, kui nad põgeneda arstide ja teste ja lihtsalt nautida ise.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge süžeeskeem, mis tuvastab korduvad teemad meie veast . Illustreerige iga teema eksemplare ja kirjutage iga lahtri alla lühike kirjeldus.
Juhtige grupiarutelu, kus õpilased jagavad ja analüüsivad sümboleid, mida nad on leidnud "Meie tähtede süü" ja teiste raamatute puhul. Soodustage osalemist, esitades avatud küsimusi ning ühendades ideid tekstide vahel. See aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist ja süvendada arusaama, kuidas sümbolid rikastavad lugusid.
Näidake õpilastele, kuidas leida ja tsiteerida lõike, mis toetavad nende tõlgendust sümbolist. Demonstratsioon tehke valides raamatu sümboli ja osutades konkreetsele lausele või stseenile. See tugevdab õpilaste enesekindlust ja täpsust, kui nad toetuvad oma ideedele kirjutades või arutades.
Laske õpilastel koostada tabel koos veergudega sümbol, selle tähendus ja toetavad detailid loost. Julgustage värvikoodide või illustratsioonide kasutamist, et tabel oleks lummav. See visuaalne korraldaja aitab õpilastel oma mõtteid korraldada ning teha selgeid seoseid.
Paari või rühmana laske õpilastel jagada oma ideid sümbolite kohta ja pakkuda konstruktiivset tagasisidet. Kasutage lause alguseid, nagu “Ma märkasin...” või “Kas oled kaalunud...?”, et edendada lugupidavat ja läbimõeldud dialoogi. See soodustab koostööd ja arendab õpilaste analüütilisi oskusi.
Kutsuge õpilasi mõtlema asjadele või sündmustele oma elus, mis võiksid olla sümboolsed, ning arutlema või kirjutama nende ühenduste kohta. See isiklik lähenemine aitab õppida ning muudab sümbolite mõistmise meeldejäävamaks ja asjakohasemaks.
Meie tähtede viga sisaldab mitmeid olulisi sümboleid, sealhulgas Gus'i mitte süüdatud sigarette (esindavad kontrolli), Funky Bones (surm ja mälestus), Hazel'i granaadi metafoor (valu ja enesearvamus), kiiged (kaotatud süütus) ja Amsterdam (vabadus). Iga sümbol peegeldab olulisi teemasid ja tegelaste teekondi romaanis.
Gus'i mitte süüdatud sigaretid toimivad metafoorana jõule ja kontrollile. Hoides neid, kuid mitte süüdatades, ütleb Gus endale, et ta valib mitte anda sigarettidele—"tapjase asja"—tõelist võimu. See aitab tal tunda end vaprana ja kontrolli all, isegi kui ta seisab haiguse ees.
Hazel nimetab end granaadiks, sest ta usub, et tema vältimatu surm põhjustab valu kõigile, kes teda armastavad. See sümbol väljendab tema hirmu teisi haiget teha ja tunde, et ta ei ole väärt armastust, mis on tema tegelaskuju keskne väljakutse.
Kiiged sümboliseerivad kaotatud lapsepõlve süütust ja õnnelikumaid aegu. Hazel ja Augustus kasutavad neid kui magusat mälestust muretust minevikust, mida nad ei saa taastada. Selle jagamine peegeldab nende võitlust nostalgia ja valu meenutamisega enne haiguse algust.
Õpetajad saavad julgustada õpilasi kasutama lugu tahvlil, et visuaalselt kaardistada olulisi sümboleid, tsiteerida tekstilist tõendusmaterjali ning arutada iga sümboli tähendust. Selline lähenemine aitab õpilastel süvendada mõistmist kirjanduslikest teemadest ja tegelaskuju arengust.