Arutelu käsikirjade on suurepärane võimalus saada oma õpilasi rääkima oma ideid Science. Need võimaldavad õpilastel taevani ja hinnata erinevaid seisukohti ilma et see häiriks teiste õpilastega. See tegevus võib kasutada alguses teema esile kutsuda valearusaamade õpilast olla.
Alguses näidata õpilast arutelu storyboard nagu üks allpool. Palu neil vaadata probleemi arutelu storyboard. See näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes on nende arvates kõige õigem ja olema valmis selgitama, miks see inimene on õige.
Siin on mõned muud ideid kasutada neid arutelu käsikirjade oma lugu.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loe arutamine storyboard, mis näitab neli õpilast, kes kõik on aimu probleemi ees. Te ei kavatse anda oma arvamuse selle kohta, kes te arvate, on õige ja miks
Seadke ja kommunikeerige arutelusuunised enne alustamist. See aitab õpilastel tunda end turvaliselt ideede jagamisel ning tagab, et kõik osalevad lugupidavalt ja jäävad teemasse.
Demonstrige andma spetsiifilisi, kasulikke kommentaare kaasõpilaste storyboardi ideede kohta. Kasutage näiteid nagu "Mulle meeldib, kuidas sa selgitasid aurustumist, aga kas saaksite rääkida rohkem kondensatsioonist?" et näidata positiivset, arengut soodustavat tagasisidet.
Määrake rollid, nagu arutelujuhendaja, aja jälgija või märkmete tegija iga sessiooni jaoks. Vaidlevad rollid aitavad kõigil õpilastel arendada juhtimis ja kommunikatsiooni oskusi.
Pakkuge lause algusi nagu "Ma nõustun ... sest ..." või "Ma näen seda erinevalt, sest ...". See toetab õpilaste arutelusid ja julgustab sügavamat mõtlemist vee tsükli kohta.
Pausake pärast tegevust ja küsige õpilastelt, mis läks hästi ja mida võiks paremini teha järgmine kord. See aitab suurendada eneseteadlikkust ja kaasamisoskusi tulevasteks aruteludeks.
Veemajanduse arutelu storyboard on visuaalne ja koostööalane tegevus, kus õpilased jagavad ideid ja arutavad veemajandust. See aitab õpilastel välja öelda oma mõtteid, kritiseerida erinevaid vaateid ja selgitada vigu juhendatud arutelude ja visuaalse jutustamise kaudu.
Veemajanduse arutelu storyboardi kasutamiseks näidake õpilastele näidist, laske neil kujutada oma ideid lahtritesse tegelaste ja kõnepilvedega ning julgustage lugupidavat arutelu. Andke õpilastele võimalus koostööd teha ja arutada, kes on kõige õigem ja miks, süvendades mõistmist.
Reaalajas koostöö võimaldab õpilastel töötada sama storyboardi kallal, tugevdades kommunikatsiooni, probleemide lahendamist ja kriitilist mõtlemist. See säästab aega ning muudab teaduse õppimise interaktiivsemaks ja põnevamaks.
Selleks, et lubada koostööd Storyboard That'is, minge jaotisse "Muuda ülesannet" ning lülitage tegevuse jaoks sisse koostöö. See võimaldab õpilastel töötada rühmas sama storyboardi kallal reaalajas.
Saate lasta õpilastel lisada täiendavaid lahtrid, et põhjendada oma vastuseid, luua storyboard'e, et õpetada klassikaaslasi ekslike arusaamade kohta, või kujundada oma arutlusstsenaariume aktuaalsete teaduslike teemade jaoks. See hoiab õppetunnid värsked ja soodustab eakaaslaste õppimist.