Igal osariigil on rikas ajalugu, mis määrab selle, kuidas seda tänapäeval tuntakse. Ajaskaala paigutust kasutades uurivad õpilased Vermonti ajalugu ja loovad võtmesündmuste ajaskaala . Õpilased peavad mõtlema, mis teeb sündmusest tõeliselt ajaskaalale lisamise vääriliseks, ja suutma oma ajaskaalale lisada üksikasju.
Ajaskaala paigutuse alternatiiviks paluge õpilastel koostada ajaskaala plakat, mis lisatakse esitlusse või galeriikäigule. Saate sellele ülesandele lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju valikuid ja kohandada juhiseid vastavalt.
1609: Prantsuse maadeavastaja Samuel de Champlain uurib Vermonti ja nõuab maad Prantsusmaale.
1724: Britid ehitavad Fort Drummeri, millest saab esimene püsiv Euroopa asula Vermontis.
1763: Britid võidavad Prantsuse ja India sõja ning võtavad kontrolli Vermonti üle.
1777: Vermont kuulutas end iseseisvaks vabariigiks.
1791: Vermont on 14. osariik, mis võeti osariiklusesse 4. märtsil 1791.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ajaskaala 4-6 olulise sündmuse kohta Vermonti ajaloos.
Õpilaste juhised
Seadke üles galeriiring, näidates õpilaste ajaskaala plakateid klassi ümber. Paigutage laudu või seinaalasid iga õpilase töö jaoks, et eakaaslased saaksid hõlpsasti liikuda ja vaadata iga ajaskaala. See lähenemine soodustab osalemist ja õppimist eakaaslastelt, kui õpilased jagavad ja arutavad Vermonti ajaloo olulisi sündmusi.
Andke igale õpilasele konkreetne roll galeriiringi ajal, näiteks „ajaloolane“, „tuurijuht“ või „sündmuse ekspert“. Julgustage neid selgitama üht või kaht olulist sündmust oma ajaskaalas, suurendades enesekindlust ja esitamisoskusi.
Demonstrige, kuidas esitleda ajaskaala, rõhutades selget kõnet, silmsidet ja kaasahaaravat jutustust. Näidake õpilastele, kuidas kasutada visuaale ja detaile, et elustada Vermonti ajalugu nende publikule.
Pakkuge lause alguseid (näiteks „See sündmus oli oluline, sest…“) ja juhendavaid küsimusi („Mida võiks juhtuda, kui see sündmus poleks toimunud?“), et aidata õpilastel jagada sügavamaid teadmisi ja luua ühendust kuulajatega.
Kutsuge õpilasi andma positiivset, konkreetset tagasisidet oma klassikaaslastele pärast iga esitluse. Kasuta juhiseid nagu „Ma õppisin…“ või „Mulle üllatas…“, et edendada toetavat klassiruumi ja õppimist eakaaslastelt.
Olulised sündmused Vermonti ajateljele on Samuel de Šamplēni uurimine 1609. aastal, Fort Drummeri ehitamine 1724. aastal, Briti võõrandamine pärast Prantsuse- ja India sõda 1763. aastal, Vermonti väljakuulutamine iseseisvaks vabariigiks 1777. aastal ning selle riigistamise 1791. aastal. Need sündmused toovad välja Vermonti arengu olulised verstapostid.
Vermonti ajaloo õpetamiseks ajatelje abil laske õpilastel uurida olulisi sündmusi, neid kronoloogilises järjekorras järjestada ning luua igaühele visuaalseid kujutisi. Julgustage õpilasi kirjeldama, miks iga sündmus on oluline, ning kasutada pilte või joonistusi, et ajatelg oleks kaasahaarav.
Ajatelje plakatid on loominguline alternatiiv. Õpilased võivad kujundada plakateid, mis sisaldavad Vermonti ajaloo olulisi sündmusi, mida saab kasutada esitlustel või galeriiringidel. See lähenemine võimaldab paindlikkust ning soodustab visuaalset jutustamist.
Andes õpilastele võimaluse valida sündmusi, õpetate kriitilist mõtlemist ning aitavad neil mõista iga hetke tähtsust Vermonti ajaloos. See julgustab ka analüüsima, mis muudab sündmuse ajalooliselt oluliseks.
Õpilased saavad kasutada tühje ajatelje malle, digitaalseid ajatelje koostamise tööriistu või stsenaristika tarkvara, et korraldada Vermonti ajaloo sündmusi. Need tööriistad lihtsustavad paigutust ning võimaldavad keskenduda sisule ja loovusele.