Veel üks suurepärane võimalus tegeleda oma õpilasi on loomise kaudu käsikirjade et kasutada sõnavara viielt Inimesed te vastate taevas. Siin on nimekiri mõned sõnavara sagedamini õpetatakse uudse ja näide visuaalse sõnavara pardal.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara viis inimest, luues visualiseerimine.
Too energiat sõnavara harjutusse, muutes ülevaate lõbusaks konkurssiks. Mängud aitavad õpilastel meenutada tähendusi ja kasutada sõnu kontekstis, muutes õppe meeldejäävaks ja kaasahaaravaks.
Valige mäng nagu Sõnavara Bingo, Pictionary või Charades, kasutades sihtsõnu. Sobitamise mäng vastavalt õpilaste huvidele suurendab osalust ja entusiasmi.
Trükkige või kirjutage sõnased ja definitsioonid kaardile või paberile. Väikesed grupid soodustavad meeskonnatööd ja võimaldavad rohkematel õpilastel aktiivselt osaleda. Otsustage reeglid ja jagage materjalid enne mängu algust.
Näidake, kuidas mängida vooru, kasutades näidissõna. Selged juhised aitavad õpilastel enesekindlalt tunda ja vältida segadust. Mudel näitab fookustatud, lõbusat tegevust.
Julgustage õpilasi selgitama sõnu, mängima neid või looma lauseid, sõltuvalt mängust. Tugevdage õiget kasutust ja tähistage loomingulist mõtlemist positiivse tagasisidega kogu tegevuse vältel.
Visuaalne sõnavara tahvel on tegevus, kus õpilased valivad sõnu romaanist Viis inimest, keda sa kohtad taevas, määratlevad need, kasutavad lausetes ning illustreerivad nende tähendusi piltide või joonistustega, et parandada arusaamist.
Sõnavaraaktiivsuse loomiseks valige romaanist kolm sõna, leidke nende definitsioonid, kirjutage need lausetes ning illustreerige iga sõna jooniste või fotodega. See aitab õpilastel seostada tähendusi visuaalsete piltidega ning süvendada õppimist.
Sagedased õpetatavad sõnad hõlmavad kakofoonia, kaubandus, üles tõstetud, inimlikult vastik, kiire, hüdrauliline, groteskne ning unustus romaanist.
Visuaalsed sõnavara tahvlid kaasavad õpilasi, sidudes sõnu piltidega, mis toetab mälu, suurendab arusaamist ning muudab sõnavara õppimise interaktiivsemaks ja kättesaadavamaks kirjanduse õppeks.
Jah, see tegevus on paindlik ning seda saab teha individuaalselt või partneriga, võimaldades õpetajatel seda kohandada erinevate klassiruumide ja grupi dünaamikaga.