Hoolimata sellest, et aimekirjandus tekst, vulkaanide sisaldab kujundlikku keelt, sealhulgas personifikatsioon ja võrdlused. Selle ettevõtmise õpilased saavad näidata oma arusaama kujundlikku keelt, tuvastades näiteid ja luua otseses või sümboolses kujutamine kujundlikku keelt.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab kolm näidet kujundlikku keelt [TITLE].
Julgustage õpilasi looma originaalseid võrdlusi, metafoore või isikustusi, mis on inspireeritud vulkaanidest. Mudelitage näiteid ja arutage, mis muudab need elavaks ja tõhusaks. Kutsuge loomingulisust üles, seostades vulkaani omadused igapäevaste objektide või tegevustega.
Kirjutage tahvlile vulkaani osad (lava, tuha, pursk, kraater). Juhendage õpilasi kirjeldama igaüht kasutades nende meeli. See loob ühise sõnavara ning innustab kujundliku keele kasutamist.
Võtke teaduslik fakt (nt "Lava voolab mäest alla") ja näidake, kuidas seda saab muuta võrdluseks või isikustuseks, näiteks "Lava voolas mäest alla nagu metsik jõgi." Näidake oma mõtlemist avalikult ning olge selge.
Paluge õpilastel valida vulkaani fakt ja abi nende loomiseks võrdlust, metafoori või isikustamist. Julgustage mängulist keelekasutust ja kirjeldavat võrdlust.
Kutsuge õpilasi jagama oma kujundlikke lauseid klassiga. Arutage, mis teeb igaühe võimsaks ning tähistage loomingulist panust. See aitab tugevdada õppimist ja enesekindlust.
Volcanoes sisaldab kujundavat keelt, näiteks isikupärastamist ja võrdlusi, nagu "St. Helensi vulkaan ärkas pikkast unest" ja "metsad langesid nagu virna tikkude rida". Need väljendid aitavad lugejatel kujutleda vulkaanilisi sündmusi loominguliselt.
Kasutage Vulkane Seymour Simoni raamatut, et kaasata õpilasi, võimaldades neil tuvastada ja joonistada tekstis leiduvaid kujundava keele näiteid. Paluge õpilastel luua stsenarjapaneelid, mis näitavad iga näidet, märkides tüübi (võrdlus, isikupärastamine) ja pakkudes visuaalseid kujutisi.
Hea tegevus on lasta õpilastel tuvastada kolm kujundava keele näidet Vulkane raamatust ja luua igaüks jaoks stsenarjapaneeli. Nad saavad illustreerida tähendust ja märkida kasutatud kujundava keele tüübi, muutes õppimise interaktiivseks ja visuaalseks.
Mitteilukirjanduslikud tekstid, nagu Vulkane, kasutavad kujundavat keelt, et teha faktid elavamaks ja seotud. Tehnikad nagu võrdlused ja isikupärastamine aitavad õpilastel paremini mõista ja meelde jätta teaduslikke kontseptsioone.
Otsene keel väljendab faktid otseselt, samas kui kujundav keel kasutab võrdlusi või kujutlusvõimelisi fraase. Raamatutes Vulkane on "Maakoore on murdunud suureks osaks" otsene, samal ajal kui "nagu hiiglaslik pragunenud munakoor" on kujundav, aidates õpilastel visualiseerida kontseptsiooni.