Selle vulkaanitegevuse jaoks tuvastavad õpilased põhjuse ja tagajärje seosed. Paljud sündmused ilmnevad või tekivad probleemid varasemate sündmuste ja olukordade tõttu. Infotekstides põhjuse ja tagajärje seoste tuvastamine aitab õpilastel paremini mõista loodusprotsesse, ajaloosündmusi, sotsiaalseid muutusi ja suundumusi ning palju muud. Allolev näide tõmbab tekstist välja vulkaanide kolm näidet , mis näitavad erinevaid vulkaanilise aktiivsuse mustreid.
| PÕHJUS | MÕJU | |
|---|---|---|
Näide 1 | ||
Näide 2 | ||
Näide 3 |
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab põhjuse ja tagajärje seoste vulkaanide. Iga põhjuse ja tagajärje paari näidatakse samas reas.
Kasuta suurt ankrudiagrammi, et visuaalselt näidata põhjust ja tagajärge näiteid vulkaanide kohta. See aitab õpilastel näha mustreid ja tugevdada nende arusaamist korduva kokkupuute kaudu.
Lugege lühike lõik vulkaanidest ja mõelge häälega tuvastades põhjuseid ja tagajärgi. See näitab teie mõtlemisprotsessi ning annab õpilastele selge näite järgimiseks.
Küsige õpilastelt otsida täiendavaid põhjust ja tagajärge suhteid erinevates vulkaanide artiklites või teadusvälises kirjanduses. Julgustage neid oma leide märkmeid või digitaaldokumendina salvestama.
Kutsuge õpilasi jagama oma uusi avastusi põhjust ja tagajärge paare klassiga. Arutage, kuidas iga paari süvendab nende arusaamist vulkaanide aktiivsusest ja looduslikest protsessidest.
Leidke hiljutisi uudiseid vulkaanipursete kohta ja laske õpilastel määratleda kirjeldatud põhjused ja tagajärjed. See muudab õppekäigu asjakohasemaks ja tähenduslikumaks, ühendades klassi sisu reaalse maailmaga.
Põhjuste ja tagajärgede suhe vulkaanides selgitab, kuidas üks sündmus (põhjus), näiteks purskamine, otseselt viib teise sündmuseni (tagajärg), näiteks uue maa tekkimiseni või varade hävitamiseni. Nende sidemete mõistmine aitab õpilastel näha, kuidas looduslikud protsessid kujundavad meie maailma.
Õpilased võivad tuvastada põhjuste ja tagajärgede suhet vulkaanipurskudes otsides tegevusi ja nende tulemusi teksti sees. Näiteks lugedes, et „merekõrbes vulkaan purskas“ (põhjus) ja see viis „uue saare tekkimiseni“ (tagajärg). T-joon ja jutustustabelid aitavad neid seoseid visualiseerida.
Näited hõlmavad: Mount St. Helensi purskamine (põhjus), mis põhjustas hävinud kodusid ja inimelude kaotuse; Islandil merepõhja vulkaan (põhjus), mis lõi Surtsey saare; ja korduvad vulkaanipursked (põhjus), mis moodustasid Havai saared.
Arusaamine põhjustest ja tagajärgedest aitab õpilastel mõista, kuidas vulkaanid muutsid maastikke, mõjutasid kogukondi ja kujundasid Maa omadusi. See soodustab ka kriitilist mõtlemist ning analüüsi looduslike sündmuste ja teaduslike tekstide puhul.
Lihtne tegevus on lasta õpilastel luua T-tabel või jutustustabel, kus nad illustreerivad ja kirjeldavad vulkaanide põhjuseid ja nende tagajärgi. See visuaalne meetod aitab 4. ja 5. klassi õpilastel neid seoseid lihtsalt mõista ning siduda neid reaalse eluga.