Teine suurepärane võimalus kaasata oma õpilasi on luua kaheteistkümnendast õhtust sõnavara kasutavaid stsenaariume. Siin on nimekiri mõnedest sõnavara sõnadest, mida tavaliselt mängitakse koos visuaalse sõnavara lauaga.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidake oma arusaama sõnastikust kaheteistkümnendal ööl , luues visualiseerimisi.
Tuvastage tundmatuid või keerulisi sõnu tekstis, mis võivad olla raske mõista õpilastele. Keskenduge olulistele terminitele, mis on vajalikud arusaamiseks ja aruteluks.
Pakkuge selgeid, vanusele sobivaid selgitusi iga sõna kohta. Tagage, et definitsioonid oleksid lihtsad mõista ja sobiksid näidendi konteksti.
Näidake, kuidas iga sõna ilmub lause või dialoogi näidendi Kaksteistöö natt või looge oma näide. Rõhutage õiget kasutust ja tähendust.
Kasutage tegevusi nagu sõnades pantomüümid, sobitamis- või sõnabuugi mängud, et muuta õppimine interaktiivsemaks. Julgustage meeskonnatööd ja tugevndage arusaamist läbi mängu.
Kasutage väljumisülekande, viktoriinide või lühikeste kirjalike vastuste abil, et hinnata, kas õpilased on sõnad omandanud. Kohandage õpetamist vastavalt tulemustele.
Peamised sõnavara sõnad Teise Ööst hõlmavad leevendada, üleküllus, võrreldamatu, haarama, tõestama, hüvitama, kiitus, ärritama, heakskiit, viibima, tuntud, ja teeseldama. Nende sõnade õppimine aitab õpilastel paremini mõista Šekspiri keelt ja teemasid.
Õpilased saavad lõbusalt õppida Teise Öö sõnavara, luues visuaalseid sõnavara tahvleid. See tegevus hõlmab sõnade valimist, nende määratlemist, kasutamist lausetes ning nende tähenduste illustreerimist stseenide või fotodega.
Visuaalne sõnavara tahvel on graafiline korraldaja, kus õpilased seovad iga sõna selle definitsiooni, näidislause ja illustratsiooniga. See strateegia aitab õpilastel sügavamalt mõista ning meelde jätta keerulisi sõnu Teise Öösse.
Lihtsad sammud Teise Öö sõnavara tunniks hõlmavad: sõnade valimist, nende definitsioonide otsimist, näidete kirjutamist ning illustratsioonide loomist iga termini jaoks. See praktiline lähenemine tugevdab mõistmist ja osalust.
Sõnavara õpetamine on oluline, sest Šekspiri keel võib olla keeruline. Keskendumine võtmesõnadele aitab õpilastel tekstile ligi pääseda, selle tähendust tõlgendada ning näidata mängu nüansse.