Üksuse või õppetüki alustamine põhisõnavaraterminite ja vihjetega aitab kaasa üldisele mõistmisele ja säilitamisele. Selle tegevuse käigus loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Lauren Wolki raamatus Wolf Hollow leitud võtmesõnavara ja vihjeid. Õpilased koostavad õpetaja äranägemisel 3-5 terminist koosneva ämblikukaardi. Iga lahter sisaldab terminit või vihjet, selle määratlust või kirjeldust ja sobivat illustratsiooni.
hämmeldunud: segaduses paljudest vastuolulistest olukordadest või väidetest
mõtisklemine: sügava mõtlemise ebaõnne näitamine; ka: munade peal istumine, et neid kehasoojuse juures kooruda
tsistern: kunstlik reservuaar vedelike hoidmiseks
kesa: kasvuperioodil jäetakse kündmata ja külvamata
näljane: väga näljane
krussiline: vana ja väändunud ja joontega kaetud
teravus: meelekindlus ja sihikindlus
kaev: voolava vee poolt läbi lõigatud sügav kraav
torkima: torgake terava vaia või terava otsaga
sekkuma: rääkige järsult, eriti katkestuseks
kangasteljed: rippuma üle, nagu midagi ähvardavat, tumedat või ähvardavat
posse: tavaliselt relvastatud meeste rühm, kelle šerif kutsub seadust jõustama.
vann: pehme, niiske materjalimass, tavaliselt taimsest materjalist või jahust, mida kantakse kehale valulikkuse ja põletiku leevendamiseks ning hoitakse paigal lapiga.
onomatopoeesia: sõnade kasutamine, mis jäljendavad nende tähistatavat heli
küünis: terav konksuga küünis, eriti röövlinnul
poolläbipaistev: laseb valgusel hajusalt läbi
vints: tõsteseade, mis koosneb vändaga keeratavast silindrist
ihaldavalt: mõtlikult kurval moel
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib Wolf Hollowi võtmesõnavara.
Õpilaste juhised:
Nõuded: peab sisaldama 3 terminit, õigeid määratlusi või kirjeldusi ja iga jaoks sobivaid illustratsioone, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Näita olulisi sõnu ja viiteid Wolf Hollow raamatust spetsiaalsel seinal või plakatil. See visuaalne viitepunkt aitab õpilastel meeles pidada termine ja innustab neid kasutama uusi sõnu kontekstis kogu üksuse vältel.
Jagage klass väikesteks gruppideks ja laske igal meeskonnal kujundada illustratsioonidega kaarte erinevate sõnade jaoks. See koostööülesanne suurendab kaasatust ja süvendab arusaamist, kui õpilased selgitavad sõnu kaasõpilastele ja kasutavad visuaale.
Tooge sisse kiireid mänge nagu pantomim, sõnamäng Bingo või sobitamisülesanded sõnavara kordamiseks. Need tegevused tugevdavad tähendust lõbusal viisil ja annavad korduva kokkupuute uute mõistetega.
Küsige, et õpilased kasutaksid iga uut sõna lauses oma kogemustest. See isiklik ühendus aitab sõnavara paremini meelde jätta ja näitab selle praktilist kasutust.
Planeerige lühikesi kontrolltunde, kus õpilased uuesti üle vaatavad varem õpitud sõnu, arutavad nende tähendust ja jagavad näiteid tekstist või oma elust. See pidev refleksioon toetab pikaajalist mälu.
Peamised sõnavara mõisted raamatust Wolf Hollow hõlmavad segaduses (hämmingus), muna peal istumine (sügav kurbus või munade peal istumine), cistern (vedelikuga veevärskendus), järelevalveta (mitte kasutatud maa), näljane (väga näljane), kärbuslik (keeruline ja vana), kivistumine (otsustamine), läbistama (läbi puurima) ja veel. Iga mõiste aitab õpilastel paremini mõista romaani keelt ja konteksti.
Kasutage jutulind või ämblikukaardi tegevust, kus õpilased määratlevad, joonistavad ja kirjeldavad olulisi sõnavara ja viiteid raamatust Wolf Hollow. See visuaalne lähenemisviis suurendab mõistmist ja mälu ning muudab õppimise põnevamaks keskastme õpilaste jaoks.
Ämblikukaart on graafiline korraldaja, millel on keskne mõte ja ühendavad harud seotud terminite jaoks. Sõnavara õppimisel asetavad õpilased sõna keskpunkti ja lisavad iga haru juurde määrajiku, joonistuse ja kasutuse, muutes keerulised terminid lihtsamini mõistetavaks ja meeldejäävaks.
Wolf Hollow sisaldab viiteid suurematele ajaloolistele sündmustele ja tunnustustele, nagu Esimene maailmasõda, Teine maailmasõda ja Pruun süda. Nende õpetamine aitab õpilastel ühendada loo reaalse ajaloo ja kontekstiga.
Parim viis on alustada põhiteemadest ja viidetest, kasutada visuaalseid korraldajaid nagu ämblikukaardid, julgustada õpilasi määratlema ja joonistama iga sõna ning arutama nende tähendust loos. See lähenemine toetab suuremat kaasatust ja mõistmist.