Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga, mida õpilased oma lugemistel või esitlustel näevad, aitab üldist arusaamist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib Janae Marksi raamatu From From the Desk of Zoe Washington peamist sõnavara .
Õpilased vaatavad terminid ja määratlused eelvaadet ning kasutavad kogu klassi või väikese grupi arutelu, et näidata oma mõistmist igast tähendusest. Seda saab teha iga peatüki alguses, et õpilased saaksid eelvaadet lugeda, või õppejõud võiksid peatüki lõpus hindamiseks otsustada. Kui õpilased määratlevad ja illustreerivad iga terminit, valdavad nad selle rakendamist ja hoiavad seda oma leksikonis.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib uut sõnavara Zoe Washingtoni lauast .
Õpilaste juhised:
Nõuded: peab olema 3 terminit, õiged määratlused ja asjakohased illustratsioonid, mis näitavad teie sõnadest arusaamist.
Kaasa õpilasi, jagades nad väikesteks gruppideks ja määrates igale grupile sõnavara sõnade komplekti. Julgustage arutelu sõnade tähenduste, näidete ja seoste kohta eluga. See lähenemine aitab õpilastel süvendada arusaamist kaaslastega suhtlemise ja aktiivse osalemise kaudu.
määrake rollid, nagu määrajuht, illustratsioonist ja ühendaja, nii et igal õpilasel oleks konkreetne ülesanne. See hoiab kõiki kaasatuna ja tagab vastutust grupis.
Julgustage õpilasi leidma ja arutlema lauseid teksti seest, kus kasutatakse nende määratud sõnavara sõnu. Konteksti analüüs aitab selgitada tähendust ja näitab, kuidas sõnu kasutatakse autentsetes kontekstides.
Küsige õpilastelt jagada aegu, mil nad on kokku puutunud või võiksid kasutada sõnavara oma elus. Isiklike seoste loomine suurendab asjakohasust ja tõstab mälu.
Laske igal rühmal esitleda oma sõnu ja leide klassile ning arutage seejärel, millised strateegiad neile kõige paremini õppimisel aitasid. Jagamine tugevdab õppimist ja suurendab enesekindlust.
Visuaalne sõnavara tegevus Zoe Washingtoni kirjutisest hõlmab õpilasi, kes määratlevad ja illustreerivad põhivõõrsõnad romaanist, kasutades storyboardeid. See aitab neil mõista ja meelde jätta olulisi kontseptsioone lugedes.
Sõnavara õpetamiseks Zoe Washingtoni kirjutisest 4.–6. klassidele soovitatakse õpilastel eelvaadata valitud termineid, arutada nende tähendusi klassis või rühmas ning seejärel luua illustreeritud definitsioone, kasutades visuaalseid korraldajaid nagu ämblikukaardid või storyboardi ülesanded.
Olulised sõnavara sõnad hõlmavad süsteemset rassismi, fondant, intern, tunnistaja, alibi, Innocence Project, prokurör, tunnistus, tõenäoline, apellatsioon, kahtlusalune ja mittetulundusorganisatsioon.
Parim viis hinnata sõnavara mõistmist on lasta õpilastel luua iga termini jaoks illustreeritud definitsioone ning arutada nende tähendusi gruppides või klassis, kas iga peatüki alguses või lõpus.
Storyboardid aitavad õpilastel õppida uusi sõnu, võimaldades neil visualiseerida sõnade tähendusi, tugevdada arusaamist ning rakendada termineid loomingulisel viisil, parandades mälu ja oskust.