Acto Didáctico
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- Nos vemos la próxima clase jóvenes. Hasta luego!
- Gracias maestra. ¡Qué este bien!
- Estuvo muy interesante la clase. Muchas gracias!
- ¡Qué tal viste lo del acto didáctico? ¡Interesante no!?
- También que el Docente es el mediador entre elalumno y el contenido. El trabajo del docente esfacilitar el saber al alumno.
- Y el alumno le corresponde apropiarse delconocimiento. Es alguien que ya sabe algunascosas y debe incorporar otras dependiendo de sucategoría psicológica.
- Sí, la verdad. Lo que llamo mi atención fue.. es donde se producen actosde enseñanza y aprendizaje.
- •Contenidos: son saberes culturalmentesignificativos y que además son elegidos paraser enseñados y aprendidos en la escuela.
- •Estrategia: es toda decisión que asume eldocente y le permite llevar adelante el actodidáctico.
- Así es compañera, esos son puntos fundamentales del acto didáctico.
- Selección: Mejor calidad que cantidad.Secuenciación: El orden de lo que se va a enseñar debe tener lógica.Organización: Ordenar los contenidos para mejorar la calidad.
- También lo que llamó mi atención fueron los problemas que hay que resolver.
- Sí, tienes mucha razón.La calidad es mejor que la cantidad. Y es lo que debemos brindar.
- ¡Mejor, no lo pudo haber dicho!
- Los contenidos que debemos atender son: saberSaber hacerSaber ser
- Sí, por lo que entiendo es que se refiere al conocimiento, la práctica y la formación ética de los alumnos.
- Me siento muy feliz, de aprender cada día algo nuevo. Y saber que ofreceremos una educación de calidad.
- Sí, yo también me siento así.Ya quiero poner en práctica todo lo que he aprendido.
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