Princípio 1

Looge oma Kopeeri

Princípio 1 da UDL - Múltiplos Modos de Representação

Libisema: 1
Usar um Modelo Físico
Alvo
-benzóico.
Identificar os lobos do cérebro e sua função.
Estudantes com dificuldades de aprendizagem como a dislexia podem aprender melhor através de instruções auditivas e visuais. Darcy usa modelos tridimensionais sempre que possível para atender às necessidades dos alunos táteis.
Libisema: 2
Use um Diagrama
Lobo Parietal
Lóbulo Frontal
________
________
Lobo Occipital
________
________
Lóbulo Frontal
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Cerebelo
Ms. Darcy complementa texto com imagens e diagramas para ensinar vocabulário. O diagrama apoia os aprendizes visuais em sua sala de aula. Ela usa fonte negrito e alto contraste de cor para apoiar a aprendizagem de alunos com deficiências visuais.
Libisema: 3
Use um Filme
Alvo
-benzóico.
Identificar os lobos do cérebro e sua função.
O Cérebro Humano
Filmes são uma grande ferramenta para a sala de aula que abordam vários modos de aprendizagem. Ms. Darcy descobriu que alguns de seus alunos com dificuldades atencionais respondem bem aos vídeos, assim como seus alunos auditivos.
Libisema: 4
Use uma Tecnologia
Alvo
-benzóico.
Identificar os lobos do cérebro e sua função.
Alguns alunos aprendem melhor explorando, lendo e conectando-se independentemente ao material. A Sra. Darcy gosta que os computadores possam ser facilmente adaptados para atender às necessidades dos alunos com deficiências sensoriais.
Libisema: 0
Princípio 1
Múltiplos Modos de Representação

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