Steg 1 UBD-mall
Süžeeskeem Kirjeldus
UBD-förståelse Genom design-lektionsplan och exempel Steg 1: Identifiera önskade resultat eller resultat
Süžeeskeem Tekst
- STEG 1: IDENTIFIERA ÖVRIGA RESULTAT ELLER RESULTAT
- RÄTTA MÅL
- Mina elever kommer att veta _____ och jag vet att de förstår det för att de kommer att kunna _____.
- Verkstad: Att skriva ett smart mål!
- KONSTRUKT FÖRSTÅ
- Om jag förväntar mig att mina elever ska lära sig X, måste de först veta A, B, C och D!
- VÄSENTLIGA FRÅGOR
- Vad skulle ____ vara utan _____? Hur kan du göra _____ med _____? Hur kan vi vara _____?
- Slutresultat efter enhet
- I slutet av min enhet borde mina elever kunna ______. De bör också känna till skillnaden mellan _____ & _____. Slutligen borde de behärska _____.
- Dagens gör nu: Kan du ta reda på _____?
- EFTER SLUT AV ENHETEN
- Studenter ska kunna göra A, B, C och D och bevisa att de kan göra X genom att visa mig att de kan __________________.
Loodud üle 30 miljoni süžeeskeemi