Erityisopettajilla on usein erityistarpeita erityyppisille vammaisuuksille. Näitä erilaisia tarpeita varten on olemassa erilaisia yleisesti käytettyjä resursseja. Yksi yleisimmin käytetyistä tekniikoista on visuaalisten apuvälineiden sisällyttäminen. Toiminnan visuaalinen esitys on hieno työkalu, joka voi tarjota suuren määrän tukea sekä opettajalle että opiskelijalle. Suosittu visuaalinen apu luokkahuoneissa on First Then Board.
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Ensin sitten -taulut , tunnetaan myös nimellä Jos, sitten -taulut , ovat tapa, jolla opiskelijalla on visuaalinen esitys siitä, mikä tulee ensin ja mikä seuraa - visuaalinen järjestys. Ne näyttävät yleensä vain kaksi tehtävää tai kohdetta kerrallaan. Toisinaan niitä käytetään opiskelijoille, jotka pystyvät käsittelemään kolmea tuotetta kerrallaan, mutta se ei ole niin yleistä. Ensin sen jälkeen paneelit on suunniteltu perus-, jotta opiskelijat eivät ylikuormita niitä. Niitä käytetään usein erityisopetuksen luokkahuoneissa. Opiskelijat, joilla on käyttäytymis- ja kielivaikeuksia (vastaanottavaisia ja / tai ilmaistavia) hyötyvät eniten tämän tyyppisestä visuaalisesta apuvälineestä. Taulukoiden luojana voivat olla opettajat, terapeutit ja jopa sitä tarvitsevan opiskelijan / lapsen vanhemmat.
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Näyttötauluja käytetään yleisimmin kouluissa tai terapeuttisissa ympäristöissä, mutta ne eivät rajoitu vain näihin kahteen. Vanhemmat ja omaishoitajat voivat myös hyödyntää tämäntyyppisiä tauluja kotona.
Tässä on esimerkki kotiin ensin -levystä :
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Tämän taulun suosituin käyttö on edustaa opiskelijan aikataulua. Se näyttää ensin tapahtuvan tapahtuman ja sen jälkeen tapahtuvan tapahtuman.
Monet lapset voivat oppia rutiinin melko nopeasti; itse asiassa monet lapset (ja aikuiset) kukoistavat rutiinia. Nämä taulut ovat hienoja rutiinin vahvistamiselle, mutta ovat myös tapa valmistaa oppilaita pian tapahtuvaan rutiinitapahtumaan.
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Storyboard That on erinomainen resurssi tällaisten näyttötaulujen luomiseen sekä luokkahuoneeseen että kotiin. Perinteinen asettelumme tarjoaa luonnollisen esityksen levyjen luomiseksi ilman paljon uudelleenkonfigurointia. Lisäksi kuvakirjastomme on laaja ja kasvaa jatkuvasti! Voit helposti kopioida yllä olevat mallit tai luoda omia, räätälöityjä omia mieltymyksiäsi tai opiskelijasi tarpeita varten.
Jos haluat lisätä tai poistaa soluja, valitse ”Lisää soluja”.
Tämän tyyppisillä visuaalisilla apuvälineillä yksinkertaisempi on parempi. Peruskuvat eivät häiritse todennäköisesti oppilaitasi ja sallivat heidän keskittyä taulussa näytettäviin tietoihin. Tietysti opettajana, terapeuttina tai vanhempana tunnet lapset parhaiten ja tiedät, mikä visuaalinen esitys toimii parhaiten yksilöille. Storyboard That mahdollistaa loputtoman mukauttamisen!
(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
Ensinnäkin sitten taulut voivat olla hyödyllisiä kaiken ikäisille henkilöille, jotka kamppailevat tehtävien suorittamisen kanssa, erityisesti niille, joilla on oppimisvaikeuksia, autismi, ADHD tai toiminnanvajaus. Ne voivat olla hyödyllisiä myös lapsille, jotka tarvitsevat rakennetta ja rutiinia jokapäiväisessä elämässään.
Ensinnäkin sitten taulut voivat olla hyödyllisiä kaiken ikäisille henkilöille, jotka kamppailevat tehtävien suorittamisen kanssa, erityisesti niille, joilla on oppimisvaikeuksia, autismi, ADHD tai toiminnanvajaus. Ne voivat olla hyödyllisiä myös lapsille, jotka tarvitsevat rakennetta ja rutiinia jokapäiväisessä elämässään. Ensinnäkin sitten tauluja voidaan käyttää luokkahuoneessa auttamaan oppilaita ajanhallinnassa, tehtävien suorittamisessa ja käyttäytymisen hallinnassa. Opettajat voivat käyttää niitä jakaakseen monimutkaisia tehtäviä pienempiin vaiheisiin, tarjota visuaalisen muistutuksen suoritettavista tehtävistä ja vahvistaa positiivista käyttäytymistä. Ne voivat olla erityisen hyödyllisiä opiskelijoille, joilla on ADHD, toiminnanvajaus tai autismi.
Ensin-sitten tauluja voidaan käyttää luokkahuoneessa eri tasoilla monin eri tavoin. Tässä on joitain esimerkkejä:
Kaiken kaikkiaan ensin-sitten tauluja voidaan mukauttaa luokkahuoneen eri tasoilla olevien opiskelijoiden erityistarpeisiin. Niitä voidaan käyttää rakenteen luomiseen, positiivisen käyttäytymisen vahvistamiseen ja monimutkaisten tehtävien jakamiseen pienempiin vaiheisiin.