Monivalintataulukkopohjat

Jos annat tämän oppilaillesi, kopioi laskentataulukko tilillesi ja tallenna. Kun luot tehtävän, valitse se vain malliksi!

Mitä ovat monivalintataulukot?

Monivalintataulukot tai arvioinnit ovat sivuja, joilla on jo annettu kysymyksiä ja erilaisia mahdollisia vastauksia. Opiskelijoiden tulee valita, mikä vaihtoehdoista on oikea.

Monivalintataulukoita voidaan käyttää useissa eri koulutustilanteissa peruskoulusta toisen asteen koulutukseen. Niitä voidaan käyttää arviointimuotona, jolla arvioidaan opiskelijan ymmärrystä aiheesta, tai työkaluna luennolla käsitellyn materiaalin vahvistamiseen ja tarkistamiseen. Opettajat voivat käyttää arvosanaa vertailukohtana määrittääkseen opiskelijoille sopivaa akateemista materiaalia ja aktiviteetteja.

Miksi ne ovat tärkeitä ja miten niitä käytetään parhaiten?

Tämäntyyppisiä kysymyksiä käytetään standardoiduissa testeissä, joten "monivalinnalla" on usein paljon negatiivista konnotaatiota. Perinteinen monivalintakysymys on kysymys tai väite, jossa on neljä tai viisi vastausvaihtoehtoa. Vastaukset voivat olla yksittäisiä sanoja, lauseita tai osoitus siitä, että oikeaa vastausta on enemmän kuin yksi (sekä A että C). Sanapankit ovat itse asiassa monivalintamuoto, koska vastaukset esitetään opiskelijalle, mutta opiskelijan on tiedettävä, mikä valita.

Nämä mallit ovat tärkeä työkalu koulutuksessa, koska ne tarjoavat useita etuja sekä opettajille että oppijoille. Joitakin monivalintataulukoiden käytön etuja ovat:

1. Tehokkuus: Ne voidaan arvioida nopeasti ja tarkasti, mikä säästää aikaa ja vaivaa sekä opettajalta että oppilaalta.
2. Objektiivisuus: Ne ovat vähemmän subjektiivisen tulkinnan kohteena kuin avoimia kysymyksiä, mikä varmistaa, että arvosanat ovat oikeudenmukaisia ja johdonmukaisia.
3. Palaute: He voivat antaa välitöntä palautetta opiskelijalle, jolloin he voivat tunnistaa alueita, joilla he tarvitsevat parantamista.
4. Standardointi: Niitä voidaan käyttää arvioinnin standardointiin suurelle opiskelijaryhmälle, mikä helpottaa suoritusten vertailua ja trendien tunnistamista.

Tehdessään näitä laskentataulukoita opettajien tulee harkita seuraavia parhaita käytäntöjä:

• Käytä selkeitä ja kysymyksiä: Kysymykset tulee kirjoittaa helposti ymmärrettävällä tavalla ja ilman epäselvyyksiä.
• Vältä temppukysymyksiä: Kysymyksiä ei pitäisi suunnitella huijaamaan opiskelijoita, vaan pikemminkin testaamaan heidän ymmärrystään materiaalista.
• Sisällytä uskottavia häiritseviä tekijöitä: väärien vaihtoehtojen tulee olla uskottavia ja liittyä testattavaan aiheeseen.
• Vaihtele vaikeustasoa: Kysymysten tulee olla eri vaikeustasoisia, jotta ne voivat haastaa erilaisia kykyjä omaavia oppilaita.
• Käytä laskentataulukkoa yhdessä arviointimenetelmien kanssa: Niitä tulee käyttää osana kattavaa arviointistrategiaa, joka sisältää muita menetelmiä, kuten esseitä, projekteja ja esityksiä.

Monivalintamallit

Nämä mallit ovat valmiiksi suunniteltuja asetteluja, joita voidaan käyttää monivalinta-arviointien tai -arviointien luomiseen. Ne tarjoavat jäsenneltyjä muotoja, joissa on erilaisia osioita, kuten kysymyksiä ja vastausvaihtoehtoja, joita voidaan räätälöidä arvioinnin erityisvaatimusten mukaan. Käyttämällä valmiita tietokilpailu- ja testiasetteluja opettajat tai kouluttajat voivat säästää aikaa ja vaivaa oman arvioinnin tai arvioinnin luomisessa alusta alkaen.

Monivalintamalleissa on yleensä vakiomuoto, jossa on osiot kysymykselle ja mahdollisille vastauksille (joista yksi on oikea). Jotkut voivat sisältää myös lisäominaisuuksia, kuten kuvia ja grafiikkaa, aikarajoituksia, selityksiä, palautetta tai pisteytysjärjestelmiä.

Valmiiksi tehdyn mallin käyttäminen voi säästää aikaa kysymyksiä luotaessa, sillä perusrakenne ja muotoilu ovat jo valmiit. Lisäksi mallit voivat auttaa varmistamaan johdonmukaisuuden ja tarkkuuden.

Monivalintakyselymalli

Tyypillinen tietokilpailumallipohja, joka on muokattavissa, sisältää tietokilpailun otsikon, ohjeet tai ohjeet tietokilpailun suorittamiseen, joukon kysymyksiä ja vastausavaimen. Jokainen kysymys sisältää kysymyskehotteen tai -varren, jota seuraa joukko vaihtoehtoja, ja oikea vastaus osoitetaan korostamalla tai lihavoitumalla oikeaa vastausta vastaavat vaihtoehdot.

Monivalintakyselymalli voi säästää aikaa ja varmistaa, että kysymykset esitetään selkeästi ja johdonmukaisesti. Tehtävätaulukot voidaan räätälöidä erityistarpeiden tai aiheiden mukaan, ja niitä voidaan käyttää erilaisiin koulutus- tai akateemisiin tarkoituksiin, työntekijöiden koulutukseen ja arviointiin tai mihin tahansa muuhun monivalintakysymyksiä vaativaan arviointiin.

Monivalintatestien valmistaja

Monivalintatestien valmistaja on online-työkalu tai ohjelmisto, jonka avulla voit luoda monivalintatestejä tai tietokilpailuja nopeasti ja helposti. Nämä työkalut tarjoavat yleensä käyttäjäystävällisen käyttöliittymän, jonka avulla voit syöttää kysymyksesi ja vastausvaihtoehdot ja luoda sitten haluamasi tulostettavan tai verkkoversion.

Tekijöiden yhteisiä ominaisuuksia ovat kyky muokata testin ulkoasua ja ulkoasua, lisätä kuvia tai multimediasisältöä kysymyksiisi sekä asettaa aikarajoituksia tai muita parametreja testien suorittamiselle. Jotkut testintekijät sisältävät myös arviointi- ja analyysityökaluja, joiden avulla voit nopeasti pisteyttää ja analysoida testituloksiasi.

Monivalintatestien tekijät voivat olla hyödyllisiä kouluttajille, kouluttajille tai kenelle tahansa, joka tarvitsee arviointeja tai arviointeja. Ne voivat säästää aikaa ja vaivaa verrattuna testien luomiseen manuaalisesti, ja ne voivat tarjota ammattimaisemman ja hienostuneen tuloksen. Monet testivalmistajat ovat saatavilla ilmaiseksi tai halvalla, joten ne ovat laajan käyttäjien saatavilla.

Monivalintatestimallien suunnittelu

Testimallin suunnittelu on prosessi, jossa suunnitellaan viitekehys, jonka avulla voidaan arvioida tietyn aiheen tietoja, taitoja ja ymmärrystä. Monivalintatestin mallia käytetään yleisesti koulutus- ja ammattiympäristöissä arvioimaan yksilöiden ymmärrystä tietyistä aiheista.

Suunnittele testimalli seuraavasti:

1. Määritä testien tarkoitus ja sisältö: harkitse kokeen aihetta, yleisöä ja oppimistavoitteita. Määritä sisällytettävien kysymysten lukumäärä ja vastausvaihtoehtojesi muodot.
2. Valitse mallin muoto: päätä mallin asettelu ja suunnittelu. Voit käyttää valmiita mallipohjaa tai luoda oman käyttämällä ohjelmistoa tai verkkosisällöntuottajaa, kuten Storyboard That.
3. Luo kysymyskehote: kirjoita selkeät ja ytimekkäät kysymyskehotteet tai kysymykset, jotka liittyvät sisältöösi ja tavoitteisiisi.
4. Luo vastausvaihtoehdot: anna jokaiselle kysymykselle useita vaihtoehtoja, jotka ovat uskottavia, mutta vain yksi on oikea. Varmista, että vaihtoehdot ovat muodoltaan ja pituudeltaan yhdenmukaisia.
5. Ilmoita oikea vastaus: korosta tai lihavoita oikea vastaus jokaiseen kysymykseen tai anna erillinen avain.
6. Lisää ohjeet ja pisteytyskriteerit: sisällytä kaikki asiaankuuluvat ohjeet tai ohjeet testin suorittamiseen sekä pisteytyskriteerit tai -otsikko.
7. Tarkista ja tarkista: tarkista testimallisi tarkkuuden, johdonmukaisuuden ja selkeyden vuoksi. Tee tarvittavat muutokset varmistaaksesi, että mallisi on ammattimainen ja helppokäyttöinen.

{Microdata type="HowTo" id="421"}

Muita resursseja, joita voit kokeilla oppilaidesi kanssa!

• Testi- ja tietokilpailumallit : Nämä ovat valmiiksi suunniteltuja muotoja tai rakennetta, jotka tarjoavat yhtenäisen asettelun ja organisaation testien ja tietokilpailujen luomiseen. Nämä mallit voivat sisältää erilaisia kysymystyyppejä, kuten tosi/epätosi, lyhyen vastauksen ja esseekysymyksiä. Ne voivat sisältää myös ohjeita, arviointiperusteita ja vastausavainta. Testi- ja tietokilpailumallit voivat olla hyödyllisiä kaikille, joiden on luotava arvioita ja arviointeja. Mallia käyttämällä voit säästää paljon aikaa verrattuna testien ja tietokilpailujen luomiseen tyhjästä ja varmistaa, että arviointisi on johdonmukainen ja ammattimaisen näköinen.
• Luo täsmäytystesti : Luo täsmäytystesti viittaa prosessiin, jolla luodaan tietokilpailu tai arviointi, joka sisältää kohteiden täsmäämisen sarakkeesta toiseen. Vastaavuuskyselyssä on yleensä kaksi saraketta: toisessa on luettelo kohteista tai kuvauksista ja toisessa luettelo mahdollisista vastaavuuksista tai vastauksista. Voit luoda vastaavan tietokilpailun seuraavasti: määritä tietokilpailun tarkoitus ja sisältö, valitse mallin muoto, luo kohteesi ja osumat, osoita oikeat osumat, lisää ohjeet ja pisteytyskriteerit, tarkista ja tarkista. Vastaavaa tietokilpailumallia voidaan käyttää uudelleen tulevassa arvioinnissa tai muokata sopimaan tiettyyn tarpeeseen tai sisältöalueeseen.
• Avoimet vastaukset -laskentataulukot : Avoimet vastaukset -laskentataulukot ovat koulutustoimintaa, joka sisältää kirjallisia tai suullisia vastauksia avoimiin kysymyksiin tai kehotteisiin. Toisin kuin suljetut vastauskysymykset, joissa on erityisiä valintoja, avoimet vastauskysymykset vaativat oppilaiden luomaan omia vastauksiaan tai selityksiään. Avoin vastauslaskentataulukoita voidaan käyttää erilaisissa koulutusympäristöissä, kuten luokkahuoneissa, tutorointiistunnoissa tai kotiopetusympäristöissä. Ne voidaan suunnitella arvioimaan opiskelijoiden tietoja, rohkaisemaan kriittistä ajattelua ja ongelmanratkaisutaitoja tai edistämään luovuutta ja itseilmaisua. Luodakseen avoimen vastauslomakkeen opettaja tai ohjaaja yleensä antaa kehotteen tai kysymyksen ja pyytää opiskelijaa vastaamaan vapaamuotoisessa tai jäsennellyssä muodossa. Vastaus voi olla kirjallinen tai suullinen riippuen toiminnan tavoitteista ja opiskelijan vuorovaikutustaidoista.

Hyvää luomista!

Kuva Tekijän

• • Designerkottayam • Lisenssi Free for Commercial Use / No Attribution Required (https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0)
• 1266105 • Somben Chea • Lisenssi Free To Use / No Attribution Required / See https://www.pexels.com/license/ for what is not allowed