Tämä toiminta mahdollistaa opiskelijoiden murtaa eri osien laajennetun metafora ”Äiti Son”. Kun oppilaat lukea läpi jokainen rivi, ne täytyy tunnistaa kuvio- merkitykset Hughesin sanavalinnat. Opiskelijoiden olisi voitava mainita linjan runon ja ymmärtää sen kirjaimellinen merkitys (koska se liittyy portaikko) ja sen kuvio merkitys (koska se liittyy äidin elämää). Tällä kuvakäsikirjoituksen opiskelijoiden pitäisi valita 3-5 tärkeitä riviä tekstiä ja kuvaavat niiden kuvio merkitys. Kunkin kuvan alla, on opiskelijoiden annettava lyhyt selitys kuvan he valitsivat edustamaan.
Elämä on ollut vaikeaa kaiuttimesta. Hän on joutunut kahlaamaan ja töitä selviytyä ja parantaa hänen olosuhteissa.
"Portaikko" elämän on täynnä difficulties.The nastoja ja sirut ovat vaikeuksia ja hetkiä, jotka toivat äidin tuskaa. Näitä voisivat olla pitkiä työpäiviä, työn menettämisen, käsittelee sairaus, katsomassa rakkaasi kuolee tai monia muita ongelmia.
"Paljas" osa portaikko vihjaa jälleen vaikeuksia. Eristämällä sana "paljas" omassa linja, Hughes ehdottaa äiti oli yksinäinen tai huono. Hänellä ei ollut pehmeä matto ystäviä tai rahaa tuoda hänet mukavuutta tai helpottaa kipua matkaansa.
Pimeys edustaa toivottomuutta. Kun puhuja sanoo, "ei ole mitään valoa", hän viittaa siihen, että ei ole onnellinen, valopilkku elämässään tuoda hänet iloa tai antaa hänelle toivoa valoisampaa tulevaisuutta.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions