1850-luvun kompromissi oli vain yksi suurista tapahtumista ennen sisällissodan aattelua. Pyydä oppilaita tarkentamaan kompromissin eri osat käyttämällä hämähäkkikarttaa. Niihin olisi sisällyttävä se, kuka ehdotti sitä, miten se vastaanotettiin sosiaalisesti ja poliittisesti, ja sisällyttämään kompromissin muodostavat erilliset lait. Opiskelijoiden tulisi myös sisällyttää keskustelu kompromissin kulumisesta ja siitä, miten se pyrki ratkaisemaan orjuuden kysymyksen ja sen sijainnin uusilla alueilla.
Opiskelijat käyttävät 5 W: tä tähän toimintoon:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, jossa esitetään yksityiskohtaisesti vuoden 1850 kompromissin 5 W:tä: Kuka, mitä, milloin, missä, miksi?
Kannusta oppilaita tutkimaan ja edustamaan erilaisia näkökulmia jakamalla rooleja, kuten pohjoisia abolitionisteja, etelän poliitikkoja ja lännen uudisasukkaita. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita ymmärtämään kompromissin monimutkaisuutta ja harjoittelemaan kunnioittavaa väittelyä.
Pyydä jokaista oppilasta tai ryhmää edustamaan tärkeää sidosryhmää ajanjaksolta, kuten Henry Claytä, etelän senaattoria tai orjaa. Roolien jakaminen lisää empatiaa ja syventää sisällön ymmärrystä.
Jaa primäärilähteitä, oppikirjoja ja artikkeleita, joiden avulla oppilaat voivat kerätä argumentteja ja todisteita. Valmistautuminen varmistaa, että oppilaat ovat itsevarmoja ja hyvin informoituja debatin aikana.
Laadi puheaikoja, kunnioittavaa käyttäytymistä ja vastaväitteiden mahdollisuuksia ennen keskustelun aloittamista. Selkeät ohjeet luovat turvallisen ja tuottavan ympäristön kaikille osallistujille.
Johtaa luokkakeskustelua tai pyytää oppilaita kirjoittamaan, mitä he oppivat ja kuinka 1850-luvun kompromissi liittyy edelleen nykypäivän kysymyksiin. Pohdinta auttaa oppilaita käsittelemään eri näkökulmia ja yhdistämään historian nykyhetkeen.
1850-luvun 5 W:t ovat: Kuka ehdotti sitä (erityisesti Henry Clay), Mitä se sisälsi (sarjan lakeja orjuudesta ja territorioista), se tapahtui (1850), Missä se vaikutti (pääasiassa uusiin Yhdysvaltain alueisiin), ja Miksi sitä tarvittiin (jännitteiden lievittämiseksi orjuuden laajentumisen vuoksi).
Oppilaat voivat tehdä hämähäkkikartan sijoittamalla "1850-luvun kompromissi" keskelle ja haarautumalla vastaukseen jokaiseen 5 W:hen tekstin ja kuvien avulla, jotka kuvaavat keskeisiä ihmisiä, tapahtumia, lakeja ja syitä liittyen kompromissiin.
1850-luvun k kompromissi oli tärkeä, koska se väliaikaisesti lievitti jännitteitä vapaiden ja orjuutta ylläpitävien osavaltioiden välillä, viivästytti sisällissotaa ja käsitteli orjuuden kysymystä uusissa valloissa, jotka vallattiin Meksikon–Yhdysvaltain sodan jälkeen.
K kompromissi sisälsi Pakenemislain, Kalifornian liittymisen vapaana osavaltioona, orjuuden kaupan lopettamisen Washington D.C.:ssä ja uusia aluehallintoja Utahille ja Uudelle Meksikolle, joissa ei ollut rajoituksia orjuudelle.
Henry Clay ehdotti 1850-luvun kompromissia. Keskustelu kävi siitä, tuliko orjuuden laajentua uusiin alueisiin, ja eri alueiden sekä poliittisten ryhmien vahvan vastustuksen ja tukemisen vuoksi kongressissa.