Sarjakuvan luominen on loistava tapa opiskelijoille harjoitella tärkeiden sanojen ja lauseiden käyttämistä toisen henkilön tuntemiseen. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat 4–5 kehyksen vuoropuhelun, jossa kaksi merkkiä tuntevat toisensa . Tässä kuvakäsikirjoituksessa esitelty sanasto ja kielioppi voivat sisältää joitain tai kaikkia seuraavista:
Kuvakäsikirjoituksessa käydyn keskustelun tulisi olla uskottava, ja kuvakäsikirjan pituus ja vaatimukset voivat vaihdella sen mukaan, mihin taidot luokkaan keskittyvät. Lopeta toiminta saattamalla opiskelijat esittämään kohtauksensa luokalle lukemalla ranskalaisen vuoropuhelun ääneen.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Kirjoittaa uskottavan 4 - 5 kehyksen vuoropuhelun kahden ihmisen välillä, jotka tapaavat ensimmäistä kertaa ja keskustelevat itsestään tai ystävistään. Dialoogisi tulee sisältää johdanto-sanat, vähintään kaksi merkkiominaisuutta, kaksi kysymystä ja ainakin yksi oikean kieltämisen käyttö.
Aloita oppituntisi katsauksella tärkeistä ranskan tervehdyslauseista luokassa. Mallinna jokainen lause ja rohkaise oppilaita toistamaan jäljessäsi. Tämä luo pohjan itsevarmalle keskusteluharjoitukselle.
Varaile pareja ja pyydä heitä tervehtimään toisiaan ranskaksi käyttäen lauseita kuten “Bonjour, je m’appelle ...”. Tämä kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja auttaa oppilaita oppimaan toisiltaan.
Käytä rekvisiittoja, flash-kortteja tai kuvia keskustelujen kontekstin antamiseen. Visuaaliset vihjeet tekevät toiminnasta osallistavampaa ja auttavat oppilaita muistamaan sanastoa helpommin.
Pyydä oppilaita vaihtamaan paria muutaman minuutin välein. Tämä antaa kaikille mahdollisuuden harjoitella useamman luokkatoverin kanssa, rakentaen itseluottamusta ja sujuvuutta erilaisissa keskustelutilanteissa.
Kannusta oppilaita jakamaan hauskoja tai haastavia hetkiä tervehdysten yhteydessä. Normaali virheiden tekeminen osana oppimista edistää kannustavaa ja positiivista luokkaympäristöä.
Perusranskalainen keskustelutoiminta 6.–12. luokille sisältää opiskelijoiden luoman lyhyen vuoropuhelun, kuten 4–5 ruudun sarjakuvan, jossa kaksi hahmoa esittelevät itsensä ja esittävät kysymyksiä. Tämä auttaa harjoittelemaan tervehtimisiä, kysymyssanoja, luonteenpiirteitä, kansallisuuksia ja yksinkertaista kielioppia.
Johda opiskelijat luomaan tilanteen, jossa kaksi ihmistä tapaa ensimmäistä kertaa. Kehota heitä käyttämään esittelyfraaseja (kuten je m’appelle), kysymään ja vastaamaan kysymyksiin, sisällyttämään luonteenpiirteitä ja käyttämään kielteisiä muotoja. Visuaaliset apuvälineet, kuten sarjakuvat, tekevät toiminnasta kiinnostavaa ja saavutettavaa.
Opiskelijoiden tulisi käyttää lauseita kuten je m’appelle (minun nimeni on), je suis (olen), je ne suis pas (en ole), ja kysymyksiä kuten Comment tu t’appelles? tai Où habites-tu? aloittaakseen peruskeskustelut.
Kannusta opiskelijoita luomaan samaistuttavia hahmoja, käyttämään huumoria, sijoittamaan kohtauksia mielenkiintoisiin paikkoihin ja sisällyttämään arjen tilanteita. Visuaalisten elementtien, kuten storyboardingin tai sarjakuvien, lisääminen tekee kielen oppimisesta hauskaa ja mieleenpainuvaa.
Seriaalin tekeminen auttaa opiskelijoita visualisoimaan keskusteluja, harjoittelemaan sanastoa kontekstissa ja kehittämään puhe- ja kuuntelutaitoja. Se lisää myös luovuutta ja itsevarmuutta, kun he esittelevät vuoropuheluita luokalle.