Kun opetus työtä kirjallisuuden, se on usein hyödyllistä virkistää tai ottaa käyttöön opiskelijoille teknistä sanastoa. Termejä, kuten ”metafora", 'alkusointu', 'personointi', 'kuvakieli', 'heittomerkki', ja 'assonance' muutamia tärkeitä termejä.
Kun olet lukenut tarinan, pyydä opiskelijoita tekemään aarteenmetsästystä käyttäen kuvakäsikirjoituksen luoja. Anna heille listan taas ja ne luoda yhtenäisen, joka kuvaa ja selittää käytöstä kunkin kirjallisuuden elementin ”Blues Is not No Mockin Bird”. Heillä on ehdoton räjähdys ja saada hallintaa sanoja. Katso tämä esimerkki alla:
| KUVAUS | Esimerkki | |
|---|---|---|
| vertaus | Vertailu käyttäen 'kuten' tai 'kuten' | "Sitten ukki n sijaan lentää ylös kuin äkillinen ja lempeä lintu, lyö alas nopeasti päälle kameran ja nostaa pois puoli kuin se oli Calabash leikkaus jakamiseen." |
| Anekdootti | Hyvin lyhyen selonteon vaaratilanteen tai onnettomuuden tyypillisesti tarinan tai tilille aikaisempien tapahtumien | ”Olin tämä silta yhden kerran,' hän alkoi. 'Oliko katsojaa aiheuttaa tämä mies oli menossa hyppäämään, ymmärrät. Ja ministeri oli siellä ja poliisin ja joitakin muita ihmisiä. Hänen nainen oli siellä myös.” |
| kuvakieli | Kuvailevien tai kuvakieltä luoda elävä mielikuvitukseen joka miellyttää aisteja | ”Vanha kauhoa tippumisen rommi osaksi joulua säilyketölkit, kuin se oli tippua vaahterasiirappia osaksi astioissa, kun asuimme Judson metsään, kuin se kaadetaan siideri osaksi cuvéen olimme Cooper paikassa, kuin se oli kauha piimää ja tuorejuustoa, kun asuimme meijerissä.” |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka esittää viittä esimerkkejä kirjallisuuden elementtejä "Blues Is not No Mocking Bird".
Aloita luokka lyhyellä, hauskalla lämmittelyllä, jossa oppilaat tunnistavat kirjallisia elementtejä satunnaisista lauseista tai lyhyistä pätkistä. Tämä lisää oppilaiden energiaa ja aktivoi heidän aiemman tietämyksensä ennen kuin siirrytään päätarinaan.
Lue ääneen lyhyt ote kappaleesta "Blues Ain't No Mockingbird" ja ajattelun ääneen samalla, kun huomaat kirjallisen elementin. Näytä oppilaille, kuinka havaita vihjeitä, alleviivata avainsanoja ja selittää, miksi tietty kohta sopii tiettyyn elementtiin.
Pyydä oppilaita merkitsemään kappaleen kopioita, korostamaan tai alleviivaamaan esimerkkejä kirjallisista elementeistä. Kannusta väritunnistukseen jokaiselle tyypille (esim. similes sinisellä, kuvittelu vihreällä) tekemään kaavoista helppoja havaita.
Anna oppilaiden olla pienissä ryhmissä ja anna jokaiselle ryhmälle eri kirjallisen elementin löytämiseksi ja keskustelemiseksi. Ryhmät voivat jakaa löytönsä luokan kanssa, mikä edistää vertaisohjausta ja aktiivista osallistumista.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan muistiin yhden kirjallisen elementin tarinasta, sen määritelmän ja esimerkin ennen poistumista. Tämä nopea tarkistus auttaa näkemään, ketkä ovat valmiita syvempään analyysiin ja ketkä tarvitsevat lisää tukea.
"Blues Ain't No Mockingbird" käyttää useita keskeisiä kirjallisia elementtejä, kuten vertaus, anekdootti ja kuva. Nämä tekniikat elävöittävät tarinaa ja syventävät lukijan ymmärrystä hahmoista ja teemoista.
Innosta oppilaita luomaan kuvakäsikirjoituksen, joka tunnistaa ja havainnollistaa tekstin kirjallisia elementtejä. Tämä visuaalinen aktiviteetti auttaa oppilaita hallitsemaan termejä kuten metafora, allitteraatio ja kuva samalla kun oppiminen on vuorovaikutteista ja hauskaa.
Anna tehtäväksi aarteenetsintä, jossa oppilaat löytävät ja havainnollistavat kuvallisen kielen esimerkkejä, kuten verbejä ja persoonallistamista, käyttämällä kuvakäsikirjoituksen luojia. Tämä menetelmä rohkaisee lukemaan tarkasti ja olemaan luova.
Kyllä! Esimerkki similestä on: "Sitten isoisän toinen käsi lehahti ylös kuin äkillinen ja lempeä lintu..." Esimerkki kuvasta on: "Vanha kauha tiputtelee rommia joulukalentereihin... kuin vaahterasiirappia tiputtaa ämpäreihin..."
Käyttämällä kuvakäsikirjoituksia kirjallisten elementtien opettaminen tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisia. Oppilaat visualisoivat ja selittävät esimerkkejä, mikä lisää sitoutumista, ymmärrystä ja avainkäsitteiden säilymistä kirjallisuudessa.