Opintojakson tai oppitunnin aloittaminen avainsanastolla, jonka opiskelijat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuutta. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Cynthia Lordin sääntöihin liittyvää avainsanastoa. Kun opiskelijat määrittelevät ja havainnollistavat kunkin termin, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoaan.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa uusia sanaston sanoja Säännöissä .
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Luo omistettu tila luokkasi seinälle näyttääksesi sanastosanoja, kun opiskelijat kohtaavat niitä. Näkyvä ryhmittely liittyvistä sanoista auttaa opiskelijoita palaamaan ja vahvistamaan ymmärrystään koko yksikön ajan.
Kannusta oppilaita ehdottamaan ja lisäämään sanoja lukemistaan tai keskusteluistaan sanaseinälle. Voimaannuttamalla oppilaita tunnistamaan ja jakamaan sanastoa edistetään omistajuutta ja aktiivista sitoutumista.
Pyydä oppilaita piirtämään tai löytämään kuvia, jotka kuvaavat kunkin sanan merkitystä. Visuaalisten elementtien yhdistäminen määritelmiin tekee sanoista mieleenpainuvampia ja kaikkien oppijoiden saavutettavissa.
Viittaa sanaseinään lukemisen aikana, tekstien keskustelussa tai kirjoitusharjoituksissa. Sanan ymmärtämisen vahvistaminen kontekstissa syventää ymmärrystä ja auttaa oppilaita soveltamaan uusia termejä luottavaisesti.
Päivitä sanaseinääsi lisäämällä uutta sanastoa ja poistamalla sanat, jotka oppilaat ovat hallinneet. Nykyisen näytön ylläpitäminen säilyttää oppilaiden mielenkiinnon ja maksimoi oppimismahdollisuudet.
Visuaalinen sanastotoiminta 'Rules'-kirjalle Cynthia Lordilta sisältää oppilaiden määrittelemän ja kuvaileman kirjan keskeisiä termejä. Luomalla tarinakuvitus tai hämähäkkinettikartta määritelmillä ja piirroksilla oppilaat syventävät ymmärrystään ja muistiinpanojaan tärkeistä sanastoista.
Opettaaksesi 'Rules'-kirjan avainsanoja 4.–6. luokille, voit antaa oppilaiden valita tärkeitä termejä, kirjoittaa niiden määritelmät ja tehdä kuvitteluja jokaisesta. Tämä menetelmä, tunnetaan nimellä visuaalinen sanasto-taulu, tukee ymmärrystä ja tekee oppimisesta kiinnostavaa.
Sanastosanien piirtäminen auttaa oppilaita visualisoimaan ja sisäistämään merkityksiä, mikä helpottaa uusien termien muistamista ja käyttämistä. Prosessi yhdistää visuaalisen muistin ja määritelmät, mikä parantaa pitkäaikaista muistia.
Esimerkkejä sanasto-sanoista 'Rules'-kirjasta Cynthia Lordilta ovat autismi, kikatus, puristaa, kateus, levottomuus, matkia, sarkastinen ja laituri. Näiden sanojen käyttäminen aktiviteeteissa auttaa oppilaita ymmärtämään kirjan teemoja ja kieltä.
Paras tapa luoda sanastotarina taulu on valita avaintermit, kirjoittaa selkeät määritelmät ja piirtää kuvituksia, jotka näyttävät jokaisen sanan kontekstissa. Digitaaliset työkalut tai paperi voivat auttaa järjestämään sanat visuaalisesti paremman oppimisen saavuttamiseksi.