Catherinella on veljelleen monia sääntöjä, jotka auttavat häntä muistamaan asioita, jotka tulevat luonnostaan muille ihmisille. Varmasti oppilaasi toivovat, että heillä olisi luettelo säännöistä, joita heidän perheensä noudattaa, varsinkin jos heillä on sisaruksia! Tätä tehtävää varten opiskelijat luovat 3 solun kuvakäsikirjoituksen, joka havainnollistaa ja kuvaa kolme sääntöä, jotka he haluaisivat kotiinsa! Tämä on hauska tapa oppilaille luoda teksti-itse-yhteys tarinaan. Opettajat voivat myös pyytää oppilaita ehdottamaan yhtä sääntöä luokkahuoneelle tai pyytää oppilaita esittelemään kotisäännönsä ja selittämään, miksi he haluaisivat niitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ja kuvaa kolme sääntöä, joita haluaisit perheesi noudattavan kotonasi.
Opiskelijan ohjeet:
Osallista oppilaat kutsumalla heidät työskentelemään yhdessä mahdollisten perhe- tai luokkasääntöjen listan laatimiseksi. Yhteistyö kannustaa oppilaita jakamaan ideoita ja pohtimaan eri näkökulmia, mikä tekee toiminnasta osallistavamman ja elävämmän.
Kannusta jokaista oppilasta valitsemaan kolme sääntöä, jotka ovat heille tärkeimpiä. Personalisointi auttaa oppilaita yhdistämään projektin omaan elämäänsä, mikä edistää omistajuutta ja luovuutta.
Demosta kuinka täyttää tarinakortti kirjoittamalla selkeä sääntö, lisäämällä kuvaileva kuvateksti ja kuvaamalla relevantin kohtauksen. Visuaaliset esimerkit tukevat oppilaita ymmärtämään odotuksia ja herättävät heidän mielikuvituksensa.
Järjestä lyhyt jakamistilaisuus, jossa oppilaat esittelevät tarinakorttinsa ja selittävät sääntönsä. Positiivinen palaute vertaistukena lisää itseluottamusta ja kannustaa pohdiskelevaan ajatteluun.
Tehtävä 'Luo omat sääntösi' pyytää oppilaita luomaan kolmiosaisen tarinataulun, joka havainnollistaa ja kuvailee kolme sääntöä, joita he haluaisivat perheensä noudattavan kotona, rohkaisten luovuutta ja henkilökohtaista yhteyttä tarinaan.
Oppilaat voivat luoda tarinataulun valitsemalla 'Aloita tehtävä', antamalla jokaiselle solulle otsikon sääntönumerolla, kuvaamalla säännön ja käyttämällä kohtauksia, hahmoja ja esineitä visuaalisesti esittääkseen jokaisen sääntö, jonka he haluavat kotiin.
Teksti- itsensä yhteydet auttavat oppilaita liittymään tarinaan omaan elämäänsä, mikä tekee oppimisesta merkityksellisempää ja kiinnostavampaa, kun he pohtivat sääntöjä, joita haluaisivat nähdä kotona tai luokkahuoneessa.
Esimerkkejä ovat: 'Jaa lempilelusi aina,' 'Ei huutamista sisällä,' tai 'Tee läksysi ennen ruutuaikaa.' Nämä säännöt heijastavat yleisiä tilanteita, joita oppilaat kohtaavat kotona sisarusten tai vanhempien kanssa.
Hämähäkkäkartta on graafinen järjestäjä, jossa oppilaat jäsentävät visuaalisesti liittyviä ideoita — tässä tapauksessa kolme kotisääntöä — käyttämällä soluja, jotka haarautuvat keskimmäisestä ideasta, mikä auttaa järjestämään ja ilmaisemaan ajatuksia selkeästi.