Tätä toimintaa varten opiskelijat osallistuvat luokkahuonedemokratiaan, joka antaa jokaiselle opiskelijalle mahdollisuuden ilmaista mielipiteensä elämästään maailmasta. Tämä toiminta voi toimia johdannona yksikölle, koska se antaa heidän osallistua demokraattiseen demokraattisuuteen. prosessi välttämättä käyttämättä monimutkaisia aiheita ja sanastoa, jotka otetaan käyttöön edelleen.
Opiskelijat luovat hämähäkkikartan, joka sisältää neljä aihepiiriä, aiheita tai ongelmia yhteiskunnassamme ja heidän ehdottamiaan ideoita tai ratkaisuja aiheeseen, aiheeseen tai ongelmaan . Alla on luettelo aiheista tai kysymyksistä, jotka opettajat voivat joko antaa opiskelijoiden valita tai nimetä luokalle, ryhmille tai yksittäisille oppilaille. Opettajat voivat myös antaa opiskelijoiden valita oman aiheensa tai ideansa, jonka he haluavat muuttaa luokkahuoneessa, koulussa, kaupungissa, kaupungissa, osavaltiossa tai jopa maassa!
Laajennettu toiminta:
Tämän toiminnan jälkeen opiskelijat voivat jakaa hämähäkkikartansa muun luokan kanssa. Opettajat voivat luoda huoneensa ympärille asemia, joissa oppilaat voivat olla vuorovaikutuksessa kunkin hämähäkkikartan luojaiden kanssa ja äänestää tai lausunnon jokaisesta aiheesta. Tämän toiminnan avulla opiskelijat voivat paitsi osallistua demokraattiseen prosessiin myös kyetä ilmaisemaan mielipiteensä vertaistensa kanssa. Opettajat voivat helpottaa tätä toimintaa sovittamalla kunkin aseman äänet ja sulkemalla toiminnan yhteenvedolla luokan äänestyksestä. Edistyneemmälle kurssille opiskelijat voivat viedä tämän äänestysprosessin seuraavalle tasolle analysoimalla jokaisen äänestäjän väestötiedot ja kuvaamaan kunkin väestöryhmän äänestystrendit.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo hämähäkkikartta, joka ehdottaa neljää ideaa tai ratkaisua eri aiheisiin, aiheisiin tai ongelmiin.
Kannusta oppilaita jakamaan ja puolustamaan spidermappiratkaisujaan rakenteellisessa keskustelussa. Tämä prosessi auttaa oppilaita harjoittelemaan kunnioittavaa keskustelua ja kriittistä ajattelua. Ohjaa heitä käyttämään todisteita ja kuuntelemaan aktiivisesti vertaisiaan selittäessään kantaansa.
Määrittele yksinkertaiset säännöt keskustelulle, kuten vuoron ottaminen, kunnioittava kuuntelu ja todisteiden käyttö ideoiden tukena. Selkeät ohjeet pitävät keskustelun positiivisena ja asiaan liittyvänä.
Nimeä kuka esittelee, vastaa ja moderoi. Roolien jako auttaa kaikkia oppilaita osallistumaan ja varmistaa oikeudenmukaisen prosessin.
Näytä, kuinka voi olla kohteliaasti eri mieltä käyttämällä lauseiden aloituksia kuten, "Ymmärrän näkökantasi, mutta..." Esittämällä kunnioittavaa kieltä luodaan turvallinen keskusteluilmapiiri.
Ohjaa oppilaita jakamaan, mitä uusia näkökulmia he ovat saaneet ja kuinka heidän mielipiteensä ovat mahdollisesti muuttuneet. Reflektointi syventää ymmärrystä demokraattisista arvoista ja kunnioittavasta kansalaisuudesta.
Luokkahuoneen demokratia-aktiviteetti on oppitunti, jossa oppilaat osallistuvat päätöksentekoprosesseihin, ilmaisevat mielipiteensä ja kokevat demokraattiset periaatteet suoraan luokkahuoneessa.
Aloita antamalla oppilaiden valita tai saada todellisia ongelmia, luoda hämähäkkäkaavioita ratkaisujen kanssa, ja jakaa ja äänestää ideoista, mikä antaa kaikille mahdollisuuden osallistua demokraattiseen prosessiin ja pohtia tuloksia yhdessä.
Sitouttavia aiheita ovat pöytäjärjestelyt, kotitehtäväsäännöt, kännykkäsäännöt, äänestysikä ja kouluaikataulut. Oppilaiden mahdollisuus valita aiheita, jotka koskettavat heidän elämäänsä, lisää osallistumista ja kiinnostusta.
Hämähäkkäkaavio auttaa oppilaita visuaalisesti järjestämään useita kysymyksiä ja ratkaisuja, mikä helpottaa ideoiden esittämistä, keskustelun edistämistä ja demokraattisen päätöksenteon tukemista luokkahuoneessa.
Opettajat voivat yksinkertaistaa aiheita nuoremmille oppilaille tai esitellä monimutkaisempia kysymyksiä ja demografisia analyysejä vanhemmille tai edistyneemmille oppilaille, räätälöiden ohjeistusta ja tukea tarpeen mukaan.