Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tätä toimintaa varten opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja kuvaa Ella Enchanted -sanan uuden sanaston.
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja pitävät sen osana sanastoa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa Ella Enchantedin sanaston merkitystä.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Nosta opiskelijoiden sitoutumista tekemällä sanaston kertaamisesta hauskan haasteen. Pelit saavat määritelmät jäämään mieleen ja edistävät tiimityötä samalla kun opiskelijat motivoituvat oppimaan uusia sanoja.
Valitse 8–12 tärkeää termiä, joihin oppilaat törmäsivät viimeisimmässä lukukerrassa. Keskity sanoihin, jotka ovat olennaisia ymmärtämisen kannalta tai jotka opiskelijat kokivat haastaviksi keskusteluissa.
Aseta oppilaat 3–4 hengen ryhmiin ja selitä pelin formaatti (esim. pantomiimi, Pictionary tai parittaminen). Selkeät ohjeet varmistavat, että kaikki ymmärtävät, miten peliä pelataan ja mitä menestys tarkoittaa.
Luo korteilla, joissa toisella puolella on sanasto ja toisella määritelmät tai kuvat. Tulostettavat tai digitaaliset kortit tarjoavat joustavuutta luokkaympäristösi tarpeisiin.
Valvo ryhmäpelin kulkua ja tarjoa vihjeitä tai selityksiä tarvittaessa. Kehu tarkkoja määritelmiä ja luovaa sanankäyttöä oppimisen vahvistamiseksi ja osallistumisen edistämiseksi.
Ask each group to share a word they found tricky or interesting. Reflecting together helps students connect vocabulary to the story and each other’s ideas.
Sanastosta storyboard-aktiviteetti Ella Enchanted -kirjassa tarkoittaa, että oppilaat määrittelevät ja kuvittavat kirjan avaintermit, mikä auttaa heitä ymmärtämään ja muistamaan uutta sanastoa yhdistämällä määritelmät visuaalisiin esimerkkeihin.
Opettaaksesi Ella Enchanted -sanastoa 4.–6. luokkalaisille, esikatso avaintermit ennen lukemista, käytä ryhmäkeskusteluja merkityksen selventämiseksi ja anna oppilaiden luoda kuvitettuja määritelmiä ymmärryksen ja muistamisen vahvistamiseksi.
Kuvittaminen sanastosanastoon liittyvistä sanoista auttaa oppilaita yhdistämään määritelmät visuaalisiin kuviin, mikä tekee uusien termien muistamisesta ja soveltamisesta helpompaa kontekstissa.
Tärkeitä sanastoaiheita Ella Enchanted -kirjasta ovat: myöntää, kentauri, tyytyväinen, kumartaen, autio, helposti hallittava, rakastunut, kohteliaisuus, epäkohteliaisuus, itsepäinen, kapina, urhoollinen ja myrkky, muiden joukossa.
Paras tapa arvioida ymmärrystä on antaa oppilaiden määritellä, kuvittaa ja keskustella sanastosanastosta, joko kunkin luvun alussa ennakointia varten tai lopussa ymmärrystarkastuksena.