Ensimmäisen maailmansodan aikana opiskelijoiden on tärkeää ymmärtää, miten tapahtumat etenivät ja liittyivät toisiinsa. Koska mukana oli useita maita ja useita sotateattereita, voi olla ylivoimaista tutkia kaikkia tapahtumia. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat aikajanan vähintään viidestä suuresta tapahtumasta vuosien 1914 ja 1921 välillä . Heidän tulisi varmasti analysoida, miten kukin tapahtuma vaikutti ensimmäisen maailmansodan kulkuun.
Opettajat voivat valita etukäteen tapahtumat, jotka he haluavat opiskelijoiden sisällyttävän aikajanaan, tai opiskelijat voivat valita omat. Jotta oppilaat menestyisivät tässä tehtävässä, heitä tulisi kannustaa tutkimaan kymmenen tapahtumaa ja valitsemaan viisi, joiden he pitivät mielenkiintoisimpina.
Vaihtoehtona aikajanan asettelulle pyydä oppilaita luomaan aikajanan juliste, joka sisällytetään esitykseen tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta oppilaille annetaan paljon vaihtoehtoja, ja päivitä ohjeet vastaavasti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo aikajana vähintään viidelle ensimmäisen maailmansodan suurelle tapahtumalle.
Viritä aikajanan julisteita luokkahuoneessa. Järjestä oppilaille luotuja aikajanoja seinille tai pöytien päälle luodaksesi interaktiivisen galleriatunnelman.
Anna oppilaiden liikkua pienissä ryhmissä tutkiakseen jokaista aikajanaa ja varmistaakseen, että he käyttävät aikaa tapahtumien yhteenvetojen ja kuvioiden lukemiseen.
Tarjoa tarralappuja, jotta oppilaat voivat kirjoittaa ajatuksia herättäviä kommentteja tai kysymyksiä ja laittaa ne aikajanoihin, mikä edistää vertaisoppimista.
Helpota keskustelua kaavoista, syistä ja seurauksista, joita kävelyn aikana huomataan, ja auta oppilaita yhdistämään yksittäiset tapahtumat WWI:n laajempaan kontekstiin.
Joitakin keskeisiä tapahtumia, jotka tulisi sisällyttää Ensimmäinen maailmansota -aikajanalle, ovat arkkiherttua Franz Ferdinandin salamurha, juoksuhaudansiirron alkaminen, Verdunin taistelu, Yhdysvaltojen liittyminen sotaan ja Versailles'n rauhansopimuksen allekirjoittaminen. Näiden sisällyttäminen auttaa oppilaita ymmärtämään sodan etenemistä ja maailmanlaajuista vaikutusta.
Kannusta oppilaita tutkimaan kutakin tapahtumaa ja keskustelemaan siitä, miten se vaikutti sodan suuntaan tai lopputulokseen. Esitä ohjaavia kysymyksiä kuten, “Mitä muutosta tämä tapahtuma aiheutti?” tai “Miten maat reagoivat tämän jälkeen?” Tämä lähestymistapa kehittää kriittistä ajattelukykyä.
Oppilaita voi pyytää luomaan aikajanan tai aikajanaposterin, mikä on yksinkertainen ja tehokas luokkatoiminta. Oppilaat voivat valita tai saada tehtäväkseen suuria WWI-tapahtumia, kirjoittaa yhteenvetoja ja lisätä kuvia, jotka visuaalisesti yhdistävät tapahtumat ja niiden merkityksen.
Oppilaat tulisi yleensä sisällyttää vähintään 5 suurta tapahtumaa WWI-aikajanalle, kuten monissa tehtävissä suositellaan. Tämä määrä mahdollistaa syvällisyyden ilman, että se ylivoimaisesti kuormittaa oppilaita, ja kannustaa huolelliseen valintaan ja analyysiin.
Kokeile, että oppilaat tekevät aikajanalautasen galleriakävelyä varten, käyttävät digitaalisia aikajanatyökaluja tai luovat sarjakuvia, jotka kuvaavat keskeisiä hetkiä. Useampien mallien tai muotojen lisääminen lisää oppilaiden sitoutumista ja oppimista.