Kalifornian Intermountain-alueen alkuperäiskansat ovat kuuluisia päälliköitä, taiteilijoita, historioitsijoita, aktivisteja monien muiden ammattien joukossa. Todellisten ihmisten tutkiminen auttaa opiskelijoita saamaan konkreettisemman ja myötätuntoisemman käsityksen alkuperäiskansojen kulttuurista, elämästä ja näkökulmista. Tässä aktiviteetissa opiskelijat tutkivat henkilöä ja luovat sitten elämäkertajulisteen, joka korostaa heidän elämäänsä ja saavutuksiaan
Käyttämällä yhtä mallista tai aloittamalla alusta julisteasettelussa, opiskelijat rakentavat profiilin valitsemastaan kuvasta. Vaatimuksista tai monimutkaisuudesta riippuen opiskelijat voivat lisätä aikatauluja julisteisiinsa. Hahmojen, kohtausten ja esineiden monipuolisuuden ansiosta opiskelijoiden on kuitenkin helppo mukauttaa projektinsa mihin tahansa ohjeeseen.
Etsi lisää elämäkertajulisteita, jotka haluat lisätä tähän tehtävään haluttaessa!
Joitakin esimerkkejä tutkittavista ihmisistä:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tutki kuuluisa tai merkittävä henkilö, joka on alkuperäiskansojen edustaja Kalifornian Intermountain-alueelta. Luo elämäkertajuliste, joka korostaa heidän tärkeimpiä saavutuksiaan.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Henkilön kuva, nimi, syntymä- / kuoleman päivämäärät, saavutus.
Auttaa oppilaita keräämään ja jäsentämään tietoa tarjoamalla elämäkertagrafiikkaa. Tämä työkalu ohjaa muistiinpanoja keskeisistä faktoista, päivämääristä ja saavutuksista, mikä tekee oppilaiden tutkimuksen siirtämisestä selkeään, järjestettyyn julisteeseen paljon helpompaa.
Näytä kuinka kirjoittaa lyhyitä, merkityksellisiä muistiinpanoja täydellisten lauseiden sijaan. Näytä esimerkkejä luettelomerkeistä ja nopeista faktoista, jotta oppilaat välttävät kopioimasta ja oppivat tiivistämään omilla sanoillaan.
Opeta oppilaita käyttämään koulun kirjaston tietokantoja, arvioituja verkkosivustoja ja kirjoja tutkimuksessaan. Selitä, miksi luotettavat lähteet ovat tärkeitä ja tarjoa viiteluettelo aloittamiseen.
Opeta oppilaita käyttämään koulun kirjaston tietokantoja, arvioituja verkkosivustoja ja kirjoja tutkimuksessaan. Selitä, miksi luotettavat lähteet ovat tärkeitä ja tarjoa viiteluettelo aloittamiseen.
Kannusta oppilaita valitsemaan kuvia, jotka heijastavat yksilön saavutuksia tai kulttuurista taustaa. Käsittele tekijänoikeuden kunnioittamista ja koulun hyväksymiä resursseja visuaaleja varten.
Alkuperäiskansojen biografiajulisteaktiviteetti on luokkaprojekti, jossa oppilaat tutkivat merkittävän Californian Intermountain-alueen alkuperäiskansan henkilön ja laativat visuaalisen biografiaviestin, joka korostaa heidän elämäänsä, saavutuksiaan ja vaikutustaan. Tämä käytännön aktiviteetti edistää kulttuurista ymmärrystä ja tutkimustaitoja.
Ohjaa oppilaita tarjoamalla lista merkittävistä alkuperäiskansan hahmoista, kuten Sacagawea, Chief Washakie, Elsie Allen tai Sarah Winnemucca. Kannusta heitä tutustumaan erilaisiin rooleihin—johtajiin, taiteilijoihin, aktivisteihin—and antamaan heille mahdollisuus valita heidän mielenkiintonsa eniten herätäneen henkilön tarinan.
Jokaisen biografiaviestin tulisi sisältää henkilön nimi, kuva, syntymä ja kuolinpäivät (jos tiedossa), suuret saavutukset ja kuvailevia sanoja tai kuvia, jotka korostavat heidän panostaan. Tähän suositellaan lisätä aikajana tai luovia visuaalisia elementtejä syvemmän sitoutumisen edistämiseksi.
Kyllä, voit läytä ja käyttää biografiaviestimalleja, jotka on suunniteltu oppilastyöhöihin. Nämä mallit tarjoavat rakenteen tiedon järjestämiselle ja voidaan mukauttaa erilaisilla hahmoilla, kohtauksilla ja esineillä valitun henkilön edustamiseksi.
Todellisten alkuperäiskansojen ihmisten tutkiminen auttaa oppilaita kehittämään empatiaa, kulttuurista tietoisuutta ja syvämpää ymmärtämistä Native American -historian ja -näkökulmien osalta. Se myös antaa heille mahdollisuuden yhdistää historiallisia tapahtumia henkilökohtaisiin tarinoihin, tehden oppimisesta merkityksellisempää