Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa Kalifornian välisen vuoren ja sen ensimmäisten kansakuntien alueeseen liittyvää keskeistä sanastoa .
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Jos haluat oppia oppituntiimme liittyvien sanojen merkitykset, esikatsele sanastoa ja luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa ymmärryksesi eri sanoista.
Opiskelijan ohjeet
Vaatimukset: Jokaisella on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja asianmukaiset kuvat jokaiselle, jotka osoittavat ymmärtäväsi sanoja.
Osallista oppilaat kutsumalla heidät lisäämään sanakortteja omistautuneeseen seinään. Jokainen oppilas tai pari voi tehdä kortin sanalla, määritelmällä ja kuvalla, mikä auttaa kaikkia visualisoimaan ja vahvistamaan avainsanoja yhdessä.
Lisää omistajuutta antamalla jokaiselle parille mahdollisuus tutkia omaa sanaansa käyttäen kirjoja tai digitaalisia resursseja. He voivat esitellä hauskoja faktoja tai esimerkkejä auttaakseen luokkatovereita yhdistämään uudet termit todellisiin yhteyksiin.
Vahvista oppimista lyhyillä, energisillä peleillä kuten ”Arvaa sana” tai ”Sanahahmot”. Nämä aktiviteetit tekevät kertaamisesta vuorovaikutteista ja auttavat oppilaita muistamaan merkityksiä liikkeen ja leikin avulla.
Keskity huomiota korostamalla 3–5 sanaa joka viikko. Keskustele niiden käytöstä eri lauseissa tai tarinoissa varmistaaksesi, että oppilaat ymmärtävät, kuinka kukin termi liittyy laajempaan aiheeseen, kuten Kalifornian Intermountainin alkuperäiskansoihin.
Rakenna itseluottamusta antamalla oppilaiden testata toisiaan tai luokkaa sanan merkityksestä ja käytöstä. Vertaisopetus tukee muistamista ja tekee sanaston harjoittelusta palkitsevaa kaikille.
Visuaalinen sanastotaulu on oppimistoiminta, jossa oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat avainteemoita kaliforniansisäisten First Nations -kansojen alueella. Se auttaa oppilaita rakentamaan ymmärrystä yhdistämällä sanat kuviin ja määritelmiin.
Opettaaksesi First Nations -sanastoa 4. tai 5. luokassa, esittele avainteemat, anna oppilaiden määritellä jokainen sana ja kannusta heitä luomaan kuvituksia. Visuaalisten sanastotaulujen käyttäminen tekee oppimisesta vuorovaikutteista ja tukee ymmärrystä.
Tärkeitä sanoja Kalifornian Intermountain -alueelle ovat: Shoshoni, Ute, Bannock, Paiute, Goshute, Pomo, Maidu, Miwok, platoo, tasanko, rotko, rannikko, mesa, esine, paimentolais- ja metsästäjä-keräilijäperinteet.
Sanaston esittely ennen oppituntia parantaa oppilaiden ymmärrystä, auttaa heitä tunnistamaan avainteemoja lukemissa ja parantaa muistamista. Se luo perustan syvällisemmälle oppimiselle First Nations -kansoista Kaliforniassa.
Oppilaiden tulisi: 1) Klikata "Aloita tehtävä"; 2) Tunnistaa sanaston käsitteet; 3) Kirjoittaa määritelmät kuvaketjuihin; 4) Luoda sopivia visualisointeja; 5) Tallenna ja lopeta, kun tehtävä on valmis. Jokaisella termillä tulisi olla oikea määritelmä ja vastaava kuva.