Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
Kannusta oppilaita esittelemään valmiit Hawaii-verkkojensa ympärillä luokassa, ja johda sitten galleria-kierros, jossa luokkatoverit arvioivat ja keskustelevat toistensa töistä. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa auttaa oppilaita oppimaan useista näkökulmista ja vahvistaa keskeisiä faktoja.
Selitä, mihin haluat oppilaiden keskittyvän jakaessaan verkkosivunsa, esimerkiksi korostaen ainutlaatuisia faktoja tai luovia kuvituksia. Tämä antaa oppilaille itseluottamusta ja auttaa heitä valmistautumaan puhumaan selkeästi ja ytimekkäästi.
Näytä oppilaille esimerkkejä tehokkaasta palautteesta, korostaen kommentteja kuten, “Pidin siitä, miten käytit värejä näyttämään osavaltion kukka” tai “Yhteenvetosi kuuluisasta kansalaisesta oli erittäin selkeä”. Tämä rakentaa tukevan oppimisympäristön.
Annetaan oppilaille kysymyksiä kuten, “Mikä oli mielenkiintoisinta?” tai “Kuinka verkkosi on samanlainen tai erilainen?” rohkaistakseen syvempään keskusteluun ja kriittiseen ajatteluun galleria-kierroksen aikana.
Kerää oppilaat jakamaan, mitä he oppivat ja mikä yllätti heidät Hawajilla. Korosta, kuinka visuaalinen järjestäminen auttoi heitä muistamaan faktoja, vahvistaen verkkosivujen arvoa tutkimusprojekteissa.
Faktasivu-aktiviteetti on visuaalinen järjestelmä, jossa oppilaat tutkimaan keskeistä tietoa Havaijista — kuten sen osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pääkaupunki, suuret kaupungit, kuuluisat kansalaiset, osavaltion liittymispäivämäärä, lempinimi ja turistinähtävyydet — ja esittävät nämä faktat 6-soluisessa hämähäkkäkartassa helpoksi viitteeksi ja oppimiseksi.
Luodaksesi Havaiji-faktasivun, pyydä oppilaita kirjoittamaan "Havaiji" keskelle tyhjää mallia ja täyttämään kuusi ympäröivää solua tutkimustiedoilla (kuten osavaltion symboleilla, kaupungeilla, kuuluisilla ihmisillä ja turistinähtävyyksillä). Jokainen solu sisältää yhteenvedon ja pienen kuvan, joka kuvaa faktaa.
Havaiji-hämähäkkäkarttaan tulisi sisällyttää osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pääkaupunki ja suuret kaupungit, yksi
Hämähäkkäkartat auttavat K-12-opiskelijoita järjestämään faktoja visuaalisesti, mikä helpottaa ideoiden yhdistämistä, tutkimuksen yhteenvetoa ja avaintietojen muistiinpainamista. Ne tukevat ymmärrystä, luovuutta ja sitoutumista tiedollisissa yksiköissä tai osavaltiotutkimuksissa.
Oppilaat voivat käyttää piirroksia Havaijin osavaltion kukasta (hibiscus), tulivuoresta suuret kaupungit, kuvaa kuuluisasta kansalaisesta tai rantamaisemaa turistinähtävyydestä. Värikkäiden kuvien, symbolien ja asiaankuuluvien hahmojen käyttäminen tekee webistä houkuttelevan ja mieleenpainuvan.