Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Käyttämällä grid kuvakäsikirjoituksen ovat opiskelijat analysoivat otteita itsenäisyysjulistus tekstiä. Oppilaita käyttää jotakin akselin ruudukon laittaa erityinen ote, yksi niiden perustelut siitä, että ote, ja lopulta mitä se voisi tarkoittaa ”Moderni sanamuoto”. Käyttämällä verkolla, opiskelija osaa analysoida ja syntetisoida mitä he ajattelevat julistuksen sanoo, mitä se tarkoittaa, ja mitä se voisi tarkoittaa tänään.
ote 1
"Jokaisessa vaiheessa näistä sorrosta Olemme vetosi oikaisua kaikkein nöyrä ehdot: toistuviin Vetoomukset on vastattu vain toistuvat vammoja. Prinssi, jonka luonne on siis merkitty jokainen teko, joka voi määritellä Tyrant, on soveltumaton hallitsija vapaa kansa."
Jos aiomme yrittää ja yrittää uudelleen saada oikeuksia olemme vetosi, ja saa mitään vastausta tai positiivisia tuloksia, voimme vain määritellä kuningas tyrannina. Ei vain sitä, mutta hän ei voi hallita vapaat ihmiset.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että hallitsija, joka ottaa itselleen piirteitä ohjeellinen huonokuntoisten säännön (tai tyrannia), voi sitten sulkea vapaa kansa. Huolimatta siirtolaiset toistuvista yrityksistä demokraattisesti pyytää muutosta, he ovat täyttyneet enemmän sortoa.
ote 2
"Että nämä Yhdistyneet pesäkkeitä, ja Right pitäisi olla vapaa ja itsenäiset valtiot, että ne vapautettaisiin kaikista uskollisuutta Englannin alusmaa, ja että kaikki poliittiset niiden välisen yhteyden ja valtion Ison-Britannian, on ja pitäisi olla täysin liuennut ..."
Me kaikki olemme tässä yhdessä! Meidän pitäisi julistaa itsenäisyyden, ja ei ole siteitä Britannian mitään! Siksi otamme takaisin meidän uskollisuutta, ja tästä päivästä alkaen, meillä on yksi yhtenäinen, riippumaton ja vapaa kansakunta!
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että pesäkkeet virallisesti ovat katkaisemalla siteet Britannian. Niiden pitäisi olla vapaa, ja niin, riippumaton. Vain yhteyksien katkaiseminen äitinsä maahan he voivat olla vapaasti.
ote 3
"Kun aikana human events, se on välttämätöntä yksi kansa purkaa poliittiset bändit, jotka ovat liitetty niihin toisen, ja ottamaan joukossa valtuuksia maan erillinen ja yhtäläinen asema johon Luonnonlait ja luonnon Jumala oikeuttavat ..."
Ajan myötä on ilmeistä kaksi ryhmää on erotettava; onko se on ohi ideoita tai hallitusten. Yksi asia on varma: luonnollinen laki ja toimivalta syrjäyttävät kaikki. Kun nämä ovat uhattuina, täytyy pystyä kantamaan omaa kohtaloaan, sillä luonto on tarkoittanut.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että ihmiset tarvitsevat irtautumaan muiden säilyttämiseksi lakien ja oikeuksien oikeutettuja niihin luonnostaan. Näin ollen ottaen itsenäinen kansakunta on mitä säilyttää nämä oikeudet ja luonnonlakeja.
Laajennettu Activity
Oppilaita hyödyntävät samaa ruudukon kuvakäsikirjoituksen asennusohjelma Ranskan oikeuksien julistuksen Ihmisen. Käyttäen samoja ideoita, opiskelijoiden pitäisi hajottaa tiettyjä otteita julistukseen, ja niitä sovelletaan oma tarkoituksensa. Sen sijaan, että nykyajan sanamuoto, oppilaita liittää jokaisen ote amerikkalaisen julistuksen vertailemalla sitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Käyttämällä grid kuvakäsikirjoituksen ovat opiskelijat analysoivat otteita itsenäisyysjulistus tekstiä. Oppilaita käyttää jotakin akselin ruudukon laittaa erityinen ote, yksi niiden perustelut siitä, että ote, ja lopulta mitä se voisi tarkoittaa ”Moderni sanamuoto”. Käyttämällä verkolla, opiskelija osaa analysoida ja syntetisoida mitä he ajattelevat julistuksen sanoo, mitä se tarkoittaa, ja mitä se voisi tarkoittaa tänään.
ote 1
"Jokaisessa vaiheessa näistä sorrosta Olemme vetosi oikaisua kaikkein nöyrä ehdot: toistuviin Vetoomukset on vastattu vain toistuvat vammoja. Prinssi, jonka luonne on siis merkitty jokainen teko, joka voi määritellä Tyrant, on soveltumaton hallitsija vapaa kansa."
Jos aiomme yrittää ja yrittää uudelleen saada oikeuksia olemme vetosi, ja saa mitään vastausta tai positiivisia tuloksia, voimme vain määritellä kuningas tyrannina. Ei vain sitä, mutta hän ei voi hallita vapaat ihmiset.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että hallitsija, joka ottaa itselleen piirteitä ohjeellinen huonokuntoisten säännön (tai tyrannia), voi sitten sulkea vapaa kansa. Huolimatta siirtolaiset toistuvista yrityksistä demokraattisesti pyytää muutosta, he ovat täyttyneet enemmän sortoa.
ote 2
"Että nämä Yhdistyneet pesäkkeitä, ja Right pitäisi olla vapaa ja itsenäiset valtiot, että ne vapautettaisiin kaikista uskollisuutta Englannin alusmaa, ja että kaikki poliittiset niiden välisen yhteyden ja valtion Ison-Britannian, on ja pitäisi olla täysin liuennut ..."
Me kaikki olemme tässä yhdessä! Meidän pitäisi julistaa itsenäisyyden, ja ei ole siteitä Britannian mitään! Siksi otamme takaisin meidän uskollisuutta, ja tästä päivästä alkaen, meillä on yksi yhtenäinen, riippumaton ja vapaa kansakunta!
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että pesäkkeet virallisesti ovat katkaisemalla siteet Britannian. Niiden pitäisi olla vapaa, ja niin, riippumaton. Vain yhteyksien katkaiseminen äitinsä maahan he voivat olla vapaasti.
ote 3
"Kun aikana human events, se on välttämätöntä yksi kansa purkaa poliittiset bändit, jotka ovat liitetty niihin toisen, ja ottamaan joukossa valtuuksia maan erillinen ja yhtäläinen asema johon Luonnonlait ja luonnon Jumala oikeuttavat ..."
Ajan myötä on ilmeistä kaksi ryhmää on erotettava; onko se on ohi ideoita tai hallitusten. Yksi asia on varma: luonnollinen laki ja toimivalta syrjäyttävät kaikki. Kun nämä ovat uhattuina, täytyy pystyä kantamaan omaa kohtaloaan, sillä luonto on tarkoittanut.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että ihmiset tarvitsevat irtautumaan muiden säilyttämiseksi lakien ja oikeuksien oikeutettuja niihin luonnostaan. Näin ollen ottaen itsenäinen kansakunta on mitä säilyttää nämä oikeudet ja luonnonlakeja.
Laajennettu Activity
Oppilaita hyödyntävät samaa ruudukon kuvakäsikirjoituksen asennusohjelma Ranskan oikeuksien julistuksen Ihmisen. Käyttäen samoja ideoita, opiskelijoiden pitäisi hajottaa tiettyjä otteita julistukseen, ja niitä sovelletaan oma tarkoituksensa. Sen sijaan, että nykyajan sanamuoto, oppilaita liittää jokaisen ote amerikkalaisen julistuksen vertailemalla sitä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
- Click "Start Assignment".
- Choose 3 excerpts from the Declaration of Independence.
- In the first row, write the direct lines from the document.
- In the second row, write the meaning of the quote in modern words.
- In the third row, explain the rationale of the excerpt.
- Illustrate all cells using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Miten tehdä kytkentäruudukon analyysi: otteita, perustelut ja moderni sanamuoto
Järjestä oppilasryhmien keskusteluja ruudukkomenetelmällä
Edistä yhteistyötä jakamalla pienet ryhmät analysoimaan erilaisia oteita omilla ruuduillaan, ja jakamalla sitten löydöksiä. Tämä syventää ymmärrystä ja antaa oppilaille mahdollisuuden oppia muiden näkökulmista.
Määrittele roolit jokaiselle ryhmän jäsenelle
Nosta sitoutuneisuutta antamalla oppilaille tehtäviä kuten muistiinpanojen tekeminen, esittäminen tai piirrosten laatiminen ryhmässään. Selkeästi määritellyt vastuut auttavat kaikkia osallistumaan ja pysymään keskittyneinä.
Helpota näyttelykävelyä valmiiden ruudukkojen ympärillä
Näytä oppilastyöt luokkahuoneessa ja anna ryhmien vierailla toistensa ruuduilla. Kannusta oppilaita esittämään kysymyksiä tai kommentteja, mikä edistää vertaispalautea ja pohdintaa.
Päätä koko luokan reflektoivalla keskustelulla
Vahvista oppimista ohjaamalla oppilaita jakamaan, mitä yhtäläisyyksiä ja eroja he huomasivat ryhmän analyysien välillä. Tämä auttaa vahvistamaan keskeisiä käsitteitä ja yhdistää yksilöllisen työn koko luokan oivalluksiin.
Usein kysytyt kysymykset konnektiiverkoanalyysistä: otteita, perustelut ja moderni sanamuoto
Mikä on yhteysruudukkoanalyysi itsenäisyysjulistuksesta?
Yhteysruudukkoanalyysi on opetusstrategia, jossa oppilaat järjestävät otteita Itsenäisyysjulistuksesta ruudukkomuodossa. He analysoivat jokaista otetta esittämällä alkuperäisen tekstin, selittämällä sen nykyaikaisen merkityksen ja antamalla perustelut sen tärkeydestä.
Kuinka oppilaat voivat käyttää ruudukko-storyboardia ymmärtääkseen historiallisia asiakirjoja?
Oppilaat käyttävät ruudukko-storyboardia asettamalla keskeiset otteet yhden akselin varrelle ja lisäämällä omia tulkintojaan ja perusteluitaan. Tämä auttaa hajottamaan monimutkaisia historiallisia tekstejä ymmärrettäviin osiin, mikä edistää analysointia ja synteesiä.
Mitkä ovat joitakin esimerkkejä nykykielestä Itsenäisyysjulistuksen otteiden modernisoimiseksi?
Esimerkiksi lause "Herran, jonka luonteen on näin merkitty jokaisella teolla, joka voi määritellä tyrannin, ei ole sopiva olla vapaan kansan hallitsija" voidaan modernisoida muotoon: Jos hallitsija käyttäytyy kuin tyranni, hän ei voi hallita vapaata kansaa.
Miksi on tärkeää, että oppilaat kääntävät historiallisia otteita nykyspracheen?
Historian otteiden kääntäminen nykyspracheksi auttaa oppilaita ymmärtämään ydinsanoman, liittämään sen nykyisiin kysymyksiin ja kehittämään kriittistä ajattelua yhdistämällä menneitä ideoita nykykonteksteihin.
Miten opettajat voivat mukauttaa yhteysruudukkoaktiviteetin muihin historiallisisiin teksteihin?
Opettajat voivat käyttää samaa ruudukkomuotoa muiden asiakirjojen kanssa, kuten Ranskan Ihmisoikeuksien julistuksen. Oppilaat valitsevat otteita, antavat perusteluita ja vertailevat niitä amerikkalaisen julistuksen otteisiin syvällisempää ymmärrystä varten.
Lisää Storyboard That
Itsenäisyysjulistus
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
